【題目】牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或狀態(tài)，這個定律（選填“能”或者“不能”）用實驗直接驗證．

【答案】勻速直線運動；不能
【解析】解：牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)． 因為完全不受力的情況是不存在的，所以牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，通過科學推理得出的，不能用實驗下直接驗證．
故答案為：勻速直線運動；不能．
如果物體不受任何力的作用，那么原來靜止的物體將永遠的保持靜止狀態(tài)；原來運動的物體將永遠的保持勻速直線運動狀態(tài)．牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，通過科學推理得出的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小莉根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)，得出以下四個結(jié)論，其中正確的是（ ）

A.用來熔化銅的器皿可以用鐵制作
B.質(zhì)量相等的純水和煤油，純水的體積較小
C.同種物質(zhì)在發(fā)生物態(tài)變化時，密度不變
D.從熔點表中可知常溫下水銀為液態(tài)，波海為固態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理課上老師做了下列實驗（實驗環(huán)境氣壓一個標準大氣壓）．

（1）問同學借來一個用過的透明塑料袋，往里面滴入幾滴酒精；

（2）把袋口扎緊；

（3）再放入80℃以上的熱水中，發(fā)現(xiàn)塑料袋明顯鼓起（如圖）；

（4）從熱水中拿出鼓起的塑料袋，放入冷水中，發(fā)現(xiàn)塑料袋又變癟了．

老師就說以上過程是因為酒精發(fā)生了_____和_____兩種物態(tài)變化．但小明覺得操作（2）之前應該增加一個步驟：_____，否則塑料袋鼓起來有可能是因為_____這樣實驗結(jié)果就不準確了．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列同時具有動能和勢能的是

A. 懸掛的電燈 B. 被拉開的彈弓.

C. 在水平公路上行駛的汽車 D. 在空中飛行的飛機

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一束平行光正對凸透鏡照射，離透鏡6cm處的光屏上得到一個亮點，那么當物體在凸透鏡前16cm處時，在透鏡的另一側(cè)可以得到

A. 倒立縮小的實像 B. 倒立放大的實像 C. 正立縮小的實像 D. 正立放大的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計，全國發(fā)生的車禍中有超過四分之一是超速引起的！為此，我市近來加大了道路限速監(jiān)控管理。一種方法是“定點測速”，即監(jiān)測汽車在某點的車速；另一種方法是“區(qū)間測速”，就是測算出汽車在某一區(qū)間的平均速度，如果超過了該路段的最高限速，即判為超速。若監(jiān)測點A、B相距25km，全程限速120km/h，一輛轎車通過監(jiān)測點A、B的速度分別為100km/h和110km/h，通過兩個監(jiān)測點的時間如下圖所示。

（1）采用“定點測速”，該轎車通過監(jiān)測點A、B時會不會被判超速？
（2）采用“區(qū)間測速”，這輛轎車在該路段會不會被判超速？（請通過計算說明）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）

（1）該實驗是根據(jù)公式進行測量的。
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較（選填“陡”或“緩”）。
（3）請根據(jù)圖中所給信息可以判斷，小車整個運動過程做的是運動，其中段速度最大。
（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，會使所測AC段的平均速度VAC偏(填“大”或 “小”) 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】
（1）如圖甲所示，一條光線斜射到垂直于水面放置的平面鏡上，試畫出反射光線及這條反射光線射入水中后的大致傳播方向。
（2）在圖乙中的每個方框內(nèi)各有一個光學器件，請畫出光學器件的示意圖，并完成光路圖。

（3）如圖丙所示，豎直墻上鑲嵌的一塊平面鏡，小明剛好能照出他的全身像，忽略他眼睛與頭頂間的距離，圖中已畫出他審視自己頭頂?shù)南竦墓饴�，請你畫出他通過鏡子看自己腳尖的像的光路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為小紅、小輝用自制的土吉它研究音調(diào)和哪些因素有關(guān).他們選用的琴弦長度、粗細、材料圖中已標出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.

（1）若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系應選擇.
（2）若他們選擇a和b是為了研究.
（3）他們能否選擇c和d進行研究，答；理由是.
（4）兩位同學還可以選擇進行哪項研究：.

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