17．夏季雷雨前，經(jīng)常是電閃雷鳴．在一次閃電過(guò)后約4秒才聽(tīng)到雷聲，再過(guò)6秒隆隆雷聲才停止，那么閃電發(fā)生處離你有1360m．“閃電”在真空中傳播速度為1.08×109km/h．（聲速取340m/s）

分析 ①光在空氣中的傳播速度接近在真空中的速度，大約是3×108m/s，聲音在空氣中的傳播速度大約是340m/s；
②由于光速非�？欤覀冋J(rèn)為從看到閃電到聽(tīng)到雷聲的時(shí)間等于聲音從發(fā)生雷電處傳來(lái)的時(shí)間，然后根據(jù)速度公式求出距離．

解答 解：
（1）因?yàn)関=$\frac{s}{t}$，
所以閃電發(fā)生處在s=vt=340m/s×4m=1360m處．
（2）“閃電”是光的傳播現(xiàn)象，在真空中光的傳播速度最大，為3.0×108m/s=1.08×109km/h．
故答案為：1360；1.08×109km/h．

點(diǎn)評(píng) 本題主要結(jié)合光速來(lái)理解和掌握聲音的傳播速度，了解聲速和光速的大小是解決此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．星期一早晨8：00小王騎自行車從家路過(guò)書(shū)店到學(xué)校上學(xué)，家到書(shū)店的距離為1800m，書(shū)店到學(xué)校的路程為3600m．他從家騎自行車用時(shí)5min到書(shū)店，在書(shū)店等同學(xué)用時(shí)2min，然后兩人一起騎自行車到達(dá)學(xué)校．
（1）已知學(xué)校第一節(jié)上課時(shí)間為8：20．要想不遲到，他們從書(shū)店到學(xué)校的平均最小速度為m/s？
（2）如果他們剛了到達(dá)學(xué)校就上課了，請(qǐng)問(wèn)，小王同學(xué)整個(gè)過(guò)程的平均速度是多少m/s？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．聲音在水中的傳播速度是1500米/秒，將超聲波垂直向海底發(fā)射，測(cè)出從發(fā)出超聲到接到回聲所用時(shí)間是4秒，海底深度是3千米．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．太陽(yáng)發(fā)出的可見(jiàn)光、紅外線等光線具有能量，照射到物體上，部分被吸收轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（其中紅外線尤其顯著）．許多車主為了隔熱，給汽車玻璃貼上太陽(yáng)膜．某興趣小組對(duì)市場(chǎng)5種品牌太陽(yáng)膜的隔熱性能進(jìn)行如下探究：
①如圖所示，在暗室中將一側(cè)貼有品牌太陽(yáng)膜的玻璃板豎直放在水平桌面上，在距離玻璃板左側(cè)20cm放置一個(gè)紅外線燈，玻璃板右側(cè)放置一個(gè)光能風(fēng)車（光能風(fēng)車的風(fēng)葉在紅外線照射下，轉(zhuǎn)動(dòng)快慢能反映接收到的紅外線的強(qiáng)弱）．
②打開(kāi)紅外線燈，觀察并記錄30s內(nèi)光能風(fēng)車風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)．
③改變紅外線燈的位置，使之距離玻璃板的距離分別為40cm、60cm、80cm，重復(fù)步驟②
④在玻璃板上依次更換其他4種品牌的太陽(yáng)膜，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（1）本實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具有刻度尺；停表．（寫出2種）
（2）透過(guò)太陽(yáng)膜紅外線的強(qiáng)弱無(wú)法用肉眼直接觀察，本實(shí)驗(yàn)采用的方法是：光能風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)快慢來(lái)反映紅外線的強(qiáng)弱．
（3）為了使本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果更可靠，還需改變哪些變量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)？（寫出2點(diǎn)）換用不同的紅外線燈或改變紅外線燈照射的角度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

12．完成下列光路圖，如圖標(biāo)出入射角．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．場(chǎng)地自行車賽的賽道是圓形的，該圓形賽道的半徑為R，甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員沿賽道騎自行車的速度分別為V1和V2并各自保持不變，且V1＞V2，兩運(yùn)動(dòng)員在同一起點(diǎn)開(kāi)始沿相同方向騎自行車，則兩人第一次相遇的時(shí)間是多少？（忽略兩人騎行過(guò)程中繞場(chǎng)半徑的差異和變化，在第一次相遇前兩人沒(méi)有因故停車或發(fā)生其它意外．寫出必要關(guān)系式，用題中字母表示最終結(jié)果）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．
（l）應(yīng)選用顆粒較小（選填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)．
（2）圖乙中第3min時(shí)，物質(zhì)處于固態(tài)．
（3）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖象．由圖象可知：冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是冰在熔化過(guò)程中吸熱，溫度不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示，電源電壓不變，燈L標(biāo)有“6V 1A”字樣．當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，燈L正常發(fā)光；再閉合開(kāi)關(guān)S2，前后兩次電流表的示數(shù)之比為2：3．求：
（1）燈L的電阻值；
（2）電阻R的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．小明家中有一個(gè)具有保溫功能的電飯鍋，從它的說(shuō)明書(shū)上收集到如下表中的數(shù)據(jù)，電飯鍋的電路原理圖如圖所示．請(qǐng)問(wèn)：
額定電壓220V
頻率50Hz
加熱功率880W
保溫功率40W
最大容積3L
（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，該電飯鍋是處于保溫狀態(tài)還是加熱狀態(tài)？
（2）正常加熱10min時(shí)，電路中的電流是多大？10min消耗的電能多大？
（3）電路中電阻R1、R2的阻值各是多大？

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