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18.如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置,實驗器材有帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一個,兩支外形相同的蠟燭A和B.
(1)實驗還缺少的器材是刻度尺.該實驗最好在較黑暗(填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進行;選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于確定像的位置.
(2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的前(填“前”或“后”)側觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合.這種確定像與物大小關系的方法是等效替代法,(填“控制變量法”或“等效替代法”).
(3)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上無法呈現蠟燭的像,這說明平面鏡成的是虛像.
(4)當蠟燭A向玻璃板靠近時,蠟燭A的像不變(填“變大”、“不變”或“變小”).

分析 (1)本實驗要研究平面鏡成像時,物體與像到平面鏡的距離,物與像的大小關系等平面鏡成像規(guī)律,要用到測量工具.
物體射出的光線對人眼刺激越強,人眼感覺物體越亮,物體經過平面鏡反射,反射光線進入人眼的光線越多,人眼感到物體的像越亮.在比較亮的環(huán)境中,很多物體射出光都對眼睛有刺激,干擾人的視線.
利用玻璃板透明的特點,可以觀察到玻璃板的另一側,便于找到像的位置.
(2)等效替代法是在保證某種效果相同的前提下,將實際的、復雜的物理問題和物理過程轉化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法.等效替代法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學方法之一.
(3)平面鏡所成的像是虛像,不會出現在光屏上.
(4)平面鏡成像特點:物像等大.

解答 解:
(1)刻度尺可以測量物體的距離,刻度尺的作用是便于測量像與物到鏡面的距離;
在比較明亮的環(huán)境中,很多物體都在射出光線,干擾人的視線,在較黑暗的環(huán)境中,蠟燭是最亮的,蠟燭射向平面鏡的光線最多,反射光線最多,進入人眼的光線最多,感覺蠟燭的像最亮.所以最比較黑暗的環(huán)境中進行實驗.
透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側.即在觀察到A蠟燭像的同時.也能觀察到蠟燭B,確定像的位置;
(2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的前側(A側)觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關系的方法是等效替代法;
(3)平面鏡所成的像是虛像,移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上無法呈現蠟燭的像.
(4)當蠟燭A向玻璃板靠近,由平面鏡成像特點:物像等大,可知,蠟燭A的像不變.
故答案為:(1)刻度尺;較黑暗;確定像的位置;(2)前;重合;等效替代法;(3)虛;(4)不變.

點評 本題考查學生實際動手操作實驗的能力,并能對實驗中出現的問題正確分析,探究平面鏡成像特點的實驗是中考出題的一個熱點,本題圍繞這個探究過程可能遇到的問題,解決辦法,合理的思考和解釋來考查同學的.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明用三個電流表和兩個小燈泡做實驗,探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,其連接的電路圖如圖甲所示.
(1)請你找出這個電路中連接錯誤的那一根導線,并在這根導線上打“×”,表示這根導線不能這樣接,然后畫出正確的連接位置.
(2)由于小明連接好電路后沒有檢查電路就直接閉合開關將會出現電流表A2的指針反向偏轉的現象.
(3)改正錯誤后,小明閉合開關,觀察到電流表的A和A2的指針位置分別如圖乙所示,則流過L1的電流為0.52A.
(4)完成這次測量后,小明接下來應該換用不同規(guī)格的小燈泡再做兩次實驗.小明根據測得的數據得出的結論是在并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路中的電流之和.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明探究水沸騰時溫度變化的特點,實驗裝置如圖甲所示.

(1)加熱一定時間后,溫度計的示數如圖甲所示,此時水的溫度為89℃;
(2)圖乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是A;
(3)另一組的小華實驗時在燒杯上加蓋了紙片,這種做法的優(yōu)點是防止熱量散失,縮短加熱時間;
(4)實驗后,大家提出了這樣的疑問:如果不對水加熱,能讓水重新沸騰嗎?老師將一杯剛停止沸騰的水放進密封玻璃罩中,如圖丙所示.接通抽氣機電源,隨著玻璃罩中空氣的抽出,熱水居然再次沸騰起來.你的解釋是氣壓降低,水的沸點降低.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,關于下列圖片中所包含信息解釋不正確的是(  )
A.
所測物體長度為3.00cm
B.
實驗反映的是汽油機的壓縮沖程
C.
說明同種電荷相互排斥
D.
說明時斷時續(xù)的電流能夠產生電磁波

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,A是懸掛在彈簧下邊的鐵塊,B是螺線管的鐵芯,S是轉換開關.電路接通后,螺線管的上端為N極.要使彈簧的長度增長,可以將S接1(填“1”或“2”),或將滑片向左(填“左”或“右”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.一天,王超同學利用如圖所示的裝置做小孔成像實驗.如果在紙筒的底部有一個極小的方形孔,則他在半透明紙上看到的是(  )
A.圓形的光斑B.蠟燭倒立的像C.方形的光斑D.蠟燭正立的像

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.2015年3月,馬航事件一周年.“黑匣子”是飛機專用的電子記錄設備之一,“黑匣子”的外殼具有很厚的鋼板和許多層絕熱防沖擊保護材料,具有抗強沖擊、抗穿透、抗高溫火燒、抗深海壓力、耐海水浸泡、耐腐蝕性液體浸泡等特種防護能力.飛機失事后,在陸地上,可通過“黑匣子”的顏色和反光標識快速找到它;在水中,可通過如圖甲所示聲吶接收“黑匣子”脈沖發(fā)生器發(fā)出頻率為37.5kHz的超聲波找到它.下列關于“黑匣子”的說法正確的是( 。
A.“黑匣子”在陸地的定位主要依靠人工目視,所以“黑匣子”表面的顏色應是醒目的橙紅色
B.“黑匣子”表面貼有方便夜間搜尋的反光標識.反光標識如圖乙所示,它能讓一束光線向各個方向反射
C.“黑匣子”落入淺水區(qū),搜救人員只要用如圖丙所示的醫(yī)生聽診器也能聽到脈沖發(fā)生器發(fā)出的聲波
D.“黑匣子”發(fā)出的聲波如果在10s后剛好被聲吶探測儀接收到,則“黑匣子”到聲吶的距離約為1700米

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.許多漁船都裝有“北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)”,“北斗衛(wèi)星導航”是通過電磁波與衛(wèi)星進行信息傳輸的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.(1)在探究決定電阻大小的因素時,研究小組中甲、乙、丙三位同學做出如下猜想:
甲:導體的電阻與導體的長度有關.
乙:導體的電阻與導體的材料有關.
丙:導體的電阻與導體的橫截面積有關.
實驗室備有幾種電阻絲,參數如下表:
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金絲1.00.2
B鎳鉻合金絲1.00.1
C鎳鉻合金絲0.50.1
d錳鋼合金絲0.50.1
如圖甲所示是為完成探究連接的實驗電路.
①實驗中應通過比較電流的大小,來比較電阻絲電阻的大小,達到驗證猜想的目的.
②若要驗證乙同學的猜想,則應該選用c、d(填編號)兩根電阻絲進行對比實驗.
③選用b、c兩根電阻絲進行對比實驗,是為了驗證甲同學的猜想.
(2)圖乙是測量標有2.5V小燈泡額定功率的實驗電路.
①請你用筆畫線代替導線將電路連接完整,要求滑片P向A端移動時,小燈泡變暗.
②閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電壓表示數為2.5V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖丙所示,則此時通過燈絲的電流為0.32A,小燈泡的額定功率為0.8W.
③某次實驗中,閉合開關發(fā)現電壓表示數為0,燈泡不亮,電流表有示數,但不超量程,則故障的原因可能是電壓表短路.

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