【題目】從比熱容表中可知,水的比熱容比煤油的大,用規(guī)格相同的兩個試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水,隔著石棉網(wǎng)用相同熱源同時對兩試管均勻加熱,實(shí)驗(yàn)后,畫出如圖所示的圖象,其中能正確反映該實(shí)驗(yàn)情況的圖象是( 。
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】解:AB、用規(guī)格相同的兩試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水,放在同一石棉網(wǎng)上,同時對兩試管加熱,相同時間兩種液體吸收的熱量相同,而AB圖中反映了相同時間吸收的熱量不同,故AB圖象錯誤; CD、由于水的比熱較大,在質(zhì)量相同、加熱時間相同也就是吸收的熱量相同時,水溫升高的較。蔆選項(xiàng)正確、D選項(xiàng)錯誤.
故選C.
比熱是物質(zhì)本身的一種特性,同種物質(zhì)比熱相同,不同物質(zhì)比熱一般不同.水和煤油的比熱不同,質(zhì)量相同,在吸收相同熱量時,升高的溫度不同;在升高相同溫度時,吸收的熱量不同.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用打氣筒向裝有少量水的瓶里打氣,當(dāng)瓶塞從瓶口跳出時,看到瓶中出現(xiàn)了白霧.在“瓶塞跳出,出現(xiàn)白霧”這個過程中,其能量轉(zhuǎn)化是 , 這個現(xiàn)象說明改變物體內(nèi)能可以通過方式來完成.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì),關(guān)于它的說法正確的是( )
A.該溫度計(jì)的示數(shù)為39℃
B.該溫度計(jì)的分度值是0.1℃
C.常用溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的
D.在使用該溫度計(jì)測量物體溫度時,可以離開被測物體讀數(shù)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)“運(yùn)動和力的關(guān)系”時,我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡,設(shè)計(jì)過如圖所示的“斜面”實(shí)驗(yàn):
(1)為了使小車在滑到水平面時的初速度相同,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一斜面、由靜止開始滑下.
(2)逐漸減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同水平表面滑行的 , 可以得出初步的結(jié)論:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦阻力就越 , 小車運(yùn)動得越 . 由此聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應(yīng)適當(dāng)(選填“增大”或“減小”)汽車之間的距離.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明 . (選填序號)
A.物體運(yùn)動需要力來維持
B.力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
C.牛頓第一定律
(4)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對光滑,則運(yùn)動的小車會在水平面上做運(yùn)動.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示裝置探究“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn):
(1)加熱一定時間后,溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,此時燒瓶中水的溫度為℃;
(2)水沸騰的過程中,雖能繼續(xù)加熱,但水的溫度(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(3)水沸騰后,移去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水停止沸騰,此時用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置,向燒瓶底部澆冷水,如圖乙所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了,這是因?yàn)槠績?nèi)氣壓減小,水的沸點(diǎn)會(選填“升高”“降低”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一木塊立在光滑的水平平板小車上,并隨小車一起沿粗糙的水平地面向右做勻速直線運(yùn)動,當(dāng)小車突然加速,車上的木塊將( 。
A.也跟著小車加速運(yùn)動
B.向左平滑出小車,落地后向左傾倒
C.向左傾倒在小車上
D.向左平滑出小車,落地后向右傾倒
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】王師傅裝修房子時,用如圖所示的滑輪組裝置往樓上運(yùn)送空心磚.已知裝物箱重250N,每個滑輪重50N,每塊空心磚重20N(不計(jì)鋼絲繩的重力和摩擦).若王師傅拉鋼絲繩的力是600N,則一次能勻速提升塊磚.若某次提升中,鋼絲繩受到的拉力是500N,拉力的功率是250W,則將空心磚勻速提升10m,需要的時間是min.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中為了保證不變,應(yīng)始終使用同一個小球;
(2)讓小球A從不同的高度由靜止開始滾下,是為了研究小球到達(dá)水平面時動能的大小是否與有關(guān);
(3)實(shí)驗(yàn)中通過比較物塊B在同一水平面上被撞擊的來比較小球A到達(dá)水平面時動能的大小;
(4)實(shí)驗(yàn)表明,質(zhì)量相同時,小球的速度越大,動能越 .
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