19．下列過程中，經(jīng)歷的時間最接近1s的是（　　）
A．人眨一次眼所用的時間B．人的心臟跳動一次的時間
C．下課時電鈴的響聲延續(xù)的時間D．人行走5m路程所用的時間

分析 此題考查我們對常見過程經(jīng)歷時間的估測，根據(jù)對日常生活中常見過程和時間單位的認識，選出符合題意的選項．

解答 解：A、人的眼睛迅速眨一下的時間在0.3s左右．故A錯誤；
B、正常情況下，人的脈搏1min跳動75次，跳動1次的時間大約1s．故B正確；
C、電鈴的響聲延續(xù)的時間大約在15s左右，故C錯誤；
D、人步行的速度在1m/s左右，步行5m大約5s．故D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查學生對生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對實際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．蹦極是一種極富挑戰(zhàn)的活動，蹦極者在下降過程中，看到地面迎面向他飛來，所選的參照物是（　　）
A．他自己B．地面C．正在地面上的人D．跳臺

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，小林看到上門維修人員修理電視時用到焊錫和助焊劑松香，熔化的焊錫滴在松香上會“陷”進去，對這個現(xiàn)象的解釋，不正確的是（　　）
A．這個過程中，錫是放熱，松香是吸熱
B．錫的熔點大于松香的熔點
C．錫發(fā)生的物態(tài)變化是凝固，而松香發(fā)生的是熔化
D．松香的熔化圖象與錫的熔化圖象不類似

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．畫出圖中折射光線所對應的入射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列流程圖是用來說明單缸四沖程汽油機的一個工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉化情況．關于對圖中①②③④的補充正確的是（　�。�
A．①做功沖程  ②內(nèi)能轉化為機械能  ③壓縮沖程  ④機械能轉化為內(nèi)能
B．①壓縮沖程  ②內(nèi)能轉化為機械能  ③做功沖程  ④機械能轉化為內(nèi)能
C．①壓縮沖程  ②機械能轉化為內(nèi)能  ③做功沖程  ④內(nèi)能轉化為機械能
D．①做功沖程  ②機械能轉化為內(nèi)能  ③壓縮沖程  ④內(nèi)能轉化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小明在“測小車的平均速度“的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒“）

（1）該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行測量的．
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較�。ㄌ睢按蟆盎颉靶　埃�
（3）請根據(jù)圖中所給的信息回答：sAB=4.00cm  tBC=1s  vAC=0.03m/s．
（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏大．（填“大“或“小“）
（5）根據(jù)計算小車在AB段的平均速度VAB與小車在BC段的平均速度VBC可知，小車在下滑過程中的速度變化情況是：在下滑過程中做加速運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示，在“測平均速度”的實驗中：
（1）本實驗的原理：v=$\frac{s}{t}$；
（2）本實驗除圖中所示的器材外，還缺刻度尺、秒表；
（3）用刻度尺測出S=78cm，用停表測出t=2s，則本實驗中的平均速度=0.39m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調會逐漸變低．要想探究聲音的響度與振幅的關系，我們可以控制伸出桌面的長度不變，而改變撥動力的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示．

次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m有用W 有/J測力計拉力F/N測力計移動距離s/m總功W總/J機械效率h
120.10.20.90.30.2774.1%
240.10.4l.60.30.4883.3%
340.11．l0.50.55
（1）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越高．
（2）第3次實驗中所做的有用功是0.4 J，機械效率是72.7%．
（3）第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功增大  （選填“增大”或“減小”），因而，由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小有關．
（4）綜合上述結論，提高機械效率的方法有增大有用功，減小 額外功（選填“增大”或“減小”）．

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