12．下列選項(xiàng)中，可以體現(xiàn)出“聲能傳遞能量”這一性質(zhì)的是（　　）
A．用超聲波檢測(cè)鍋爐是否有裂痕
B．用超聲波清洗物體
C．利用聲吶來(lái)探測(cè)魚群
D．汽車?yán)玫管嚴(yán)走_(dá)來(lái)探測(cè)道路上的障礙物

分析 聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量．

解答 解：A、利用超聲波來(lái)檢測(cè)鍋爐是否有裂痕是利用了聲音能傳遞能量，故A錯(cuò)誤；
B、利用超聲波來(lái)清洗精細(xì)的機(jī)械是利用了聲音能傳遞能量，故B正確；
C、利用聲納測(cè)海深是利用了聲音能傳遞信息，故C錯(cuò)誤；
D、汽車上的倒車?yán)走_(dá)，屬于利用聲音傳遞信息，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是聲的利用，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題；聲波傳遞信息和能量的性質(zhì)可以應(yīng)用在很多方面．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某物理學(xué)習(xí)小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的電路，準(zhǔn)備測(cè)量a、b、c三處的電流，并從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)電流表3只、燈泡2只、開(kāi)關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）畫好電路圖后，小燕同學(xué)開(kāi)始連接電路，在連接電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該是
斷開(kāi)的．檢查電路連接無(wú)誤后，她開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中．小燕同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等．
Ib/AIc/AIa/A
0.180.180.36
（2）小美同學(xué)認(rèn)為小燕同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可能錯(cuò)誤，主要原因是：由一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性（或選用了兩個(gè)規(guī)格相同的燈泡）．
（3）小浩說(shuō)，我們應(yīng)該換另外兩個(gè)規(guī)格不同（選填“相同”或“不同”）的小燈泡再次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．“探究串聯(lián)電路特點(diǎn)”時(shí)，小明按電路圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇不同（選填“相同”或“不同”）的小燈泡．
（2）閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光．同學(xué)們有以下幾種猜想：
①L2燈絲斷了；②L2短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流�。�
以上猜想中正確有②（填序號(hào)）．
（3）為了尋找“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”，分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開(kāi)，把電流表接入，閉合開(kāi)關(guān)前，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表指針沒(méi)有調(diào)零．
（4）在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時(shí)，小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)如圖丙所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來(lái)他應(yīng)該斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，電壓表?yè)Q用0-3V量程，然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（5）測(cè)出L1兩端的電壓后，小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改接在B、C之間．小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可．小聰?shù)霓k法是否可以嗎？說(shuō)出你判斷的依據(jù)不可以，會(huì)造成電壓表正負(fù)接線柱接反（先判斷再寫理由）
（6）正確實(shí)驗(yàn)操作后，測(cè)得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC，測(cè)得AB、BC、AC兩點(diǎn)間的電壓UAB、UBC、UAC．下列說(shuō)法正確的是D
A．IA＞IB＞IC　　　　　　　　　　　　　　　B．IA＜IB＜IC
C．UAB=UBC=UAC　　　　　　　　　　　　D．UAC=UAB+UBC
（7）為了使結(jié)論更有普遍性，小明接下來(lái)應(yīng)該：換用不同規(guī)格燈泡多次實(shí)驗(yàn)．
（8）小華按如圖丁所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)：S閉合后，V1是測(cè)量燈泡L2的電壓；若1的讀數(shù)是2V，V2的讀數(shù)是6V，那么電源電壓是8V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．探究串聯(lián)電路的電壓的電壓規(guī)律：
器材電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、規(guī)格不同的小燈泡、電壓表．
電路圖請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物圖連接好，要求測(cè)量L2兩端的電壓．
方法與步驟①按照電路圖連接好實(shí)物電路圖．
②將電壓表分別并聯(lián)在AB、BC、AC間，測(cè)出電壓U1、U2、U3
③需換上另外兩個(gè)小燈泡，再次實(shí)驗(yàn)．
④分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
表格⑤測(cè)量L2兩端的電壓的表盤示數(shù)如上圖，請(qǐng)?zhí)顚懲暾卤碇袛?shù)據(jù)． 
次數(shù)L|兩端的電壓U1/VL2兩端的電壓U2/V電源兩端的電壓U/V
11.81.23
21.912.9
31.4  
結(jié)論⑥在串聯(lián)電路中，電源總電壓等于各部分電路兩端電壓之和；表達(dá)式為U=U1+U2． 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山．”是我國(guó)唐代著名詩(shī)人李白寫的一句詩(shī)．詩(shī)中描寫輕舟運(yùn)動(dòng)時(shí)所取的參照物為（　　）
A．船槳B．山C．船夫D．船上的詩(shī)人

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．5月18日，據(jù)郴州召開(kāi)的國(guó)土資源博物館專業(yè)委員會(huì)2016年專題研討會(huì)上透露，郴州是“中國(guó)礦晶之都”，世界上的150種礦物晶體，都能在郴州找到，且郴州的礦物晶體產(chǎn)量占全國(guó)的80%．下列物質(zhì)中，屬于晶體的是（　�。�
A．玻璃B．銅C．松香D．瀝青

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．2016年國(guó)際田聯(lián)世界挑戰(zhàn)賽北京站的比賽于5月18日在北京國(guó)家體育場(chǎng)結(jié)束，中國(guó)選手謝震業(yè)在男子100米比賽中以10.12s獲得第三名．謝震業(yè)在該次比賽中的平均速度為9.88（結(jié)束保留到0.01）m/s．裁判員可以利用秒表來(lái)測(cè)量運(yùn)動(dòng)員跑步的時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后三個(gè)電流表的示數(shù)分別是0.6A、0.3A、0.2A，則流過(guò)L1、L2、L3的電流分別為多少？（　　）
A．0.3A、0.1A和0.2AB．0.1A、0.3A和0.2AC．0.3A、0.2A和0.1AD．0.2A、0.1A和0.3A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．按照如圖所示的實(shí)物電路畫在方框中畫出相應(yīng)的電路圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案