14.圖甲所示是小明在初一科學(xué)實(shí)踐課上制作的兩件作品.請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí),將下面有關(guān)作品的簡單解釋進(jìn)行補(bǔ)充.

(1)圖乙所示是“聽話的笑臉”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的示意圖.它的內(nèi)部是由固定在一起的物體A和圓環(huán)B組成.繩子從圓環(huán)B上的兩個(gè)小孔穿過時(shí),必須從物體A的一側(cè)繞過去,使繩子不能沿直線穿過“笑臉”.用力繃緊繩子時(shí),增大了繩子與物體A之間的壓力,從而使繩子與物體A之間的摩擦力增大,“笑臉”會(huì)很“聽話”地停在繩子的某一個(gè)位置.繩子松弛時(shí),“笑臉”會(huì)沿著繩子下滑.
(2)在“孔明燈”的底部燃燒燃料,使“燈”內(nèi)空氣的溫度升高,體積膨脹,“燈”所受的浮力增大;同時(shí)因?yàn)椤盁簟眱?nèi)氣體的密度減小,并且有部分氣體從“燈”的底部溢出,導(dǎo)致“孔明燈”整體的重力減。划(dāng)重力小于浮力時(shí),“孔明燈”開始上升.

分析 (1)根據(jù)圖示結(jié)構(gòu),通過分析摩擦力的影響因素解答此題;
(2)根據(jù)氣體受熱膨脹,體積變大浮力變大,浮力與重力大小比較來解決此題.

解答 (1)由圖乙結(jié)構(gòu)可知:用力繃緊繩子時(shí),繩子對(duì)物體A的壓力會(huì)增加,繩子與A接觸時(shí)產(chǎn)生的摩擦力就會(huì)變大,在摩擦力的作用下,“笑臉”會(huì)很“聽話”地停在繩子的某一個(gè)位置;
(2)“燈”內(nèi)空氣的溫度升高,體積膨脹,排開空氣增多,依據(jù)阿基米德原理可知,“燈”所受浮力增大;有部分氣體從“燈”的底部溢出,導(dǎo)致“孔明燈”整體的重力減小,浮力大重力小,依據(jù)物體浮沉條件可知,“燈”會(huì)上升.
故答案為:(1)壓力;摩擦力;(2);減;小于.

點(diǎn)評(píng) 考查了摩擦力影響因素和物體浮沉條件,本題結(jié)合生活實(shí)際物品,體現(xiàn)了物理新課改理念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5.小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,將系于某一物體兩對(duì)角的線分別跨過左、右支架上的滑輪,并在兩個(gè)線端掛上相同的鉤碼.
(1)當(dāng)物體靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上(如圖甲所示),你認(rèn)為造成這種情況的原因是卡片太重其重力不能忽略;
(2)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象,若要使物體在圖示位置失去平衡,你可通過左邊加一個(gè)鉤碼的方法實(shí)現(xiàn);

(3)某同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用,這些力平衡(選填“平衡”或“不平衡”).小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是木塊受到桌面向左的摩擦力.

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2.水平桌面上有A、B兩個(gè)均裝有水的完全相同的容器,將形狀相同、體積相等的甲、乙兩個(gè)物體分別放入A、B兩容器中,靜止時(shí)的位置如圖所示,兩個(gè)容器的水面相平.則下列判斷正確的是( 。
A.物體受到的重力 G=GB.水對(duì)容器底的壓強(qiáng) pA=pB
C.物體受到的浮力 F浮甲>F浮乙D.物體下表面受到水的壓力 F>F

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9.如圖所示,水平臺(tái)面的粗糙程度均勻,在它上面放著質(zhì)量為m1的木塊,將木塊用輕繩跨過定滑輪與質(zhì)量為m2的鉤碼相連.木塊在平行于臺(tái)面的輕繩的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間,鉤碼觸地后立即靜止,木塊繼續(xù)滑動(dòng)一段距離后停在臺(tái)面上.輪與軸的摩擦忽略不計(jì),在鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動(dòng)的過程中,木塊所受摩擦力大小為m2g.

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