8.醫(yī)生用的聽(tīng)診器是靠什么傳遞聲音的( 。
A.固體B.氣體C.液體D.固體和氣體

分析 聲音的傳播需要介質(zhì),固體、液體和氣體都可以作為聲音的傳播介質(zhì).

解答 解:
醫(yī)生利用聽(tīng)診器診斷病情時(shí),從身體到聽(tīng)診器通過(guò)鼓片收集振動(dòng)產(chǎn)生的聲音,利用的是固體傳聲;然后通過(guò)橡皮管里空氣傳達(dá)到雙耳聽(tīng)孔,利用的是氣體傳聲.所以聽(tīng)診器同時(shí)利用了固體和氣體傳聲兩種方式.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了聲音的傳播條件,是聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)題,難度較小,容易解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.以下安全提示中主要考慮摩擦力因素的是( 。
A.請(qǐng)駕駛員系好安全帶B.天干物燥,注意防火
C.雨天路滑,請(qǐng)小心駕駛D.學(xué)校駐地,減速慢行

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.將質(zhì)量為25kg,邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊放在1m2水平桌面的中央,該物塊對(duì)桌面的壓力大小為250N,壓強(qiáng)為2.5×104Pa;如果沿豎直方向?qū)⒃撐飰K切去一半,則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變(選填“增大”、“減小”或“不變”).(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.玻璃是由熾熱的玻璃液體冷卻后形成的.玻璃是非晶體(選填“晶體”或“非晶體”),大型平板玻璃在生產(chǎn)廠家往往用真空吸盤吊車吊運(yùn)轉(zhuǎn)送.若水平轉(zhuǎn)送一塊長(zhǎng)2m、寬2m.厚1mm,密度為2.5×103kg/m3的冷凝玻璃板,且當(dāng)時(shí)大氣壓為1.0×105Pa,則吸盤的面積至少是0.001m2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.坦克質(zhì)量43t,可載彈、載人共2000kg,每條履帶與地面接觸面積2.5m2,求:
(1)坦克滿載時(shí)對(duì)地面的壓力;
(2)坦克滿載時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng);
(3)坦克滿載時(shí),每條履帶對(duì)地面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”.
(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于確定像的位置.
(2)選取相同的蠟燭,是為了便于比較像和物體大小的關(guān)系.
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前,再將另一支蠟燭不點(diǎn)燃(選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)放在玻璃板 的后面來(lái)回移動(dòng),直到看上去跟前面的蠟燭的像完全重合.
(4)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時(shí),玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了;移去B處的蠟燭,將光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像.
(5)在某次實(shí)驗(yàn)中,把蠟燭A放到玻璃板前,在玻璃板后的桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合,其原因可能玻璃板和桌面沒(méi)有垂直放置.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列做法中,正確的是( 。
A.使用容量大的抽水馬桶B.晚上,仍然發(fā)出刺耳的電鋸聲音
C.自習(xí)課上,兩位同學(xué)大聲討論問(wèn)題D.夏天離開(kāi)家時(shí)及時(shí)關(guān)閉空調(diào)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.完成測(cè)量醬油密度的實(shí)驗(yàn)步驟
(1)用天平或其他測(cè)量質(zhì)量的工具,稱出空瓶質(zhì)量m1
(2)將瓶子盛滿水,稱出總質(zhì)量為m2;
(3)將瓶子盛滿醬油,稱出總質(zhì)量為m3;
(4)醬油密度的表達(dá)式為$\frac{{m}_{3-}{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.已知A、B、C是三根同種材料制成的電阻絲.如果把A和B相比,它們長(zhǎng)度相同,A比B細(xì);如果把B和C相比,它們粗細(xì)相同,B比C長(zhǎng),那么,這三根電阻線R1、R2、R3從大到小排列應(yīng)為R1、R2、R3

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同步練習(xí)冊(cè)答案