A. | 從a點經(jīng)電流表到開關(guān)這段電路中出現(xiàn)短路 | |
B. | 燈泡L1的燈絲斷了 | |
C. | 燈泡L2的燈絲斷了 | |
D. | 電流表和兩個燈泡都壞了 |
分析 如圖所示電路,閉合開關(guān),兩只燈泡都不亮,說明電路某處有開路,不能是短路(這樣有一燈會亮).
電流表無示數(shù),說明電路中有開路;電壓表有示數(shù),說明從ab到電源的正負(fù)極之間是通路,電壓表ab之間有開路.電壓表沒有示數(shù),說明從ab到電源的正負(fù)極之間是開路,電壓表ab之外有開路.據(jù)此綜合分析.
解答 解:A、從a點經(jīng)電流表到開關(guān)這段電路中出現(xiàn)短路,無論是否對調(diào)燈的位置,燈泡始終有電流,燈泡發(fā)光電壓表始終接在電源上,示數(shù)都不為零,故A不可能;
B、燈泡L1的燈絲斷,如圖,電壓表能通過燈絲、導(dǎo)線接到電源上,有示數(shù),故B不可能;
C、燈泡L2的燈絲斷,如圖,電壓表接不到電源上,無示數(shù);電路中無電流,電流表無示數(shù);
將兩燈泡L1和L2的位置對調(diào),再次閉合開關(guān),電壓表能通過燈絲、導(dǎo)線接到電源上,有示數(shù);電路中無電流,電流表無示數(shù);故C可能;
D、電流表和兩個燈泡都壞,無論是否對調(diào)燈的位置,電壓表始終不能接在電源上,示數(shù)為0,故D不可能.
故選ABD.
點評 本題考查了學(xué)生利用電流表、電壓表判斷電路故障的分析能力,電路故障分短路和開路兩種情況,了解短路或斷路對電路的影響是本題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)體中沒有電流通過時,電阻為零 | |
B. | 導(dǎo)體中通過的電流越大,其對電流的阻礙作用越大,電阻越大 | |
C. | 導(dǎo)體中通過的電流越小,其對電流的阻礙作用越大,電阻越大 | |
D. | 導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體中有無電流和電流的大小無關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 燈L1斷路 | B. | 燈L2斷路 | C. | 燈L1接觸不良 | D. | 燈L2接觸不良 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定串聯(lián) | |
B. | 一定并聯(lián) | |
C. | 可能串聯(lián)也可能并聯(lián) | |
D. | 若通過兩燈的電流相同,則一定是串聯(lián) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體吸收熱量時內(nèi)能增加,溫度一定升高 | |
B. | 在熱水中滴入墨水,熱水很快變色,屬于擴(kuò)散現(xiàn)象 | |
C. | 古人鉆木取火,是通過熱傳遞的方式使物體內(nèi)能增加 | |
D. | 質(zhì)量相同的水和沙石,如果吸收相同的熱量,則水升高的溫度比沙石的大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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