8.在一次測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣(小燈泡額定功率約為0.6W).聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路.

(1)同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò),如果閉合圖甲所示電路的開關(guān),電壓表的示數(shù)約為3V,電流表的示數(shù)約為0A,小燈泡的發(fā)光情況為不發(fā)光(選填“正常發(fā)光”、“亮度較暗”或“不發(fā)光”);
(2)小明主張拆了以后重新連接,可是時(shí)間來(lái)不及了,小剛眼珠一轉(zhuǎn),在圖13甲電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置,電路就能測(cè)量小燈泡額定功率.請(qǐng)?jiān)趫D甲中“×”掉原導(dǎo)線并畫出小剛改動(dòng)的那條導(dǎo)線;
(3)待改接好電路后,在實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖13乙所示,則小燈泡的額定功率為0.5W;
(4)有的同學(xué)認(rèn)為“把小燈泡換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”,你認(rèn)為這種說(shuō)法正確(選填“正確”或“不正確”).

分析 (1)圖示電路,電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表電阻很大,可認(rèn)為電路斷路,電壓表測(cè)電源電壓,電路電流為零,燈泡不發(fā)光;
(2)根據(jù)電壓表應(yīng)并聯(lián)在燈泡兩端,電流表串聯(lián)在電路中,修改電路;
(3)在圖乙中,根據(jù)電流表小量程讀出燈泡兩端電壓為額定電壓2.5V時(shí)對(duì)應(yīng)的電流值,然后根據(jù)P=UI求出燈泡的額定功率;
(4)探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系時(shí),要控制電阻大小不變.

解答 解:(1)圖示電路電壓表串聯(lián)在電路里,電路斷路,電壓表測(cè)電源電壓,大小為1.5V×2=3V,電流表示數(shù)為0,此時(shí)小燈泡不發(fā)光;
(2)原電路中,電流表并聯(lián)在燈的兩端了,而電壓表串聯(lián)在電路中了,是錯(cuò)誤的,
電壓表應(yīng)并聯(lián)在燈泡兩端,電流表串聯(lián)在電路中,將燈泡與滑動(dòng)變阻器相連的線去掉改接在電壓表負(fù)極,電路圖如下圖所示:

(3)根據(jù)圖乙可知,電流表選用小量程,分度值為0.02A,當(dāng)燈泡兩端電壓為額定電壓2.5V時(shí),通過(guò)的小燈泡的電流為0.2A,故燈泡的額定功率:
P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
(4)探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系時(shí),要控制電阻大小不變,而燈電阻隨溫度的改變而變化,不是一個(gè)定值,若“把小燈泡換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”,這種說(shuō)法是正確的.
故答案為:(1)3; 0;不發(fā)光;
(2)如上圖;
(3)0.5;
(4)正確.

點(diǎn)評(píng) 本題測(cè)定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率,考查非正常情況下電路的分析、電路的連接、影響電阻大小的因素、額定功率及實(shí)際功率的計(jì)算及控制變量法的應(yīng)用.綜合性較強(qiáng),均為中考的熱點(diǎn)內(nèi)容,須掌握好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.手機(jī)靠產(chǎn)生迅速變化的電流,發(fā)出電磁波,它能在真空中傳播 (選填“能”或“不能”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某同學(xué)在用量筒測(cè)量小石塊的體積時(shí),讀數(shù)如圖甲所示,則小石塊的體積為10cm3;用托盤天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量時(shí),讀數(shù)如圖乙所示,則小石塊的質(zhì)量為57.2g;該小石塊的密度為5.72×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.一小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡電流隨電壓變化的曲線如圖20甲所示,將它連入如圖20乙所示電路中,電源電壓為6V且保持不變.求:

(1)小燈泡的額定功率;
(2)為保證小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻大;
(3)當(dāng)電流表的示數(shù)為0.15A時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的電功率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.由如圖所示的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象可知,該物質(zhì)屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”),它在第5min時(shí)該物質(zhì)處于液態(tài),熔化過(guò)程中的特點(diǎn)是吸熱溫度不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在研究分子模型時(shí),把相同體積的水和酒精充分混合,發(fā)現(xiàn)混合后的總體積小于混合前兩液體的體積之和.為了確定減小的體積和酒精含量的關(guān)系,學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究:

