【題目】將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，如圖所示．閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L1較暗，燈L2較亮，則（ ）
A.燈L1的電阻比燈L2的電阻大
B.燈L1的額定功率比燈L2的額定功率小
C.電路中，燈L1兩端電壓比燈L2兩端電壓小
D.電路中，通過(guò)燈L1的電流比通過(guò)燈L2的電流大

【答案】C
【解析】解：A、由于兩燈串聯(lián)在電路中，所以通過(guò)小燈泡的電流相同；開(kāi)關(guān)閉合后，燈泡L1較暗，燈泡L2較亮，說(shuō)明前者的實(shí)際功率較小，由P=I2R知，電流相同時(shí)，功率越小，阻值越小，因此燈L1的阻值要小于燈L2的阻值；故A錯(cuò)誤； B、由A知：R1＜R2 ， 那么在額定電壓相同時(shí)，由P= 可得出阻值越大，其額定功率越小，即燈L1的額定功率要大于燈L2的額定功率，故B錯(cuò)誤．
C、通過(guò)兩燈的電流相同，而L1的阻值要小于L2的阻值，由U=IR可知，燈L1兩端的實(shí)際電壓要小一些，故C正確；
D、串聯(lián)電路電流處處相等，故D錯(cuò)誤．
故選C．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解歐姆定律的變形公式的相關(guān)知識(shí)，掌握公式的理解：①公式中的I、U和R必須是在同一段電路中；②I、U和R中已知任意的兩個(gè)量就可求另一個(gè)量；③計(jì)算時(shí)單位要統(tǒng)一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下所給數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（ ）
A.一桶飲水機(jī)桶裝水的質(zhì)量大約1t
B.人教版九年級(jí)物理課本的厚度約為10cm
C.中學(xué)生跑完800m所用的時(shí)間是50s
D.中學(xué)生上學(xué)步行的速度約為1.1m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A物體受到的重力100N，在拉力F的作用下，能以0.4m/s的速度在水平地面上向左勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知拉力F為5N，滑輪組的機(jī)械效率為80%，則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.拉力F的功率2W
B.2秒內(nèi)繩子自由端移動(dòng)的距離1.2m
C.有用功的功率是4.8W
D.物體受到水平地面的摩擦力大小為12N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代化的生活已經(jīng)離不開(kāi)電了，如圖所示是家庭電路的組成示意圖，圖中電燈正常工作時(shí)電壓是V；如果閉合開(kāi)關(guān)，電燈不亮，用測(cè)電筆接觸D點(diǎn)時(shí)氖管發(fā)光，接觸E點(diǎn)時(shí)不發(fā)光，說(shuō)明D、E間（選填“短路”或“斷路”）．若測(cè)電筆接觸A至F各點(diǎn)都發(fā)光，說(shuō)明進(jìn)戶零線路（選填“短路”或“斷路”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，搬運(yùn)工人用滑輪組提升重540N的物體，所用的拉力F為200N，物體以0.2m/s的速度勻速上升了10秒，（不計(jì)繩重，繩與滑輪的摩擦）求：
（1）物體上升的高度；
（2）拉力F所做的功；
（3）若物重只有240N，滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，A、B 表示質(zhì)量不同的兩個(gè)小球．
（1）本實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法有；
（2）在甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊總是被小球推動(dòng)到了長(zhǎng)木板的末端之外，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下，你解決的辦法是；
（3）如果在甲中將木塊去掉，在水平面依次鋪上毛巾、棉布、木板，還可以完成的實(shí)驗(yàn)：探究；若水平面上沒(méi)有摩擦，能不能用此裝置繼續(xù)探究 ． （選填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在2012年4月5日開(kāi)始實(shí)施的《校車安全管理?xiàng)l例》第三十五條中規(guī)定，載有學(xué)生的校車在普通公路上行駛的最高速度不得超過(guò)60km/h．有一款智慧校車，整車空載時(shí)的質(zhì)量是6600kg，智慧校車超過(guò)限定速度時(shí)，系統(tǒng)會(huì)發(fā)出超速語(yǔ)音報(bào)警，并強(qiáng)制控制車輛行駛速度，保證安全行車．
（1）若空載時(shí)校車車輪與路面的總接觸面積是0.2m2 ， 此時(shí)校車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是多大？
（2）該校車在普通公路沿水平方向以最高速度勻速直線行駛時(shí)，受到的阻力是3000N，4min校車的牽引力做多少功？
（3）汽車是我們生活中常見(jiàn)的內(nèi)燃機(jī)，給我們的生活帶來(lái)很多方便，但也帶來(lái)了很多污染，請(qǐng)你寫出其中的兩種污染．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖1所示,甲物體重3N,乙物體重10N,乙靜止于水平地面上則a繩對(duì)甲的拉力為 N(不計(jì)繩重與摩擦)。
（2）為分析b繩對(duì)乙的拉力，小明做了以下實(shí)驗(yàn):用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出某物體的重（如圖2）;然后將繩子靠著定滑輪(不計(jì)繩重與摩擦)，如圖3，彈簧測(cè)力計(jì)依次放在A, B, C, D位置時(shí)，其示數(shù)保持不變。由此可見(jiàn)，定滑輪只改變力的 ， 不改變力的 (均選填“大小”或“方向”)。所以，小明認(rèn)為圖1中b繩對(duì)乙的拉力為N。
（3）接著小明再做了如圖4的實(shí)驗(yàn):將彈簧測(cè)力計(jì)丙與丁相互對(duì)拉，它們的示數(shù)相等于是可以得出:b繩對(duì)乙的拉力乙對(duì)b繩的拉力(選填“等于”或“不等干”)。再通過(guò)受力分析可得，圖1中地面對(duì)乙有N的支持力，它和乙受到的重力(選填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)．
（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是（選填“A”“B”或“C”）處的電流．

（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，測(cè)量另外一處的電流．在移動(dòng)的導(dǎo)錢上畫“×” ，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路 ．移動(dòng)后電流表測(cè)量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流．

（3）測(cè)出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結(jié)論：（只寫表達(dá)式）．小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．操作方法是： ．

位置

A

B

C

電 流/A

0.30

0.24

0.54


（4）小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開(kāi)關(guān)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路．利用這個(gè)電路，不用更換電流表的位置，就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系．請(qǐng)?jiān)趫D丙中的虛線框中畫出電路圖

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