【題目】為制作彈簧測力計,某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究。下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù).
(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:
①在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成___________。
②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長的長度比乙彈簧_____________(選填“大”或“小”) .
(2)如圖所示的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同.則量程較大的是____測力計,精度較高的是_____測力計(均選填“A”或“B”) .
(3)經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn):在拉力相同的情況下,彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關(guān)系,請設(shè)計一個簡單實驗,證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關(guān) 。
【答案】(1)①正比;②大;
(2)B;A;
(3)將一根彈簧截成長度不同的兩段,分別用大小相同的力拉兩根彈簧,比較彈簧伸長的長度
【解析】
試題分析:(1)①根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以得出,不論是甲彈簧還是乙彈簧,彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長的長度越長,彈簧伸長的長度與彈簧受到的拉力之比是定值,即在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成正比;
②計算出甲乙彈簧在拉力相同時伸長的長度,發(fā)現(xiàn)甲彈簧伸長的長度總大于乙彈簧伸長的長度;
(2)根據(jù)甲乙彈簧在拉力相同時甲彈簧伸長的長度大于乙彈簧伸長的長度,可得出在彈簧的伸長相同時,甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力,由題意知,A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同即兩彈簧的伸長相同,則甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力即甲彈簧測力計的量程小于乙,即量程較大的是B測力計;同樣根據(jù)甲乙彈簧在拉力相同時甲彈簧伸長的長度大于乙彈簧伸長的長度,在拉力相同時用甲彈簧做成的測力計,示數(shù)間的間距較大,刻刻度時可以刻得更小,因此
用甲彈簧做成的測力計精度更高,即精度較高的是A測力計;
(3)要證實彈簧伸長的長度與彈簧原長的關(guān)系,設(shè)計實驗時要采用控制變量法,需要控制彈簧的材料、粗細(xì)、所受拉力相同,只改變彈簧的原長,要控制彈簧的材料、粗細(xì)相同可以取同一根彈簧來做實驗,再將彈簧截成長度不同的兩段,就可以改變彈簧的原長,并分別用大小相同的力拉兩根彈簧,就可以控制彈簧所受的拉力相同,最后比較彈簧伸長長度的關(guān)系。
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【題目】如圖所示電路,若在甲、乙兩處分別接入電壓表,閉合開關(guān)S,甲、乙兩表讀數(shù)之比為1:2,此時R1與R2 聯(lián);斷開兩開關(guān)S,在甲、乙兩處分別接入電流表,乙處電流表示數(shù)為0.3A,則干路電流為 A.
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【題目】一個學(xué)生使用電流表時候,本應(yīng)使用“+”和“3”兩接線柱,但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路,而電流還是從“+”接線柱流入,從“0.6”接線柱流出,這樣做的結(jié)果將是( )
A. 指針擺的角度變小了
B. 指針不動
C. 指針擺的角度變大了,電流表可能被損壞
D. 指針反向擺動
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【題目】炎熱的夏天,在地上灑水感到?jīng)鏊,這是利用________來降低溫度.寒冷的冬天,掛在室外冰凍的衣服也會變干,這是________(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象.
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【題目】下列物理量的估測中,最接近實際的是( )
A. 人的步行速度約為10m/s
B. 普通教室的高度約為3m
C. 九年級物理課本質(zhì)量約為30g
D. 普通教室一盞日光燈的額定功率約為200W
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【題目】正常眼睛的明視距離一般為25cm,若小明的明視距離明顯小于25cm,那么小明是眼(填“近視”或“遠(yuǎn)視”),應(yīng)配帶透鏡嬌正.
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【題目】如圖所示,把錘柄在固定的物體上撞幾下,錘頭就牢牢地套在錘柄上了,下列說法錯誤的是( )
A.錘頭能牢牢地套在錘柄上是因為錘頭具有慣性
B.該實驗說明錘柄沒有慣性
C.當(dāng)錘柄撞擊到木頭時,以錘柄為參照物錘頭是運動的
D.手握住錘柄靜止不動時,增大手對錘柄的握力,摩擦力不變
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【題目】落滿樹葉的道路上,當(dāng)一輛高速行駛的汽車經(jīng)過時,樹葉會( )
A.從路邊“吸向”車旁
B.從車旁飛向路邊
C.只向上飛揚
D.不受影響
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