A.把一端封口的細(xì)玻璃管固定在米尺上,封口端和零刻度線對(duì)齊;
B.在玻璃管中注入一定體積的水,讀出水面的刻度L1
C.然后快速注入酒精到100cm刻度線;
D.封閉管口,將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn),使水和酒精充分混合,讀出液面的刻度L.
(1)水和酒精充分混合后的總體積減小,這一現(xiàn)象表明C
A.分子間有引力 B.分子間有斥力
C.分子間有空隙 D.分子是運(yùn)動(dòng)的
(2)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出水柱的長(zhǎng)度L1和混合后液柱的總長(zhǎng)度L,并計(jì)算出混合后酒精質(zhì)量的含量β和液柱減小的長(zhǎng)度△L.部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示:
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 水柱長(zhǎng)度L1/cm 混合后液柱的長(zhǎng)度L/cm 液柱減小的長(zhǎng)度△L/cm 酒精質(zhì)量的含量β/%
 1 76.2 98.1 1.920 
 2  96.8 3.2 40
 3 44.0 96.4 3.6 
 4 35.0 97.4  60
 5 16.7 98.4 1.6 80
①第2次實(shí)驗(yàn)水面對(duì)刻度如圖1所示,讀出水面的刻度55.0cm.根據(jù)試題中信息,計(jì)算第3次實(shí)驗(yàn)后酒精質(zhì)
量的含量為50%;第4次實(shí)驗(yàn)液柱減小的長(zhǎng)度為2.6cm.(酒精密度0.8g/cm3
②根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)系中描點(diǎn)作出△L-β的關(guān)系圖線.由圖線可知,在水和酒精混合前的總體積相同的前提下,混合后的體積減小量(△L)隨著酒精質(zhì)量含量(β)的增大而先增大后減。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.2016年我市發(fā)生了百年一遇的洪澇災(zāi)害,在洪澇災(zāi)害中輸電線路容易出現(xiàn)故障,科技小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)體驗(yàn)判斷故障類型和位置的方法.他們用AB、CD兩根長(zhǎng)為L(zhǎng)的長(zhǎng)直電阻絲模擬輸電線,在電阻絲的左右兩側(cè)可以安裝檢測(cè)電路,電阻絲單位長(zhǎng)度的阻值為r.如圖1所示,在左側(cè)安裝檢測(cè)電路,其中R0為保護(hù)電阻,右側(cè)用導(dǎo)線連接.線路無(wú)故障時(shí),電壓表V1示數(shù)為U,電流表示數(shù)為I.
(1)若檢測(cè)電路中電流表示數(shù)為0,電壓表V1示數(shù)為U,表明輸電線故障為斷路. 
(2)若檢測(cè)電路中電流表示數(shù)大于I,電壓表V1示數(shù)為U,表明輸電線可能出現(xiàn)短路或形成間隙電阻.如圖2所示,小組在AB、CD之間某處連接一根導(dǎo)線模擬輸電線短路,或在另一處連接未知電阻Rx模擬輸電線之間形成間隙電阻,在右側(cè)連接電壓表V2.若輸電線短路,則電壓表V2示數(shù)為0V;若輸電線之間形成間隙電阻,則電壓表V2示數(shù)小于U. 
(3)在圖2中,若輸電線的故障是短路,電流表的示數(shù)為I1,電壓表V1的示數(shù)為U,則故障處與A端的距離為$\frac{U-{I}_{1}{R}_{0}}{2{I}_{1}r}$(用r、I1、U、R0表示).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在分組“測(cè)量小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小軍同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量,操作情況如圖A所示,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤是哪些:
①用手拿砝碼;
②左盤放砝碼,右盤放物體;
③測(cè)量過(guò)程中,游碼不在零刻度線處.
(2)小明同學(xué)用托盤天平和量杯測(cè)小石塊的密度,步驟如下:
a.調(diào)平時(shí),小明發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向右(選填“左”或“右”)
調(diào)節(jié),才能使天平平衡;
b.測(cè)質(zhì)量時(shí),小明把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),接下來(lái)正確的操作步驟是取下最小砝碼,向右移游碼,直到天平再次平衡,右盤中的砝碼和游碼所處的位置如上圖B所示,則小石塊質(zhì)量為47.4g;
c.在量杯(如上圖C所示)中注入適量的水,讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1;把小石塊浸沒(méi)在水中,讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2,則待測(cè)固體的體積V=V2-V1
①小紅認(rèn)為小明體積測(cè)量的過(guò)程存在不足:量杯的分度值太大,讀數(shù)誤差大.
②將小石塊沉入水中時(shí)一部分水濺在容器內(nèi)壁,同組同學(xué)觀察到了小明測(cè)量的全過(guò)程,提示小明,這樣測(cè)得的小石塊密度要比真實(shí)值偏大(選填“偏大”或“偏小”),正確的操作是用細(xì)線懸掛小石塊緩慢浸沒(méi)在水中,既能防止水濺出,又可以避免損壞量筒.
③聽取了同學(xué)們的建議后,小明用正確方法重新測(cè)得了小石塊的體積為20cm3,則小石塊的密度ρ=2.37×103kg/m3
(3)小華那一組的同學(xué)已經(jīng)測(cè)出了小石塊的質(zhì)量為m,由于同組同學(xué)不小心將量筒損壞了,于是他們?cè)跊](méi)有量筒的情況下設(shè)計(jì)了如下的方案測(cè)量小石塊的密度:
①在燒杯中裝滿水,用調(diào)節(jié)好平衡的天平測(cè)出燒杯與水的總質(zhì)量為m1;
②將燒杯取下,用細(xì)線系住小石塊并將其放入燒杯的水中,等燒杯內(nèi)的水不再溢出時(shí),將小石塊留在燒杯中,用抹布將燒杯外的水擦干.
③用天平測(cè)出此時(shí)燒杯的總質(zhì)量為m2
④則小石塊密度的表達(dá)式ρ=$\frac{m}{{m}_{1}+m-{m}_{2}}{ρ}_{水}$.(用他們所測(cè)的物理量和已知量的符號(hào)表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.假如將如圖所示的黑板搬到天宮二號(hào)中,吸在黑板上的小磁塊的慣性不變,小磁塊的比熱容不變(選填“變大”“變小”或“不變”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案