【題目】【2016·襄陽卷】如圖是“研宄電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實驗裝置,兩阻值分[來別為R和2R的電阻絲浸沒在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中,每一燒瓶里各插一支溫度計,閉合開關(guān).經(jīng)過一段時間,兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過________反映出來的:采用這種連接方式的目的是_________。
【答案】溫度計的示數(shù)變化;控制電流和通電時間相同
【解析】“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實驗裝置,通電導(dǎo)體放出熱量,煤油吸收熱量,而吸收熱量多少無法捕捉,但是質(zhì)量相等的煤油吸收的熱量越多,煤油升高的溫度就越多;所以可以采用“轉(zhuǎn)換法”,通過溫度計的示數(shù)變化反映通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少;根據(jù)控制變量法可知:要觀察煤油升高溫度的多少,應(yīng)只改變煤油吸熱的多少,控制兩個燒瓶裝相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中;而“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實驗,應(yīng)只改變導(dǎo)體的電阻,控制兩個燒瓶中的導(dǎo)體的電流和通電時間相同,所以兩個燒瓶中的導(dǎo)體,采取串聯(lián)連接在同一個電路里。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·宜昌卷】采用下圖的電路裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”。接通電源,瓶內(nèi)的空氣被加熱后膨脹,使U形管的液面發(fā)生變化,通過觀察U形管的液面變化情況比較出瓶內(nèi)電阻絲的發(fā)熱多少。
(1)如圖所示是探究電流產(chǎn)生的熱量跟__________的關(guān)系,通電一段時間______(選填“左瓶”或“右瓶”)內(nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多。
(2)讓實驗裝置冷卻到初始狀態(tài),把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內(nèi),接通電源比較兩瓶內(nèi)電阻絲發(fā)熱多少。此時該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟________的關(guān)系,一段時間后電阻絲產(chǎn)生的熱量_________(選填“左瓶”、“右瓶”、“兩瓶一樣”)多。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人們穿保暖內(nèi)衣抵御寒冷,穿保暖內(nèi)衣比較暖和主要是由于它的制作材料( )
A. 導(dǎo)熱性能好 B. 彈性好 C. 密度小 D. 導(dǎo)熱性能差
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【題目】下列關(guān)于物態(tài)變化的敘述,正確的是( )
A. 霧的形成屬于汽化現(xiàn)象 B. 露的形成屬于液化現(xiàn)象
C. 霜的形成屬于凝固現(xiàn)象 D. 雪的形成屬于液化現(xiàn)象
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【題目】在舞臺上噴灑干冰(固態(tài)二氧化碳)可以產(chǎn)生白霧,形成所需的舞臺效果。這種白霧主要是( )
A. 二氧化碳氣體迅速液化而形成的小液滴
B. 干冰迅速熔化后再蒸發(fā)形成的氣體
C. 干冰迅速升華變成的氣體
D. 干冰使空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠及小水珠凝固形成的小冰晶
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個鉤碼都相同.下列四項操作中,會使杠桿左端下傾的是( )
①在杠桿的兩側(cè)同時各減掉一個鉤碼;
②在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時各加掛一個相同的鉤碼;
③杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一個小格;
④杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向內(nèi)移動一個小格.
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
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【題目】一列質(zhì)量為1×103t的火車,以50m/s的速度在平直軌道上勻速行駛,整列火車受到的阻力為9×103N.火車車輪與軌道的總接觸面積是0.2m3 . (g=10N/kg)
(1)火車進站后靜止時對軌道的壓強是多少?
(2)火車行駛1min機車牽引力做了多少功?
(3)牽引力的功率是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“神九”隨火箭加速上升過程中,機械能的變化是
A. 動能減小,重力勢能增大 B. 動能減小,重力勢能減小
C. 動能增大,重力勢能減小 D. 動能增大,重力勢能增大
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