如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、________相同的水和煤油(ρ水＞ρ煤油)．選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)________．

(2)水和煤油溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是________．②根據(jù)圖乙可判斷出________吸熱能力強(qiáng)．

(3)本實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是________法．

答案：
解析：

　　(1)質(zhì)量；相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量

　　(2)①水；②水

　　(3)轉(zhuǎn)換


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、
質(zhì)量
質(zhì)量
相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)
吸收相同的熱量
吸收相同的熱量
．
（2）水和煤油溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是
水
水
．②根據(jù)圖乙可判斷出
a
a
吸熱能力強(qiáng)．
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是
控制變量
控制變量
法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、
質(zhì)量
質(zhì)量
相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)
吸收相同的熱量
吸收相同的熱量
．
（2）水和煤油溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是
水
水
．②根據(jù)圖乙可判斷出
水
水
吸熱能力強(qiáng)．

（3）本實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、
質(zhì)量
質(zhì)量
相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．選用相同電加熱器的目的是：
使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同
使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同
．
（2）水和煤油溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，
①根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是
水
水
．（選填“水”或“煤油”）
②根據(jù)圖乙可判斷出
水
水
吸熱能力強(qiáng)．（選填“水”或“煤油”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、
質(zhì)量
質(zhì)量
相同的水和煤油；實(shí)驗(yàn)時(shí)選用兩個(gè)相同的電加熱器加熱，目的是使水和煤油在單位時(shí)間內(nèi)
吸收的熱量相等
吸收的熱量相等
．
（2）實(shí)驗(yàn)中記錄下兩種物質(zhì)溫度隨時(shí)間的變化圖象并描出了如圖乙所示的圖象，由圖可知b物質(zhì)是
煤油
煤油
，分析圖象還判斷出
水
水
 （水/煤油）的吸熱能力較強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省泰州市姜堰四中九年級(jí)（上）期中物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在兩個(gè)相同的燒杯中加入初溫相同、　  　相同的水和煤油；實(shí)驗(yàn)時(shí)選用兩個(gè)相同的電加熱器加熱，目的是使水和煤油在單位時(shí)間內(nèi)　                 　．
（2）實(shí)驗(yàn)中記錄下兩種物質(zhì)溫度隨時(shí)間的變化圖象并描出了如圖乙所示的圖象，由圖可知b物質(zhì)是　  　，分析圖象還判斷出　 　 （水/煤油）的吸熱能力較強(qiáng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案