【題目】小偉要探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”,他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大; ②接觸面的粗糙程度; ③接觸面積的大小。
接下來(lái)小偉通過(guò)下圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:
(1)實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng),這樣做是根據(jù)的知識(shí)得出拉力大小等于摩擦力大小,從而間接測(cè)出木塊所受摩擦力的大小。
(2)如果小偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作,根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論:在相同的情況下,接觸面 , 滑動(dòng)摩擦力越大。
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過(guò)程,如圖丁所示。他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?答:。小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是。
(4)小明仔細(xì)觀察了小偉的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)還存在著很多不足,其中之一就是實(shí)驗(yàn)中測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,從而使得讀數(shù)誤差較大,請(qǐng)你寫出對(duì)應(yīng)的改進(jìn)方案。(畫圖或文字說(shuō)明均可)
【答案】
(1)勻速(勻速直線),二力平衡
(2)甲和丙,壓力大小,越粗糙
(3)不可靠,沒有控制壓力大小不變
(4)為防止測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,可將測(cè)力計(jì)和木塊固定,用力抽動(dòng)木板,此時(shí),木塊和測(cè)力計(jì)始終處于靜止?fàn)顟B(tài),則測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)很穩(wěn)定了.
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng),這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí)得出拉力大小等于摩擦力大小,從而間接測(cè)出木塊所受摩擦力的大;
(2)如果小偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇甲和丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作,根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論:在壓力大小相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過(guò)程,如圖丁所示。他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān),他得出的結(jié)論不可靠,因?yàn)樗麤]有控制壓力大小不變;
(4)為防止測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,可將測(cè)力計(jì)和木塊固定,用力抽動(dòng)木板,此時(shí),木塊和測(cè)力計(jì)始終處于靜止?fàn)顟B(tài),則測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)很穩(wěn)定了.
所以答案是:(1)勻速;二力平衡;(2)甲和丙;壓力大小;越粗糙;(3)不可靠;沒有控制壓力大小不變;(4)為防止測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,可將測(cè)力計(jì)和木塊固定,用力抽動(dòng)木板.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖說(shuō)法中不正確的是( )
A. 用吸管吸飲料利用了大氣壓的作用
B. 坦克安裝履帶是為了減小對(duì)地面的壓力
C. 水壩的下部比上部建的寬一些,因?yàn)橥N液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)隨深度增加而增大
D. 吹氣時(shí)紙條向上飄,因?yàn)榧垪l上方的空氣流速大,壓強(qiáng)小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說(shuō)法,正確的是( )
A.壓力是由于重力產(chǎn)生的,且方向豎直向下,重力越大,壓強(qiáng)越大
B.壓力越大,支持面受到的壓強(qiáng)越大
C.受力面積越小,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大
D.在壓力一定時(shí),增大受力面積可以減小壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究杠桿的平衡條件”
(1)當(dāng)杠桿靜止在圖甲所示的位置時(shí),杠桿處于(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài);如圖甲中,應(yīng)將右端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了
(2)小明同學(xué)用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài),測(cè)出此時(shí)的拉力大小為F1 , 發(fā)現(xiàn),F(xiàn)1L1≠F2L2 , 其原因是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)光二極管(LED)具有高亮度、低能耗等優(yōu)點(diǎn),將在我市推廣使用.如圖甲所示是LED的實(shí)物圖和元件符號(hào).把一個(gè)額定電壓為2.5V的LED接入電源電壓恒為4.5V的電路,如圖乙所示.
(1)LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源,它的核心元件是發(fā)光二極管,二極管由材料制成
(2)移動(dòng)滑片P,測(cè)得電流表與電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖丙所示.當(dāng)該LED正常工作時(shí),消耗的電功率為W;
(3)該LED正常工作100h消耗的電能為J.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,在滑動(dòng)變阻器的滑片P由a端向b端移動(dòng)的過(guò)程中,電壓表示數(shù)隨之變化。下列能正確表示電壓表的示數(shù)U隨滑動(dòng)變阻器的阻值R變化關(guān)系的圖像是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛家廚房里有一把多功能剪刀,圖中標(biāo)注了該剪刀的相關(guān)用途,對(duì)于它的使用,以下分析正確的是( )
A.做啟瓶器使用時(shí):它是一個(gè)費(fèi)力杠桿
B.做剪刀使用時(shí):物體越靠近O點(diǎn)越省力
C.做削皮刀使用時(shí):刀刃很鋒利,是為了增大壓力把果皮削掉
D.做擠壓鉗使用時(shí):擠壓齒尖銳,是為了減小壓強(qiáng)把果殼擠開
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信之路越來(lái)越寬了,不僅僅是可以通過(guò)計(jì)算機(jī)鍵盤進(jìn)行通信,還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)通話.如圖 10﹣3﹣3 所示,計(jì)算機(jī)A、計(jì)算機(jī)B分別與因特網(wǎng)相連,并分別裝上相應(yīng)軟件,同時(shí)運(yùn)行這一相應(yīng)軟件,A、B可相互呼叫.呼叫時(shí)要輸入對(duì)方的地址,輸入后對(duì)方屏幕立即有響鈴指示“摘機(jī)”通話.如果配置攝像頭,相應(yīng)的軟件還可同時(shí)傳送對(duì)話雙方的圖象.
(1)計(jì)算機(jī)A、計(jì)算機(jī)B要進(jìn)行有效對(duì)話,還應(yīng)配備全雙工聲卡、麥克風(fēng)、耳機(jī)等,請(qǐng)問(wèn)以上設(shè)備的作用是什么?
(2)你認(rèn)為圖中服務(wù)器C有什么作用?它相當(dāng)于電話通信中的什么設(shè)備?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給8kg的水加熱,同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線,若在4min內(nèi)完全燃燒了1.4kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值約為3×107J/kg,求:
(1)經(jīng)過(guò)4min時(shí)間加熱,水所吸收的熱量.
(2)煤爐燒水時(shí)的熱效率.
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