9.(1)做“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)前,首先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處便于測(cè)量力臂.若發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,應(yīng)將左邊的平衡螺母向左移動(dòng)或?qū)⒂疫叺钠胶饴菽赶蜃笠苿?dòng);如圖1所示的杠桿已經(jīng)平衡,某同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=助力+助力臂”,你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在什么問(wèn)題?只從一次實(shí)驗(yàn)研究得出結(jié)論具有偶然性,不具有普遍性.
(2)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置中,杠桿恰好平衡.圖中鉤碼質(zhì)量都相等,那么下列情況中能使杠桿保持平衡的是C
A、各減少一只鉤碼
B、各向內(nèi)移動(dòng)一格.
C、各減少一半數(shù)量的鉤碼
D、各向外移動(dòng)一格
(3)在右圖中,掛在B點(diǎn)的每只砝碼質(zhì)量均為50克.當(dāng)彈簧秤在A點(diǎn)沿豎直向上的a方向拉時(shí),杠桿平衡.這時(shí)彈簧秤的示數(shù)Fa=0.4牛(g取10牛/千克).若彈簧秤沿斜向上的b方向拉時(shí)杠桿仍然平衡,則彈簧秤的示數(shù)Fb小于Fa.

分析 解:(1)在研究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,為了便于測(cè)量力臂;實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使其在水平位置平衡,平衡螺母向上翹的一端移動(dòng);只從一次實(shí)驗(yàn)研究得出結(jié)論具有偶然性,不具有普遍性;
(2)杠桿平衡,是由于兩邊的力和力臂的乘積相等,根據(jù)杠桿平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,分別分析四個(gè)選項(xiàng)中的力和力臂的變化,看力和力臂的乘積是否相等,據(jù)此分析得出結(jié)論;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2分析解答;

解答 解:(1)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于直接從杠桿上測(cè)量力臂;
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí),杠桿的右端下傾,兩端的平衡螺母都向左端移動(dòng);
只從一次實(shí)驗(yàn)研究得出結(jié)論具有偶然性,不具有普遍性,實(shí)驗(yàn)結(jié)論必須在多次試驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出,這樣才能有效地避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果偶然性出現(xiàn);
(2)設(shè)每個(gè)鉤碼的重力是G,杠桿每格長(zhǎng)為L(zhǎng),杠桿原來(lái)平衡,由圖1可知:4G×2L=2G×4L,
A、各減少一只鉤碼,則左邊=3G×2L=6GL,右邊=1G×4L=4GL,左邊>右邊,所以左邊下沉;
B、各向內(nèi)移動(dòng)一格,則左邊=4G×1L=4GL,右邊=2G×3L=6GL,左邊<右邊,所以右邊下沉;
C、各減少一半數(shù)量的鉤碼,則左邊=2G×2L=4GL,右邊=1G×4L=4GL,左邊=右邊,杠桿保持平衡;
D、各向外移動(dòng)一格,則左邊=4G×3L=12GL,右邊=2G×5L=10GL,左邊>右邊,左端下沉.
故選C.
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2可知:Fa×5L=2G×2L,解得:Fa=0.8G=0.8mg=0.8×50×10-3kg×10N/kg=0.4N;
杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa,若在A點(diǎn)斜向上拉,杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb,阻力、阻力臂不變,彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉動(dòng)杠桿時(shí),動(dòng)力臂變小,動(dòng)力變大,所以則Fa小于Fb
故答案為:(1)便于測(cè)量力臂;左;左;只從一次實(shí)驗(yàn)研究得出結(jié)論具有偶然性,不具有普遍性;(2)C;(3)0.4;小于.

點(diǎn)評(píng) 杠桿是否平衡取決于力和力臂的乘積是否相等,不能只看力或只看力臂.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖所示,是小亮同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)的裝置,如果想要節(jié)約一些酒精燈的燃料,并適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,則可行的一種方法是用初溫較高的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn).當(dāng)燒瓶?jī)?nèi)的水沸騰后把酒精燈移開(kāi),水將不再沸騰,請(qǐng)你寫(xiě)出兩種使瓶?jī)?nèi)的水再沸騰起來(lái)的方法(加熱法除外)①把燒瓶密封并抽出燒杯內(nèi)的氣體;②把燒瓶密封并倒轉(zhuǎn),向燒瓶底部澆涼水.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示,在盛有水的圓柱形容器內(nèi)漂浮著一塊冰塊,冰塊與容器底部未接觸.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出冰塊的受力示意圖.
(2)用所學(xué)知識(shí)證明:當(dāng)冰塊完全熔化后,水面高度不變.
(3)若將容器中的水換成鹽水,則當(dāng)冰塊完全熔化后,液面將A(填字母).
A.上升     B.下降     C.不變.

