分析 解:(1)在研究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,為了便于測(cè)量力臂;實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使其在水平位置平衡,平衡螺母向上翹的一端移動(dòng);只從一次實(shí)驗(yàn)研究得出結(jié)論具有偶然性,不具有普遍性;
(2)杠桿平衡,是由于兩邊的力和力臂的乘積相等,根據(jù)杠桿平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,分別分析四個(gè)選項(xiàng)中的力和力臂的變化,看力和力臂的乘積是否相等,據(jù)此分析得出結(jié)論;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2分析解答;
解答 解:(1)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于直接從杠桿上測(cè)量力臂;
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí),杠桿的右端下傾,兩端的平衡螺母都向左端移動(dòng);
只從一次實(shí)驗(yàn)研究得出結(jié)論具有偶然性,不具有普遍性,實(shí)驗(yàn)結(jié)論必須在多次試驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出,這樣才能有效地避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果偶然性出現(xiàn);
(2)設(shè)每個(gè)鉤碼的重力是G,杠桿每格長(zhǎng)為L(zhǎng),杠桿原來(lái)平衡,由圖1可知:4G×2L=2G×4L,
A、各減少一只鉤碼,則左邊=3G×2L=6GL,右邊=1G×4L=4GL,左邊>右邊,所以左邊下沉;
B、各向內(nèi)移動(dòng)一格,則左邊=4G×1L=4GL,右邊=2G×3L=6GL,左邊<右邊,所以右邊下沉;
C、各減少一半數(shù)量的鉤碼,則左邊=2G×2L=4GL,右邊=1G×4L=4GL,左邊=右邊,杠桿保持平衡;
D、各向外移動(dòng)一格,則左邊=4G×3L=12GL,右邊=2G×5L=10GL,左邊>右邊,左端下沉.
故選C.
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2可知:Fa×5L=2G×2L,解得:Fa=0.8G=0.8mg=0.8×50×10-3kg×10N/kg=0.4N;
杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa,若在A點(diǎn)斜向上拉,杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb,阻力、阻力臂不變,彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉動(dòng)杠桿時(shí),動(dòng)力臂變小,動(dòng)力變大,所以則Fa小于Fb.
故答案為:(1)便于測(cè)量力臂;左;左;只從一次實(shí)驗(yàn)研究得出結(jié)論具有偶然性,不具有普遍性;(2)C;(3)0.4;小于.
點(diǎn)評(píng) 杠桿是否平衡取決于力和力臂的乘積是否相等,不能只看力或只看力臂.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“用伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)原理是________________________。
(2)用電壓表、電流表測(cè)量電阻有如圖所示的兩種接法,在高中教材中叫做電流表外接法和電流表內(nèi)接法;若電壓表的電阻不是非常大,電流表電阻也不是非常小,你認(rèn)為圖______中電阻的測(cè)量比真實(shí)值偏大,圖____中電阻的測(cè)量比真實(shí)值偏小。
(3)如某次測(cè)量中,老師只提供了下列器材:電壓恒定的電源一個(gè)(電壓未知)、電流表一只、定值電阻R0一個(gè)(電阻已知)、單刀開(kāi)關(guān)兩只、導(dǎo)線(xiàn)若干。測(cè)待測(cè)電阻Rx的值,請(qǐng)用給定的器材(可不用完)按下列要求完成實(shí)驗(yàn):
①在下圖的虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出你設(shè)計(jì)的電路圖;
②扼要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的主要步驟(指出物理量的名稱(chēng)并
用相應(yīng)的符號(hào)表示)
a._________________________________。
b._________________________________。
③Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式為:Rx=_______________(用所測(cè)量的物理量及相應(yīng)的符號(hào)表示)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
“探究杠桿平衡的條件”實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 | |||||||||||||||||
(1) | 探究杠桿平衡的條件 | ||||||||||||||||
實(shí)驗(yàn)器材 | 帶刻度的均勻杠桿、支架、彈簧夾(或細(xì)線(xiàn))、若干相同的 (2)、(3) | ||||||||||||||||
實(shí)驗(yàn)步驟 | (1)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)鉤碼的重力; (2)將杠桿的 (4)點(diǎn)支在支架上,支架放置在水平桌面上; (3)在杠桿兩邊掛上不等量的鉤碼,改變鉤碼的位置,使杠桿在 (5)位置平衡; (4)記下動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂的數(shù)值,然后重復(fù)多次試驗(yàn). | ||||||||||||||||
實(shí)驗(yàn)記錄 | 杠桿平衡時(shí)
| ||||||||||||||||
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂 |
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力F1(牛) | 動(dòng)力臂L1(厘米) | 阻力F2(牛) | 阻力臂L2(厘米) |
1 | 2 | 3 | 1 | 6 |
2 | 4 | 3 | 6 | 2 |
3 | 4 | 5 | 3 | 6 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
次數(shù) | F1/N | L1/N | F2/N | L2/N |
1 | 1 | 8 | 2 | 4 |
2 | 2 | 8 | 1 | 16 |
3 | 2 | 12 | 3 | 8 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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