6．下列單位換算正確的是（　�。�
A．12.56 cm=12.56 cm×10-2=0.125 m
B．12.56 cm=12.56 cm×10-2 m=0.125 m
C．12.56 cm=12.56×10-2 m=0.125 m
D．12.56 cm=12.56×10-2 cm=0.125 m

分析 物理量不同單位的換算正確與否包括兩方面：進率和過程．據(jù)此作出判斷．

解答 解：
A、“12.56 cm×10-2”得到的單位不是m．故A不正確；
B、“12.56 cm×10-2 m”得到的單位不是m，同時cm和m不能相乘．故B不正確；
C、進率及過程正確．故C正確；
D、12.56cm≠“12.56×10-2 cm”．故D不正確．
故選C．

點評 物理量的單位換算，例如36cm，前面的36是倍數(shù)，只是對后面的單位cm進行單位換算，換算到合適的單位，最后整理成最簡結(jié)果．過程如下：36cm=36×1cm=36×0.01m=0.36m．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在做“觀察水沸騰”的實驗中．

（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏高（選填“高”或“低”）．
（2）圖乙是B組同學(xué)在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是92℃．
（3）在實驗過程中觀察到氣泡上升的兩種情況如圖丙a、b所示，圖中a（選填“a”或“b”）是水在沸騰時的情況；水沸騰時，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”實際上是小水滴（選填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸氣”）．
（4）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丁所示．分析圖象可知：水的沸點是98℃；試分析C組加熱至沸騰時間較長的可能原因水的質(zhì)量較大．
（5）實驗完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，原因是燒杯底和石棉網(wǎng)的溫度仍高于水的沸點，水能繼續(xù)吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．質(zhì)量的國際單位主單位是kg，“亞洲一號”通訊衛(wèi)星的質(zhì)量為1.5t合1.5×103 kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的音調(diào)；利用魚所喜歡的聲音來捕魚說明聲波能夠傳遞信息．利用聲吶系統(tǒng)可測量海水的深度，但不能測量地球和月球之間的距離，這是因為超聲波的傳播需要介質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示是A、B兩物體的s-t圖象，已知A、B兩物體都沿同一條直線向東做勻速直線運動，其運動都相對同一參考點O，根據(jù)圖象所提供的信息，求：
（1）A、B的速度各是多少？
（2）當(dāng)A開始運動時，A、B相距多遠？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．汽車出廠前要進行測試．某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s．求：
（1）該汽車在模擬山路上和在模擬公路上行駛的路程S1和S2．
（2）汽車在這次整個測試中通過的路程S和時間t．
（3）汽車在這次整個測試中的平均速度V是多少m/s？合多少km/h？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．歐姆定律I=$\frac{U}{R}$可推導(dǎo)出公式R=$\frac{U}{I}$，小麗同學(xué)認為電阻的大小跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電流成反比．這種說法正確嗎？說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（　�。�
A．一個物體吸收熱量時，溫度不一定升高
B．0℃的冰沒有內(nèi)能
C．物體的溫度越高，所含的熱量越多
D．熱量總是從熱量多的物體傳遞到熱量少的物體

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．2015 年 9 月 3 日，在中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利 70 周年紀念大會閱兵 儀式上，空中護旗方隊采取“70”紀念字樣編隊飛行，如圖所示，以地面為參照物，每 架飛機都是運動的，但各飛機之間相對是靜止的．

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同步練習(xí)冊答案