（2012?安徽模擬）如圖甲所示，是收音機(jī)上用以調(diào)節(jié)音量的一種電位器，圖乙為其說明書中的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖．使用時(shí)，接線柱O必須接入電路．由此可知，電位器調(diào)節(jié)收音機(jī)音量的原理
通過改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來改變電路中的電阻，從而改變了電路中的電流
通過改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來改變電路中的電阻，從而改變了電路中的電流
．
分析：滑動(dòng)變阻器的原理是靠改變連入電路中電阻線的長(zhǎng)度．當(dāng)電路中電阻改變時(shí)，根據(jù)歐姆定律可判斷電路中電流的變化．
解答：解：根據(jù)電位器的使用方法，將Oa或Ob接入電路中，轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕帶動(dòng)滑動(dòng)觸頭滑動(dòng)，可見電位器就是一個(gè)滑動(dòng)變阻器，轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕改變了接入電路的電阻，從而改變了電路中是電流，達(dá)到調(diào)節(jié)收音機(jī)音量的目的．所以電位器調(diào)節(jié)收音機(jī)音量的原理是通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流．
故答案為：通過改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來改變電路中的電阻，從而改變了電路中的電流．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了滑動(dòng)變阻器的工作原理，本題只要認(rèn)識(shí)到電位器實(shí)質(zhì)是滑動(dòng)變阻器即可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?安徽模擬）為了測(cè)出小燈泡燈絲的電阻，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們選用了電流表、電壓表、電池組、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線等器材，請(qǐng)你幫他完成：
（1）在下邊方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；

（2）閉合開關(guān)前一個(gè)同學(xué)將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)動(dòng)了一下，你知道他在做什么嗎？
將滑片滑到最大值處
將滑片滑到最大值處
，這樣做的原因是
使電路中電流由小到大變化，保護(hù)電路
使電路中電流由小到大變化，保護(hù)電路
．
（3）小明同學(xué)已將前兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記入了表中，
物理量
次數(shù)		 電壓
（V）		 電流
（V）		 電阻
（Ω）
1 2.0 0.20 10.0
2 2.5 0.24 10.4
3
被測(cè)電阻Rx=
第3次實(shí)驗(yàn)的電表指示如圖（甲）所示，請(qǐng)將讀數(shù)填入表中，并完成表中的有關(guān)計(jì)算．
（4）從記錄表中看出，三次實(shí)驗(yàn)計(jì)算所得的電阻值不完全相同，其原因是
導(dǎo)體電阻隨溫度的變化而變化
導(dǎo)體電阻隨溫度的變化而變化
．

（5）若實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)方案與操作過程均正確，兩表的示數(shù)如圖（乙）所示，你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不妥之處是：
電流表量程選錯(cuò)
電流表量程選錯(cuò)
，你這樣做的理由是
電流表讀數(shù)太小，誤差大
電流表讀數(shù)太小，誤差大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?安徽模擬）在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)，我們用玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)：
（1）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭，再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同蠟燭，在玻璃板后面移動(dòng)，直到跟前面那支蠟燭的像
重合
重合
．若移去玻璃板后面的蠟燭，并在其位置放置一光屏，則在光屏上
不能
不能
（選填“能”或“不能”）觀察到玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭的像．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，像與物體的大小相等；像到平面鏡的距離
等于
等于
物體到平面鏡的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?安徽模擬）如圖是剛泡好的茶葉，浮在水面的茶葉受到的浮力
等于
等于
（填“大于”、“小于”或“等于”）它受到的重力；用手轉(zhuǎn)動(dòng)茶壺，發(fā)現(xiàn)浮著的茶葉幾乎不動(dòng)，其原因是
茶葉具有慣性
茶葉具有慣性
；若茶壺與桌面的接觸面積是30cm2，茶水和壺的總重是6N，則茶壺對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是
2000
2000
Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?安徽模擬）如圖，醫(yī)生正在用聽診器為病人診�。犜\器運(yùn)用了聲音
傳遞信息
傳遞信息
（填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理．

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同步練習(xí)冊(cè)答案