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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“用伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)原理是________________________。

(2)用電壓表、電流表測(cè)量電阻有如圖所示的兩種接法,在高中教材中叫做電流表外接法和電流表內(nèi)接法;若電壓表的電阻不是非常大,電流表電阻也不是非常小,你認(rèn)為圖______中電阻的測(cè)量比真實(shí)值偏大,圖____中電阻的測(cè)量比真實(shí)值偏小。

(3)如某次測(cè)量中,老師只提供了下列器材:電壓恒定的電源一個(gè)(電壓未知)、電流表一只、定值電阻R0一個(gè)(電阻已知)、單刀開(kāi)關(guān)兩只、導(dǎo)線(xiàn)若干。測(cè)待測(cè)電阻Rx的值,請(qǐng)用給定的器材(可不用完)按下列要求完成實(shí)驗(yàn):

①在下圖的虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出你設(shè)計(jì)的電路圖;

②扼要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的主要步驟(指出物理量的名稱(chēng)并

用相應(yīng)的符號(hào)表示)

a._________________________________。

b._________________________________。

③Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式為:Rx=_______________(用所測(cè)量的物理量及相應(yīng)的符號(hào)表示)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示有一調(diào)節(jié)后處于水平平衡狀態(tài)的杠桿.
(1)若在A點(diǎn)懸掛三個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼重均為0.5N),要使杠桿水平平衡,需在B點(diǎn)懸掛2個(gè)鉤碼;
(2)取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)沿豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測(cè)力計(jì)的拉力為3N;
(3)彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉,目的是為了便于測(cè)量力臂.
(4)若改變測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平平衡,測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將變大;(填“變大”、“變小”或“不變”)
(5)小明同學(xué)測(cè)出一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,小紅同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理,理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論不具備普遍性;
(6)若小明又在杠桿右側(cè)的某處用彈簧測(cè)力計(jì)拉住杠桿,使杠桿在水平位置平衡,發(fā)現(xiàn)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到最大值仍不能使杠桿水平平衡,你認(rèn)為接下來(lái)合理的操作是左側(cè)鉤碼懸掛點(diǎn)右移.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如表是小羅同學(xué)擬出的一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告.試回答下列問(wèn)題:
“探究杠桿平衡的條件”實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告
(1)探究杠桿平衡的條件
實(shí)驗(yàn)器材帶刻度的均勻杠桿、支架、彈簧夾(或細(xì)線(xiàn))、若干相同的 (2)、(3)
實(shí)驗(yàn)步驟(1)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)鉤碼的重力;
(2)將杠桿的 (4)點(diǎn)支在支架上,支架放置在水平桌面上;
(3)在杠桿兩邊掛上不等量的鉤碼,改變鉤碼的位置,使杠桿在 (5)位置平衡;
(4)記下動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂的數(shù)值,然后重復(fù)多次試驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)記錄杠桿平衡時(shí)
動(dòng)力F1(牛)動(dòng)力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
2332
4224
4114
實(shí)驗(yàn)結(jié)論動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂
①請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空白部分填寫(xiě)完整
②在步驟(3)中,使杠桿在該位置平衡的目的是:便于測(cè)量力臂
③從“實(shí)驗(yàn)步驟”來(lái)看,缺少的步驟有:
(a)實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡(b)計(jì)算動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積、阻力與阻力臂的乘積,得出杠桿的平衡條件.
④該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:“當(dāng)杠桿平衡時(shí),動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”.你認(rèn)為該結(jié)論錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),你的判斷理由是數(shù)據(jù)具有偶然性,不能得出普遍規(guī)律,單位不同的物理量不能相加
⑤在同學(xué)的幫助下,小羅認(rèn)識(shí)到了自己實(shí)驗(yàn)中的不足,并重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示,很明顯小羅同學(xué)的第三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并不符合杠桿平衡條件,仔細(xì)觀察并分析第三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為出現(xiàn)這一情況可能的原因是:彈簧測(cè)力計(jì)沒(méi)有豎直向下拉動(dòng)杠桿

實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1(牛)動(dòng)力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
12316
24362
34536

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.在“測(cè)定食用油密度”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)步驟如下.
A.把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平使橫梁平衡;
B.稱(chēng)出空玻璃杯的質(zhì)量為30g;
C.在玻璃杯中倒入適量的食用油,稱(chēng)出它們的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖所示;
D.把玻璃杯中的一部分食用油倒入量筒,讀出食用油的體積為40cm3;
E.稱(chēng)出玻璃杯和杯中剩余食用油的質(zhì)量為40g;
(1)以上實(shí)驗(yàn)步驟中,可以省略的步驟是A(填寫(xiě)字母);
(2)根據(jù)上述步驟中的數(shù)據(jù),算出食用油的密度ρ=0.86g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿,支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線(xiàn)和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向左(填“左”、“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),達(dá)到水平平衡狀態(tài).杠桿平衡后,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不可以(填“可以”或“不可以”)再旋動(dòng)兩側(cè)的螺母.
(2)下列實(shí)驗(yàn)步驟中:A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.B、計(jì)算每次實(shí)驗(yàn)中F1、L1和F2、L2的大小,根據(jù)計(jì)算結(jié)果得出杠桿的平衡條件. C、改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,重復(fù)實(shí)驗(yàn).D、記下動(dòng)力F1、動(dòng)力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小,將數(shù)據(jù)填入表格中.E、將鉤碼掛在杠桿的支點(diǎn)兩邊,先改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小,然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在水平位置重新平衡. 正確的順序是AEDCB.
(3)每個(gè)鉤碼重1N,杠桿上每格長(zhǎng)度是4cm.下表是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).分析上述數(shù)據(jù),可得出杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2
次數(shù) F1/N L1/N  F2/N L2/N
 1 1 8 2 4
 2 2 8 1 16
 3 2 12 3 8
(4)如圖,杠桿在水平位置平衡,如果這時(shí)在兩側(cè)鉤碼下各增加一個(gè)相同的鉤碼,杠桿的左 端將下沉(填“左”、“右”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.如圖所示,水平桌面放置一圓形魚(yú)缸,重為30N,其底面積為0.06m2,浴缸內(nèi)裝有0.2m深的水,水的重力是270N,(g取10N/kg)請(qǐng)計(jì)算:
(1)浴缸底部受到水的壓強(qiáng);
(2)魚(yú)缸到桌面的壓強(qiáng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案