2.如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S,兩只燈泡都不亮,且電流表和電壓表的指針都不動,現(xiàn)將兩燈L1和L2的位置對調(diào),再次閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)兩燈仍不亮,電流表指針仍不動,電壓表指針卻有了明顯的偏轉(zhuǎn),該電路的故障不可能是( 。
A.從a點經(jīng)電流表到開關(guān)這段電路中出現(xiàn)短路
B.燈泡L1的燈絲斷了
C.燈泡L2的燈絲斷了
D.電流表和兩個燈泡都壞了

分析 如圖所示電路,閉合開關(guān),兩只燈泡都不亮,說明電路某處有開路,不能是短路(這樣有一燈會亮).
電流表無示數(shù),說明電路中有開路;電壓表有示數(shù),說明從ab到電源的正負(fù)極之間是通路,電壓表ab之間有開路.電壓表沒有示數(shù),說明從ab到電源的正負(fù)極之間是開路,電壓表ab之外有開路.據(jù)此綜合分析.

解答 解:A、從a點經(jīng)電流表到開關(guān)這段電路中出現(xiàn)短路,無論是否對調(diào)燈的位置,燈泡始終有電流,燈泡發(fā)光電壓表始終接在電源上,示數(shù)都不為零,故A不可能;
B、燈泡L1的燈絲斷,如圖,電壓表能通過燈絲、導(dǎo)線接到電源上,有示數(shù),故B不可能;
C、燈泡L2的燈絲斷,如圖,電壓表接不到電源上,無示數(shù);電路中無電流,電流表無示數(shù);
將兩燈泡L1和L2的位置對調(diào),再次閉合開關(guān),電壓表能通過燈絲、導(dǎo)線接到電源上,有示數(shù);電路中無電流,電流表無示數(shù);故C可能;
D、電流表和兩個燈泡都壞,無論是否對調(diào)燈的位置,電壓表始終不能接在電源上,示數(shù)為0,故D不可能.
故選ABD.

點評 本題考查了學(xué)生利用電流表、電壓表判斷電路故障的分析能力,電路故障分短路和開路兩種情況,了解短路或斷路對電路的影響是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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12.如圖所示是小紅連接的電路實物圖.
(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài).
(2)實驗中,電流表測量的是通過甲和乙(選填“甲”、“乙”或“甲和乙”)燈的電流.
(3)如果用電流表測量通過乙燈的電流,請你幫他在電路中移動一根導(dǎo)線完成電路練連接,(在需要移動的導(dǎo)線畫上“×”,并畫出移動后的導(dǎo)線),同時思考電流表的量程不需要(選填“需要”或“不需要”)改變.

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13.下列長度中最接近70cm的是(  )
A.教室門的高度B.物理課本的寬度C.普通鋼筆的長度D.課桌的高度

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10.下列說法中不正確的是( 。
A.導(dǎo)體中沒有電流通過時,電阻為零
B.導(dǎo)體中通過的電流越大,其對電流的阻礙作用越大,電阻越大
C.導(dǎo)體中通過的電流越小,其對電流的阻礙作用越大,電阻越大
D.導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體中有無電流和電流的大小無關(guān)

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17.如圖,一束太陽光通過三棱鏡折射后,被分解成 七種顏色的光,在白色光屏上形成一條七彩光帶,這個現(xiàn)象叫光的色散;如果將白色光屏換成黃色紙板.我們能看到黃 色光;用于電視遙控器的是一種看不見的光線叫做紅外線.

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7.如圖所示電路,開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,用一根導(dǎo)線取檢查電路故障,當(dāng)導(dǎo)線接在燈L1兩端時,發(fā)現(xiàn)兩燈仍然不亮;當(dāng)導(dǎo)線連接在燈L2兩端時,發(fā)現(xiàn)燈L1亮了,則故障原因可能是( 。
A.燈L1斷路B.燈L2斷路C.燈L1接觸不良D.燈L2接觸不良

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14.小燈泡L1、L2接在同一個電源上,用電壓表測得燈Ll兩端的電壓是3V,L2兩端的電壓也是3V,則下列關(guān)于燈L1、L2連接方式的判斷正確的是( 。
A.一定串聯(lián)
B.一定并聯(lián)
C.可能串聯(lián)也可能并聯(lián)
D.若通過兩燈的電流相同,則一定是串聯(lián)

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11.下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說法,正確的是(  )
A.物體吸收熱量時內(nèi)能增加,溫度一定升高
B.在熱水中滴入墨水,熱水很快變色,屬于擴(kuò)散現(xiàn)象
C.古人鉆木取火,是通過熱傳遞的方式使物體內(nèi)能增加
D.質(zhì)量相同的水和沙石,如果吸收相同的熱量,則水升高的溫度比沙石的大

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12.小明同學(xué)以0.5m/s的速度沿河岸邊行走,則他在水中的像以0.5m/s的速度沿河岸運動,他和像之間是相對靜止(選填“靜止”或“運動”)的.

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