小紅在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”時，連好了如圖8所示的電路，閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光，L2只能微弱發(fā)光，以下對于這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因的分析，合理的是（    ）

A．燈泡L2發(fā)生了開路                     B．燈泡L2發(fā)生了短路

C．由于燈泡L2的電阻較大，其實際功率較小 D．由于燈泡L2的電阻較小，其實際功率較小

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

31、下面是小紅和小文同學(xué)在“探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系”時所設(shè)計的實驗報告．
實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗探究，理解串聯(lián)電路中總電壓與各部分電路電壓之間的關(guān)系．
器材：電源、兩個相同的小燈泡L1、L2、一個開關(guān)、導(dǎo)線若干條、一只電壓表．
實驗步驟：（1）設(shè)計實驗電路圖；
（2）按照所設(shè)計的電路圖連接好電路；
（3）將電壓表并聯(lián)在燈L1兩端，經(jīng)檢查連接無誤后，閉合開關(guān)，測出燈L1兩端的電壓U1為3V；
（4）再將電壓表改接在燈L2兩端，經(jīng)檢查連接無誤后，閉合開關(guān)，測出燈L2兩端的電壓U2為3V．得出結(jié)論：串聯(lián)電路中，各部分電路電壓相等，即U1=U2
小紅和小文接下來進行了交流與評估，她們認(rèn)為：
①實驗開始前，匆忙忘記了畫出實驗電路圖，請你補畫在虛線框內(nèi)．

②在實驗步驟中，缺少了一個重要的探究步驟，請你替她們補上：
測量L1、L2兩端的總電壓

③請你為她們設(shè)計一個正確實驗時所需記錄數(shù)據(jù)的表格．
④請你對小紅和小文的實驗過程中存在的問題進行評估，并指出改進措施．

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科目：初中物理 來源：三點一測叢書九年級　　物理 題型：065

小紅在探究串聯(lián)電路的電壓特點時，利用實驗用電壓表設(shè)計了如圖所示電路．請問：利用這種電路能測出L1、L2及串聯(lián)電路兩端的電壓嗎？若不能，你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進？畫出相應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源：三點一測叢書　九年級物理(上) 題型：065

小紅在探究串聯(lián)電路的電壓時提出：能否用一只電壓表、單刀雙擲開關(guān)一只、燈泡二只、導(dǎo)線若干、電源，只接一次電路就能測出燈L1、L2及串聯(lián)電路兩端的電壓？請你思考，畫出相應(yīng)電路圖，并作簡要說明．

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科目：初中物理 來源：2014屆廣東省初三級第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小紅在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時，連接了如圖所示的電路，已知電路中電流小于0.6A.回答下列問題：

（1）實驗過程中，禁止不經(jīng)過用電器，直接用導(dǎo)線連接電源的正負極，那樣會造成電源_________（選填“通路”、“斷路”或者“短路”）,電路中___________很大，會損壞電源.所以圖中實物連接應(yīng)該去掉導(dǎo)線________(選填導(dǎo)線序號).

（2）改正上述錯誤以后，圖還有一處連接有錯誤，該錯誤會產(chǎn)生的現(xiàn)象是:閉合開關(guān)后，電流表指針________（選填“向左”或者“向右”）偏轉(zhuǎn).

（3）小紅利用以上裝置做“探究串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律”的實驗，得到表中數(shù)據(jù)：

接法

燈泡L1電流I1（A）

燈泡L2電流I2（A）

總電流I（A）

串聯(lián)

0.12

0.12

0.12

串聯(lián)

0.18

0.18

0.18

并聯(lián)

0.21

0.21

0.42

并聯(lián)

0.22

0.26

0.48

請回答下面的問題：

①小紅可以采取__________________的方法多次實驗探究，多次實驗的目的是排除____________性；

②分析數(shù)據(jù)可知：串聯(lián)電路中電流的規(guī)律是_______________________；并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是：___________________________（用含I、I1和I2的式子表達）.

 

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