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6．如圖所示，用物體的浮沉條件解釋“孔明燈升空”的道理．

分析 孔明燈燈內的空氣受熱，體積膨脹，在空中所受的浮力變大，大于它自身的重力所致．

解答 答：孔明燈點燃前受到的向上的浮力小于其重力，點燃后孔明燈內部的空氣的溫度升高、密度減小，孔明燈受到的浮力大于重力，孔明燈升空．

點評 結合實際，把物理知識結合日常生活的器具中進行考查，是今后命題的一個主要發(fā)展方向．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．國際大都市上海，他周邊古鎮(zhèn)、公園景色怡人．以下關于美景的形成，與“分子動理論”有關的是（　�。�
A．周莊古鎮(zhèn)．河水清澈見底B．靜安寺．鐘聲蕩古寺
C．奉賢梅花園．梅花飄香D．上海植物園．處處花團錦簇

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．閱讀短文，回答問題：
熱機 能源 環(huán)境       今天，熱機的廣泛使用已成為一個國家工業(yè)化程度的標志，也導致了世界能源結構的巨大變化．熱機工作時要燃燒煤、汽油和柴油，它們都是不可再生資源，目前世界能源消耗85%以上是不可再生的化石能源，圖5是“1997年世界能源消耗結構圖”．目前，熱機排放出的空氣污染物71%來自交通，排放出一氧化碳、二氧化硫會引發(fā)酸雨；燃料燃燒也不充分，大量內能通過廢氣被排入空氣中，會像“厚厚的毛毯”一樣加劇溫室效應，全球氣溫逐年升高，導致極端氣候異常和海平面上升．
①熱機工作時，做功沖程將內能轉化為機械能；
②溫室效應會導致地球溫度升高，進而加快（選填“加快“或”減緩“）有害氣體分子的運動．
③分析世界能源消耗結構圖，寫出當今世界可利用的“新能源”名稱：太陽能、核能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．用玻璃代替紙張貼在窗格上防風的優(yōu)點是（　�。�
A．價格低廉、裁剪方便B．硬度大、透光性能好
C．彈性小、導熱性能差D．硬度大、透氣性能好

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．將透明的吸管插進水中，用手指密封住上端管口向上提，觀察到的現(xiàn)象是水隨吸管提出水面，松開封住管口的手指，發(fā)生的現(xiàn)象是水從吸管流出，此實驗表明大氣壓 的存在．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．水壩的上部可以比下部窄些，是因為水的壓強隨深度的增加而增大；“高壓鍋”能更快煮熟食物是利用了氣壓增大，沸點升高的原理；吸塵器能“吸入”灰塵，是由于空氣流速大處壓強小的緣故被“吸入”吸塵器中的．夏季雷雨時，天空中劃過的閃電是自然界發(fā)生的一種劇烈的放電現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．一支鉛筆，筆尖的面積是0.5mm2，筆尾的面積是0.4cm2．
（1）如圖甲所示，手指用較小的力壓鉛筆尖，手感到疼，說明力的作用是相互的．手對筆尖的壓力小于（選填“大于”“等于”或“小于”）桌面對筆尾的支持力；
（2）如圖乙所示，兩個手指用4N的力壓鉛筆的兩端，手指對筆尖的壓強為8×106Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖1 所示是一艘智能太陽能混合動力游船，它的動力系統(tǒng)由太陽能電池組和柴油發(fā)電機組組成．游船照明采用節(jié)能燈和LED 燈．船滿載時的排水量為60t．航行中，船載能量管理系統(tǒng)按下表中航行速度要求自動識別并切換動力系統(tǒng)．船的航行速度簡稱航速，單位為“節(jié)”，用kn 表示．

航速/kn供電模式動力系統(tǒng)最大功率/kW
0～4純電池太陽能電池組
4～8柴電柴油發(fā)電機300
（1）游船滿載時，所受的浮力為6×105N；當部分游客下船后，船底受到水的壓強將減�。ㄔ龃�/減小/不變）．
（2）船上照明電路中用到了恒流電阻，它的電流與電壓關系如圖2 所示．當恒流電阻兩端的電壓由0V 增大到4V 的過程中，它的電阻增大（不變/減小/增大）．若將它與一只標有“3.2V0.3A”的LED（發(fā)光二極管）一起接到電壓為4V 的電源上，要使LED 正常工作，則應將它們串聯(lián)到電路中；若該電路中的電源電壓可調，則電源電壓在3.2V～7.2V范圍內變化，它們都能正常工作．
（3）已知船航行時，所受的阻力與航速的平方成正比．若在柴電和純電池供電模式下，游船以最大航速航行時所受的阻力分別為f1、f2，則f1與f2的比值是4：1；當游船以純電池模式航行時，動力系統(tǒng)的最大功率是37.5kW．（設船做勻速直線運動）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖是探究物體的動能跟哪些因素有關的實驗圖．

（1）實驗中通過觀察木塊B被鋼球撞出距離的長短，來判斷鋼球動能大小，這種實驗方法叫轉換法（選填”控制變量法“、”轉換法“或”理想模型法“）．
（2）讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運動到水平面時速度越大，木塊B被撞得越遠，所以質量相同時，鋼球的速度越大，動能就越大．改變鋼球的質量，讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，質量大的鋼球將木塊B撞得越遠，其動能就越大．

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