6.運用知識解決問題:
(1)人工降雨和舞臺的白霧都是固態(tài)的干冰迅速升華,從周圍空氣中吸收大量的熱,使空氣溫度急劇降低,空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)下落,變成水滴就成了雨.
(2)小林在家里燒開水的時候,發(fā)現(xiàn)水沸騰時不斷有“白氣”出現(xiàn),他還觀察到“白氣”的位置總是與壺嘴有一小段距離,在壺嘴處什么也看不見,請你用學(xué)過的知識解釋上述的現(xiàn)象?
(3)冬天手冷時,用嘴向手上“哈氣”,手感到暖和,而快速吹,手反而會感到冷,這是什么原因?
(4)如圖溫度計的讀數(shù)分別是多少?
(a)溫度計:-18℃;(b)溫度計:36.7℃.

分析 (1)升華是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),升華吸熱;
(2)物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化,液化放熱;
(3)冬天手覺得冷時,向手上“哈氣”是從口中哈出氣體中的水蒸氣液化時放熱,放出的熱量通過熱傳遞被手吸收了,手的內(nèi)能增加,手會感到暖和;若使勁兒向手吹氣,則是加快手表面空氣流動,使手表面的水分蒸發(fā)加快,水分蒸發(fā)時從手上吸熱,所以手不但不會暖和,反會覺得更冷;
(4)溫度計的讀數(shù)要先弄清楚其量程和分度值,注意液柱是在零刻度線的上方還是下方,可根據(jù)這兩點讀出此溫度計的示數(shù).

解答 解:(1)人工降雨是用飛機(jī)在空中噴灑固態(tài)的二氧化碳,干冰迅速升華,從周圍空氣中吸收大量的熱,使空氣溫度急劇下降,空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)下落,變成水滴就成了雨.
(2)水沸騰是汽化現(xiàn)象,產(chǎn)生大量的水蒸氣,因為貼近水面的位置(壺嘴處)溫度較高,水蒸氣不能放熱液化,所以看不到白氣;但是離開水壺嘴一段距離后,溫度低,水蒸氣凝結(jié)為液態(tài)小水滴,這就是白氣;
(3)當(dāng)用嘴向手上“哈氣”時,呼出的大量水蒸氣在手上液化時放出的熱量被手吸收,所以手感到暖和;當(dāng)用力向手上吹氣時,由于使得手掌表面的氣體流動很快,使手上的水分迅速蒸發(fā),蒸發(fā)帶走的熱量比手從嘴里吹出的熱氣吸收的熱量還多,因此手會感到冷;
(4)甲圖中溫度計的分度值為1℃,且液柱在零刻度線的下方,因此甲溫度計的示數(shù)為-18℃.
乙圖中溫度計的分度值為1℃,且液柱在零刻度線的上方,因此乙溫度計的示數(shù)為36.7℃.
故答案為:
(1)升華;吸收;降低;
(2)因為貼近水面的位置(壺嘴處)溫度較高,水蒸氣不能放熱液化,所以看不到白氣;但是離開水壺嘴一段距離后,溫度低,水蒸氣凝結(jié)為液態(tài)小水滴;
(3)“哈氣”時,呼出的大量水蒸氣在手上液化時放出的熱量被手吸收,所以手感到暖和;用力向手上吹氣時,由于使得手掌表面的氣體流動很快,使手上的水分迅速蒸發(fā),蒸發(fā)帶走的熱量比手從嘴里吹出的熱氣吸收的熱量還多,因此手會感到冷;
(4)-18℃;36.7℃.

點評 本題考查了物態(tài)變化的判斷及溫度計的讀數(shù),屬于基礎(chǔ)知識的考查,分析物質(zhì)變化前后的狀態(tài)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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1.小芳在實驗室測量紅棗汁的密度,
A、實驗過程如下,
a.首先將紅棗汁倒入量筒中,如圖甲所示
b.將天平放在水平臺上,調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平平衡,如圖乙所示
c.改正操作的錯誤后,她重新調(diào)節(jié)天平平衡,并測出空燒杯的質(zhì)量為55g.
d.接著將量筒中的紅棗汁全部倒入空燒杯中,用天平測出燒杯和紅棗汁的總質(zhì)量如圖丙所示.
請你解答下列問題:

(1)燒杯中紅棗汁的體積為30cm3
(2)在步驟b的操作中存在的問題是:沒有把游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處.
(3)燒杯中紅棗汁的質(zhì)量為36g.紅棗汁的密度p=1.2×103kg/m3,這樣測出的紅棗汁的密度比實際密度偏。ㄟx填“大”或“小”).
B、小明聽老師說只用天平也能測量出紅棗汁的密度,于是他想了想,添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補(bǔ)充完整;
(1)調(diào)好天平,用天平測出空燒杯的質(zhì)量為m0
(2)將一個燒杯裝滿水,用天平測出水和燒杯的總質(zhì)量為m1;
(3)用另一個相同的燒杯裝滿紅棗汁,用天平測出紅棗汁與燒杯的總質(zhì)量為m2
(4)紅棗法體積的表達(dá)式V=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}$,密度的表達(dá)式ρ=$\frac{({m}_{2}-{m}_{0}){ρ}_{水}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$(已知水的密度為ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究音調(diào)的影響因素:
步驟①如圖所示,將鋼尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面.撥動鋼尺使之振動,聽其發(fā)聲音調(diào)高低.
②使鋼尺伸出桌面的長度變大,撥動鋼尺,發(fā)聲的音調(diào)變低.
結(jié)論頻率越高,音調(diào)越高.
(2)探究水的沸騰過程:
表格
時間t/min012345678
溫度t/℃899193959799999999


圖象
在表格中填寫數(shù)據(jù)并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制圖象問題小明在做水沸騰實驗時發(fā)現(xiàn),在水未沸騰時,氣泡從底部到水面的過程中越來越小,水沸騰時氣泡越來越大.(填大或。
現(xiàn)象用酒精燈給水加熱,水溫開始不斷上升,當(dāng)加熱到第5min開始沸騰,沸點是99℃,繼續(xù)給水加熱,水溫將不變;若撤去酒精燈,沸騰現(xiàn)象
能(填“能”或“不能”)立即停止.
結(jié)論方法沸騰過程需要吸收熱量,溫度不變.
通過加熱時間判斷吸熱多少,運用了轉(zhuǎn)換法.

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18.在今年的實驗操作考試中,吳麗同學(xué)抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實驗,其實驗過程如下:

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實驗次數(shù)UABUBCUAC
第一次0.8V2.2V3V
第二次1.0V2.0V3V
第三次1.2V1.8V3V
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15.下列說法正確的是(  )
A.電荷的定向移動形成電流
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