20.探究串聯(lián)電路的電壓的電壓規(guī)律:
器材電源、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、規(guī)格不同的小燈泡、電壓表.
電路圖請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物圖連接好,要求測(cè)量L2兩端的電壓.
方法與步驟①按照電路圖連接好實(shí)物電路圖.
②將電壓表分別并聯(lián)在A(yíng)B、BC、AC間,測(cè)出電壓U1、U2、U3
③需換上另外兩個(gè)小燈泡,再次實(shí)驗(yàn).
④分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
表格⑤測(cè)量L2兩端的電壓的表盤(pán)示數(shù)如上圖,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)完整下表中數(shù)據(jù). 
次數(shù)L|兩端的電壓U1/VL2兩端的電壓U2/V電源兩端的電壓U/V
11.81.23
21.912.9
31.4  
結(jié)論⑥在串聯(lián)電路中,電源總電壓等于各部分電路兩端電壓之和;表達(dá)式為U=U1+U2. 

分析 為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,應(yīng)該選取不同的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
兩燈泡串聯(lián);根據(jù)要求可得,電壓表并聯(lián)在L2兩端;實(shí)物圖連接時(shí),將電壓表并聯(lián)在L2兩端,注意電流從電壓表的正接線(xiàn)柱流入,負(fù)接線(xiàn)柱流出.
②電壓表測(cè)電壓時(shí)應(yīng)與用電器并聯(lián);
④根據(jù)電壓表的量程和分度值讀數(shù);
⑤根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析結(jié)論.

解答 解:為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,應(yīng)該選取不同的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣能得到不同的電壓值;
由題文可知,電壓表的量程為0-3V;按電流流向法,從電源的正極出發(fā)依次經(jīng)過(guò)燈泡L2、燈泡L1、開(kāi)關(guān),回到電源的負(fù)極,然后把電壓表并聯(lián)在燈泡L2的兩端,如下圖所示:

②電壓表應(yīng)分別并聯(lián)在A(yíng)B、BC、AC間,測(cè)出電壓U1、U2、U3;
④由圖可知:電壓表的量程為0-3V,每一個(gè)小格為0.1V,所以電壓表的示數(shù)為1.6V;
⑤由表格中的數(shù)據(jù)可知:L|兩端的電壓U1與L2兩端的電壓U2的和等于電源兩端的電壓U,即在串聯(lián)電路中,電源電壓等于各部分電路兩端電壓之和;表達(dá)式為:U=U1+U2
故答案為:不同;如上圖;②電壓表;并;④1.6;3;⑤各部分電路兩端電壓之和;U=U1+U2

點(diǎn)評(píng) 該題考查學(xué)生對(duì)于“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的理解和掌握,是中考的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置粗略測(cè)量蠟燭的熱值q,圖中A為穿有小木棍的容器(內(nèi)裝有水),B為下部開(kāi)了許多通氣孔的罩子.
物理量測(cè)量值
容器中水的質(zhì)量m/g150
容器中水的初溫t1/℃25
容器中水的末溫t2/℃40
燃燒前蠟燭的質(zhì)量m1/g20.6
燃燒后蠟燭的質(zhì)量m2/g20
 
(1)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)裝置可知,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)是通過(guò)測(cè)量水吸收的熱量間接測(cè)量蠟燭燃燒放出的熱量.
(2)要完成本實(shí)驗(yàn),除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材,還需要的測(cè)量工具是溫度計(jì)和天平.
(3)某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表,則粗略測(cè)得這支蠟燭的熱值q=1.575×107J/kg.
(4)本實(shí)驗(yàn)測(cè)出的熱值會(huì)比真實(shí)值更。

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11.小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí),分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,如圖所示.實(shí)驗(yàn)中,水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等.分析圖象可以得出甲物質(zhì)為水(選填“甲”或“乙”),另一種液體的比熱容小于水的比熱容.(大于或小于C=4.2×103J/(kg•℃)])

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結(jié)論上述過(guò)程說(shuō)明:對(duì)物體做功,物體內(nèi)能增大.

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(在方框內(nèi)畫(huà)出每小題的等效電路圖)
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(2)同時(shí)閉合S1、S2、S3,電流表示數(shù)為1A,此時(shí)通過(guò)R2的電流為0.6A
(3)只閉合開(kāi)關(guān)S3,電流表示數(shù)為03A,電壓表示數(shù)為2V,通過(guò)L1的電流為0.3A,L1兩端的電壓為8V,

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(1)請(qǐng)將①中的表格填寫(xiě)完整
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把正在發(fā)聲的音叉放入水中  
②:使一張硬紙片以不同的速度劃過(guò)鋸的齒刃,聽(tīng)它的發(fā)聲情況.
③:在音響上面放一些碎紙屑,調(diào)節(jié)音響發(fā)出聲音的大小,觀(guān)察碎紙屑的跳動(dòng)情況.
(2)觀(guān)察②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出聲音的音調(diào)(選填“音調(diào)”、“音色”、或“響度”)與頻率之間的關(guān)系.
(3)③說(shuō)明了發(fā)聲物體發(fā)出聲音的響度不同時(shí),它振動(dòng)的幅度也不同.

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