20．120mA=0.12A；24000Ω=2.4×10-2MΩ；我國家庭電路的電壓為220V．

分析 根據(jù)1A=103mA、1MΩ=106Ω進(jìn)行單位的換算，家庭照明電路電壓是220V．

解答 解：
由1mA=10-3A可得，120mA×10-3A=0.12A；
由1Ω=10-6MΩ可得，24000Ω=24000×10-6Ω=2.4×10-2MΩ；
我國家庭電路的電壓為220V．
故答案為：0.12；2.4×10-2；220V．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電流單位和電阻單位的換算以及家庭電路電壓的識(shí)記，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．陽光透過樹葉間的縫隙，在地面上形成了許多圓形的光斑，這是光的直線傳播形成的；看電視時(shí)，人們可以通過遙控器發(fā)出的紅外線（選填“紅外線”或“紫外線”）來調(diào)控電視機(jī)；我們能從不同方向看到一朵花，這是由于光在花朵表面發(fā)生了漫反射；透過藍(lán)色玻璃觀察紅花時(shí)，看到的花是黑色的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列說法中正確的是（　�。�
A．質(zhì)量相同的不同燃料，燃燒放出的熱量越多這種燃料的熱值越大
B．熱機(jī)效率是指熱機(jī)對(duì)燃料的利用率．燃料放出的熱量越多，效率就越高
C．摩擦生熱時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．水電站工作時(shí)，把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．如圖所示，要求：L1、L2并聯(lián)，開關(guān)控制整個(gè)電路，電流表測(cè)總電流，電壓表測(cè)L1的電壓，滑動(dòng)變阻器只改變通過L2的電流．請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵鲭娐穲D并連接實(shí)物圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．實(shí)驗(yàn)室里常常用驗(yàn)電器來檢驗(yàn)物體是否帶電，用被絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，可發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩個(gè)金屬箔會(huì)張開，對(duì)這一現(xiàn)象理解正確的是（　�。�
A．玻璃棒、金屬箔，金屬球都帶正電，摩擦起電創(chuàng)造了電
B．兩個(gè)金屬箔都帶正電，同種電荷互相排斥
C．金屬箔帶正電，金屬球帶負(fù)電，金屬箔、金屬球都是導(dǎo)體
D．玻璃棒帶正電是絕緣體，金屬箔和金屬球都帶負(fù)電是導(dǎo)體

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．猜想與假設(shè)：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．
設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；
（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，該同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上；
（4）測(cè)出AC間的電壓．
交流與評(píng)估：
（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須斷開；
（2）該同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？為什么？不能測(cè)出L2兩端的電壓；因?yàn)楫?dāng)電壓表改接在C時(shí)，電壓表正負(fù)接線柱接反了．
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8
（3）方法改進(jìn)后，所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中．分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案得出的以上結(jié)論，你覺得可信嗎？為什么？
不可信，只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論不具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
甲：在吊著的大鐘上固定一枝細(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線．
乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．
丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音．
�。悍旁阽娬謨�(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小．
（1）能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲乙．
（2）丁說明了聲音傳播需要的條件是聲音一定要在介質(zhì)中傳播．
（3）丙說明了發(fā)聲體振動(dòng)頻率不同，聲調(diào)不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．空氣是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩中的空氣，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸變小（填“變大”或“變小”），然后把空氣放回玻璃罩，會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸變大（填“變大”或“變小”），這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明：玻璃罩內(nèi)的空氣越稀薄，傳出的聲音越小，如果沒有空氣，聲音就不能（填“能”或“不能”）傳出．也就是說真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖甲所示，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，畫出物體AB在鏡中所成的像A′B′．

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同步練習(xí)冊(cè)答案