20、如圖所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是
拉力不在水平方向
．糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊作
勻速直線
運動．若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
分析：從摩擦力的方向與二力平衡的條件分析拉力的方向與木塊做什么運動；
摩擦力大小與接觸面的粗糙程度、壓力大小有關(guān)．
解答：解：（1）摩擦力的方向：沿接觸面，與物體相對運動的方向相反；
當木塊做勻速直線運動時，木塊受平衡力，彈簧的拉力與摩擦力相等，所以拉力的方向必須沿著水平方向；
（2）摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙摩擦力越大；還與壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大；當在木塊上再放一個砝碼時，木塊運動時受到的滑動摩擦力將變大．
故答案為：
拉力不在水平方向；勻速直線；變大．
點評：本題的難點是第一問，需要會分析拉力的方向，此處用到了轉(zhuǎn)換法．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

20、如圖所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是
沒有水平拉動木塊
．糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊作
勻速直線
運動．此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所收摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是：
摩擦力和彈簧測力計對物體的拉力是一對平衡力，平衡力的大小相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗圖操作，其中操作的錯誤是會使拉力和
滑動摩擦
滑動摩擦
力不是一對平衡力．糾正錯誤后，小芳又找來一個重砝碼，按照正確的實驗方法得出的實驗數(shù)據(jù)如下：
實驗次數(shù) 木塊的放置
方式		 木塊的
運動速度		 彈簧秤
讀數(shù)/N
1 平放 υ 1.8
2 平放 1.5υ 1.8
3 側(cè)放 υ 1.8
4 平放在上面加重砝碼 υ 3.6
（1）由第1和第2次實驗，可得出的結(jié)論是：摩擦力的大小與物體運動的速度
無關(guān)
無關(guān)
；
（2）由第1和第3次實驗，可得出的結(jié)論是：摩擦力的大小與
接觸面積大小
接觸面積大小
無關(guān)；
（3）利用第1和第4次實驗，是為了研究摩擦力的大小與
壓力大小
壓力大小
是否有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是
未水平拉動測力計
未水平拉動測力計
．糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊作
勻速直線
勻速直線
運動．此時彈簧測力計的示數(shù)
等于
等于
物體所受摩擦力的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素“的實驗圖操作，其中操作的錯誤是
拉力不在水平方向
拉力不在水平方向
．糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊在水平面上作
勻速直線
勻速直線
運動．下表是小芳用正確的實驗方法得出的實驗數(shù)據(jù)：
不同表面 實驗次數(shù) 木塊的放置方式 木塊的運動速度 彈簧秤讀數(shù)/N
木塊表面 1 一個平放 v 1.8
2 一個平放 1.5v 1.8
3 一個側(cè)放 v 1.8
4 兩個平疊放 v 3.6
木塊上鋪毛巾 5 一個平放 1.5v 2.4
6 兩個平疊放 v 1.8
（1）由第1和2次實驗，可得出的結(jié)論是：
滑動摩擦力的大小與物體相對運動的速度無關(guān)
滑動摩擦力的大小與物體相對運動的速度無關(guān)
；
（2）由第1和3次實驗，可得出的結(jié)論是：
滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)
滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)
；
（3）由第1和4次實驗，可得出的結(jié)論是：
在接觸面相同時，滑動摩擦力的大小與接觸面間壓力大小有關(guān)，壓力越大滑動摩擦力越大
在接觸面相同時，滑動摩擦力的大小與接觸面間壓力大小有關(guān)，壓力越大滑動摩擦力越大
；
（4）由第
第2和第5
第2和第5
次實驗，可以得出的結(jié)論是：在壓力的大小相同時，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大．

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