16．如圖是某住宅小區(qū)內(nèi)的場景．圖中A是禁鳴標(biāo)志，禁鳴是在聲源處控制噪聲；圖中B是汽車限速標(biāo)志，它表示汽車行駛速度不允許超過5km/h（填單位）．

分析 防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱．
圖B所示目前指示的車速5km/h，

解答 解：（1）控制噪聲有三種途徑，其中禁鳴標(biāo)志是在聲源處減弱噪聲（控制噪聲）．
（2）在住宅小區(qū)內(nèi)，圖中B是汽車限速標(biāo)志，它表示的含義是汽車最大速度不能超過5km/h．
故答案為：聲源；km/h．

點(diǎn)評(píng) 由標(biāo)志牌獲取足夠的信息是解題的關(guān)鍵，日常生活中有各種各樣的標(biāo)志牌，我們應(yīng)能夠讀懂各種標(biāo)志牌，懂得標(biāo)志牌所表示的含義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．運(yùn)用知識(shí)解決問題：
（1）人工降雨和舞臺(tái)的白霧都是固態(tài)的干冰迅速升華，從周圍空氣中吸收大量的熱，使空氣溫度急劇降低，空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)下落，變成水滴就成了雨．
（2）小林在家里燒開水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)不斷有“白氣”出現(xiàn)，他還觀察到“白氣”的位置總是與壺嘴有一小段距離，在壺嘴處什么也看不見，請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)解釋上述的現(xiàn)象？
（3）冬天手冷時(shí)，用嘴向手上“哈氣”，手感到暖和，而快速吹，手反而會(huì)感到冷，這是什么原因？
（4）如圖溫度計(jì)的讀數(shù)分別是多少？
（a）溫度計(jì)：-18℃；（b）溫度計(jì)：36.7℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，電流通過導(dǎo)體做功的功率隨導(dǎo)體電阻變化的規(guī)律如圖所示．請(qǐng)根據(jù)圖象判斷：當(dāng)導(dǎo)體電阻為40Ω時(shí)，通過該導(dǎo)體的電流為0.1  A．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在如圖丙所示的位置，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向右（選填“右”或“左”）調(diào)．
（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為62g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（　　）
A．次聲波能繞過障礙物傳到很遠(yuǎn)處
B．用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明超聲波具有能量
C．我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音是因?yàn)轫懚忍?/td>
D．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．根據(jù)平面鏡成像規(guī)律，作出圖中所示物體AB在平面鏡中的像．（按照要求完成作圖）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、收集證據(jù)、評(píng)估交流等，某組同學(xué)探究“物體下落時(shí)運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化規(guī)律”的過程如下：
A．有同學(xué)認(rèn)為：物體下落的時(shí)間越長，運(yùn)動(dòng)的速度越大．
B．他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象，用刻度尺測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離．找出速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，以驗(yàn)證假設(shè)．
C．在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入表中，圖甲是對(duì)應(yīng)的s-t圖線．然后將不同數(shù)量的“小紙杯疊放在一起從空中下落，分別測(cè)出它們的v-t圖線，如圖乙中圖線1、2、3、4、5所示．
D．同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納，驗(yàn)證假設(shè)．

時(shí)間/s下落距離/m
0.00.000
0.40.036
0.80.467
1.20.957
1.61.447
2.0x
（1）與上述過程中A步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)是猜想和假設(shè)．
（2）圖甲中的AB段反映了物體在做勻速運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，從表格中的數(shù)據(jù)看，同學(xué)們使用的刻度尺的分度值為1cm，表中x處的值為1.937．
（3）分別將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是總結(jié)普遍規(guī)律，避免結(jié)論的偶然性．
（4）請(qǐng)歸納“小紙杯”在下落的整個(gè)過程中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：先做變速直線運(yùn)動(dòng)后做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．（1）某同學(xué)用圖1所示的電路進(jìn)行“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

①電路中的滑動(dòng)變阻器對(duì)電路有保護(hù)作用，因此開關(guān)閉合前，其滑片應(yīng)移到B（填“A”）或“B”）；
②探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，滑片向左移時(shí)電流表示數(shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）；
③探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，將用R3（R3＞R1）替換R1后，應(yīng)進(jìn)行的操作是向右移動(dòng)滑片，使電壓表保持原示數(shù)不變．
（2）在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為8Ω．
①某同學(xué)連接的電路如圖2甲所示，請(qǐng)指出其中的兩點(diǎn)錯(cuò)誤或不妥：電壓表選用了0～15V量程；滑動(dòng)變阻器同接上面兩個(gè)接線柱．
②實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，且此時(shí)電流表沒示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路．
③實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖20乙所示．讀數(shù)為0.3A，該燈泡的額定功率為0.75W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖是凸透鏡成像原理示意圖．在圖中所標(biāo)的o、a、b、c四點(diǎn)中，點(diǎn)a表示凸透鏡的焦點(diǎn)．c是光源S經(jīng)凸透鏡所成的像．當(dāng)光源S沿平行主軸的方向向透鏡移動(dòng)時(shí)（始終保持u＞f），像c將沿ac方向移動(dòng)（填“sc”“ac”或“bc”），且像的大小將變大（變大/變小/不變）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案