信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，通過(guò)手機(jī)掃描二維碼進(jìn)入相關(guān)公眾網(wǎng)頁(yè)，已成為人們獲取信息的一種方法．手機(jī)掃描二維碼是一種短距離通信的無(wú)線電技術(shù)，它是利用 來(lái)傳遞信息的．核電站是利用原子核發(fā)生裂變時(shí)，釋放出的 能來(lái)發(fā)電的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北黃石卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小歡和小亮兩位同學(xué)相互協(xié)作完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)（一）：探究水被加熱至沸騰過(guò)程溫度隨時(shí)間的變化規(guī)律

（1）規(guī)范組裝器材，如圖甲所示，應(yīng) （選填“自上至下”或“自下至上”）固定各個(gè)儀器．

（2）器材安裝好后，為適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小亮同學(xué)在燒杯中倒入一些熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，溫度計(jì)讀數(shù)為 ℃．

（3）點(diǎn)燃灑精燈，待水溫升至90℃時(shí)，小亮同學(xué)每隔lmin讀出一次溫度計(jì)示數(shù)，小歡同學(xué)及時(shí)記錄在以下表格內(nèi)，如此持續(xù)8min后停止了讀數(shù)．

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/t

90

92

94

96

98

99

99

99

99

請(qǐng)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，在圖丙的坐標(biāo)系中畫出水在沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖線．

實(shí)驗(yàn)（二）：測(cè)量某品牌牛奶的密度

（1）將托盤天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線，此時(shí)發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤左邊刻度，小歡同學(xué)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向 （選填“左”或“右”） 調(diào)動(dòng)，才可以使天平橫梁水平平衡．

（2）他們進(jìn)一步實(shí)施的操作步驟如下：

A．測(cè)出空燒杯質(zhì)量m1，

B．將該品牌牛奶倒一部分在燒杯中，測(cè)出牛奶和燒杯總質(zhì)量m2

C．將燒杯中的牛奶再倒入量筒中，測(cè)出牛奶體積為V

他們測(cè)得牛奶的質(zhì)量m= （用m1、m2表示）；

據(jù)此求得該品牌牛奶的密度ρ= （用m1、m2、V表示）．

（3）經(jīng)過(guò)分析，兩位同學(xué)很快發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)操作步驟有不足之處，所測(cè)得該品牌牛奶密度數(shù)據(jù)比包裝盒上公布的密度數(shù)據(jù) （選填“偏大“或“偏小“）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北懷化卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列描述的現(xiàn)象中，是利用熱傳遞來(lái)改變物體內(nèi)能的是（ ）

A．天冷時(shí)，人們通過(guò)相互搓手讓手發(fā)熱

B．冬天，用熱水泡腳變得暖和

C．將鐵絲反復(fù)彎折，彎折處發(fā)熱

D．鉆木取火

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江綏化卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室測(cè)量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線和水，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作：

A、在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細(xì)線系好后，慢慢地浸沒(méi)在水中，記下小礦石和水的總體積．

B、把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡．

C、將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼，直至橫梁恢復(fù)平衡．

（1）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是： ．（填寫字母）

（2）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)．（選填“左”或“右”）

（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱量小礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示，用量筒測(cè)量小礦石的體積如圖所示，由此可以算出小礦石的密度為ρ= g/cm3．

（4）量筒不小心被打碎了，老師說(shuō)只用天平還能測(cè)量出陳醋的密度．某組同學(xué)添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：

①調(diào)節(jié)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③用另一個(gè)燒杯裝滿陳醋，用天平測(cè)出 為m2；

④根據(jù)測(cè)得的物理量求出了該陳醋的密度p．

（5）針對(duì)（4）中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估討論后，同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不足之處是：在操作過(guò)程中，燒杯裝滿液體，易灑出，不方便操作．

（6）整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)，天平的左盤有一個(gè)缺角，則測(cè)量結(jié)果 ．（選填“偏大”“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江綏化卷）物理（解析版） 題型：作圖題

如圖是簡(jiǎn)化了的冰箱的電路圖，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置填上所缺的電路元件符號(hào)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江綏化卷）物理（解析版） 題型：填空題

德國(guó)物理學(xué)家歐姆，從1825年開(kāi)始研究電流與電源及導(dǎo)線長(zhǎng)度的關(guān)系，并于1826年歸納出了今天所稱的歐姆定律，即：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成 ，跟導(dǎo)體的電阻成 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江綏化卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于電學(xué)元件使用的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．電流表可以直接連接到電源兩級(jí)

B．電壓表應(yīng)與被測(cè)用電器并聯(lián)

C．滑動(dòng)變阻器任意兩個(gè)接線柱接入電路，都能改變電路中的電流

D．電能表應(yīng)并聯(lián)接在家庭電路的干路上

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省鹽城市大豐區(qū)2017屆九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)（二模）物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了測(cè)量鹽水的密度，小明先用調(diào)好的天平測(cè)出如圖甲所示的燒杯和鹽水的總質(zhì)量為80g，然后將一部分鹽水倒入量筒，如圖乙所示，則量筒內(nèi)鹽水的體積為_(kāi)_____cm3。接著他用天平測(cè)量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖丙所示，則量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量為_(kāi)_____g，鹽水的密度是______kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2017屆九年級(jí)畢業(yè)班下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷 題型：選擇題

如圖所示，將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開(kāi)的角度不同，下列說(shuō)法正確的是

A. 比較角度的大小可以探究聲音產(chǎn)生的原因

B. 比較角度的大小可以探究響度和振幅的關(guān)系

C. 比較角度的大小可以探究音調(diào)和頻率的關(guān)系

D. 比較角度的大小可以探究聲速和振幅的關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案