如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,銅球的質(zhì)量大于鋼球的質(zhì)量.設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是研究物體動(dòng)能的大小與________的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)中使小球從同一高度由靜止開始滾下目的是使小球具有相同的________實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),銅球把木塊推得更________,說明銅球?qū)δ緣K做的功的________,從而判斷銅球的動(dòng)能________,該實(shí)驗(yàn)說明________.

質(zhì)量    速度    遠(yuǎn)    多    大    在運(yùn)動(dòng)速度相同的情況下,物體的質(zhì)量越大,其動(dòng)能就越大
分析:動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),用控制變量法去分析解決,即不同小球,質(zhì)量不同;相同高度,即控制了球的到斜面下端的速度,進(jìn)而分析出該題的探究目的;在小球滾到斜面低端推動(dòng)木塊做功的此過程中利用轉(zhuǎn)換法,即木塊被推動(dòng)的越遠(yuǎn),小球所做的功就越多,其原來具有的動(dòng)能就越大.
解答:球從不同的高度滾下時(shí),其到達(dá)斜面低端的速度是不同的,所以該題中我們讓兩球從相同的高度釋放是為了讓他們滾動(dòng)到斜面低端的速度相同;據(jù)動(dòng)能的取決因素知:動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān),故由實(shí)驗(yàn)中用到的器材和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可看出,該實(shí)驗(yàn)的目的是為了研究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系;
據(jù)圖能看出,此時(shí)銅球把木塊推的更遠(yuǎn),說明銅球?qū)δ緣K做的功最多,即能體現(xiàn)出銅球具有的動(dòng)能大;該實(shí)驗(yàn)表明:在運(yùn)動(dòng)速度相同的情況下,物體的質(zhì)量越大,其動(dòng)能越大.
故答案為:質(zhì)量;速度;遠(yuǎn);多;大;在運(yùn)動(dòng)速度相同的情況下,物體的質(zhì)量越大,其動(dòng)能就越大.
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)中研究動(dòng)能大小的決定因素時(shí)運(yùn)用了控制變量法,反映動(dòng)能多少時(shí)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

11、在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,屬于探究磁生電的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

10、在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間,銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到電流表上.當(dāng)ab做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),能觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).利用這一現(xiàn)象所揭示的原理,可制成的設(shè)備是(  )

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(2012?十堰)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,能用來解釋發(fā)電機(jī)工作原理的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,驗(yàn)證阿基米德原理的裝置是
B
B
,測(cè)量大氣壓的裝置是
A
A
,探究杠桿平衡條件的裝置是
D
D
,探究壓力作用效果的裝置是
C
C
.(均選填字母)

(2)如圖所示,
圖是“探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從同一斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng);
圖是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從同一斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,撞到同一木塊上,這兩組實(shí)驗(yàn),都采用了探究實(shí)驗(yàn)中常用的研究方法:
控制變量法
控制變量法
;乙實(shí)驗(yàn)可以推理得出,如果運(yùn)動(dòng)的小車在水平面上不受力時(shí),它會(huì)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,銅棒ab、電流表、開關(guān)組成閉合電路.
(1)閉合開關(guān)后,使銅棒ab上下運(yùn)動(dòng),電流表指針
不能
不能
(填“能”或“不能”)發(fā)生偏轉(zhuǎn);要使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),銅棒ab要做切割
磁感線
磁感線
運(yùn)動(dòng).
(2)該實(shí)驗(yàn)演示的是
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象,利用這一原理可制成
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)

(3)要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采取兩種方法.
方法一:
改變銅棒運(yùn)動(dòng)方向
改變銅棒運(yùn)動(dòng)方向
;
方法二:
改變磁場(chǎng)方向
改變磁場(chǎng)方向

(4)為了使電流表指針偏轉(zhuǎn)角度更大便于觀察,請(qǐng)你采取一種措施
用多根導(dǎo)線并起來一起在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)(將導(dǎo)線ab換成線圈;換強(qiáng)磁體;讓導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)加快等.)
用多根導(dǎo)線并起來一起在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)(將導(dǎo)線ab換成線圈;換強(qiáng)磁體;讓導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)加快等.)

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