分析 (1)天平是測(cè)量物體質(zhì)量的儀器,使用前應(yīng)先放在水平臺(tái)上,游碼移至標(biāo)尺左端的零度刻線,再調(diào)橫梁平衡;平衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)相反的方向移動(dòng),
(2)物體的質(zhì)量質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度值;
(3)觀察物體浸沒(méi)在水前后時(shí),量筒中水面對(duì)應(yīng)的刻度值.
測(cè)量物體的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出物體的密度.
解答 解:(1)先把天平放在水平臺(tái)上;如圖,指針向右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)大于向左偏轉(zhuǎn)的格數(shù),說(shuō)明橫梁的右端下沉,平衡螺母向相反的方向移動(dòng),平衡螺母向左移動(dòng),使指針指向分度盤(pán)中央;
(2)圖乙中游碼對(duì)應(yīng)的刻度值為4g,
則工藝品的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度值=50g+10g+4g=64g.
(3)由圖丙可知,水的體積為60ml,工藝品和水的總體積為80ml,
工藝品的體積:V=V2-V1=80ml-60ml=20ml=20cm3.
工藝品的密度ρ=$\frac{m}{V}=\frac{64g}{2{0cm}^{3}}$=3.2g/cm3.
故答案為:(1)水平臺(tái);左;(2)64;(3)20;3.2g/cm3.
點(diǎn)評(píng) 本題考查天平的正確使用、排水法測(cè)體積及密度大小的計(jì)算,為基本題,一定要掌握.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 亞里士多德發(fā)現(xiàn)了杠桿原理 | B. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場(chǎng) | ||
C. | 牛頓總結(jié)了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 | D. | 盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆重慶市校九年級(jí)下學(xué)期第一學(xué)月模擬考試物理試卷B(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小麗同學(xué)利用如圖所示的裝置研究磁和電的關(guān)系,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納出初步結(jié)論.比較甲、乙兩圖可知:_______________________;比較甲、丙兩圖可知:_____________________________。這種現(xiàn)象叫做__________________現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 密度與物體的質(zhì)量成正比,與物體的體積成反比 | |
B. | 密度是物質(zhì)的特性,與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān) | |
C. | 密度與物體所處的狀態(tài)無(wú)關(guān) | |
D. | 密度與物體的形狀有關(guān) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 早春,河中的冰逐漸消融--汽化 | |
B. | 盛夏,用電風(fēng)扇對(duì)著人扇風(fēng),人感到?jīng)鏊且驗(yàn)樯蕊L(fēng)降低了室內(nèi)的氣溫 | |
C. | 深秋,清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去--液化 | |
D. | 嚴(yán)冬,堆起的雪人逐漸變小-升華 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 立即停止運(yùn)動(dòng) | B. | 逐漸慢下來(lái),最后停止運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng) | D. | 做勻速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 教室里課桌的高度約為75dm | B. | 心臟跳動(dòng)一次時(shí)間是1s | ||
C. | 九年級(jí)學(xué)生100m短跑的成績(jī)約為8s | D. | 走路上學(xué),我們的速度是5m/s |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2.5μm=2.5×10-5dm | B. | 2.5μm=2.5×10-3m | ||
C. | 2.5μm=2.5×10-6cm | D. | 2.5μm=2.5×10-9m |
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