甲、乙兩小組同學(xué)用圖甲所示的電路進行了一些實驗探究.

(1)甲小組選取的定值電阻為15Ω,電阻箱阻值如圖乙所示,其值為______Ω,此時電壓表的示數(shù)為3.5V,則該小組所用電源的電壓為______V;實驗中若增大電阻箱阻值,電路中的電流將______,電壓表示數(shù)將______(選填變化情況).
(2)乙小組選用其它規(guī)格的電源和定值電阻進行實驗,他們通過調(diào)節(jié)電阻箱,得到幾組電阻箱的阻值和對應(yīng)的電壓值,并作出U-R圖象(如圖丙).由圖象可知,電阻箱阻值為20Ω時,電壓表的示數(shù)為______V,該組所選用定值電阻的阻值為______Ω.
【答案】分析:(1)用各指針所指的示數(shù)乘以下面的倍數(shù),然后將所有的數(shù)值相加,即為該電阻箱的讀數(shù);
由圖可知,定值電阻與電阻箱是串聯(lián)的,電壓表并聯(lián)在電阻箱兩端,所以要算電源電壓,我們需要先算定值電阻兩端的電壓.題中已知定值電阻的阻值為15Ω,所以只要知道電路中的電流就可以根據(jù)公式U=IR算出定值電阻兩端的電壓.電路中的電流可以通過電阻箱的阻值和電阻箱兩端的電壓計算出來,這樣只要算出電路中的電流,就可以最終算出電源電壓;
先根據(jù)歐姆定律分析出電路中電流變化情況,然后再分析出定值電阻兩端電壓變化情況,最后再分析出電阻箱兩端電壓變化情況.
(2)由圖象就可以找出當電阻箱的阻值為20Ω時對應(yīng)的電壓值;
要算定值電阻的阻值,我們需要從圖象中再找一組關(guān)于電阻箱的數(shù)據(jù)(阻值和電壓),因為只憑電阻箱的一組數(shù)據(jù)是無法算出定值電阻的阻值的.當我們從圖象中找出電阻箱的兩組數(shù)據(jù)時,我們就可以分別算出電路前后兩次中的電流,這樣我們就可以建立兩個電源電壓的表達式.因為電源電壓不變,所以我們可以將這兩個表達式聯(lián)系起來,從而最終求解出定值電阻的阻值.
解答:解:(1)電阻箱的示數(shù):0×1000Ω+0×100Ω+3×10Ω+5×1Ω=35Ω;
電路中的電流:I===0.1A,
定值電阻兩端的電壓:U=IR=0.1A×15Ω=1.5V,
電源電壓:U=U+U電阻箱=1.5V+3.5V=5V;
實驗中若增大電阻箱阻值,則電路中的總電阻就會增大,根據(jù)歐姆定律可知,電路中的電流會減小,定值電阻兩端的電壓會減小,電阻箱兩端的電壓會增大,所以電壓表的示數(shù)將增大.
(2)由圖象可知,當電阻箱的阻值為20Ω時,對應(yīng)的電壓為3V,
則此時電路中的電流為I′==0.15A,定值電阻兩端的電壓為U′=0.15A×R′,電源電壓U=0.15A×R′+3V,
由圖象可知,當電阻箱的阻值為40Ω時,對應(yīng)的電壓為4V,
則此時電路中的電流為I″==0.1A,定值電阻兩端的電壓為U″=0.1A×R′,電源電壓U=0.1A×R′+4V,
因為電源電壓不變,所以0.15A×R′+3V=0.1A×R′+4V,
解得:R′=20Ω.
故答案為 (1)35,5,減小,增大;(2)3,20.
點評:本題綜合考查了學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握,分析電路圖和圖象的能力,應(yīng)用串聯(lián)電路電流規(guī)律、電壓規(guī)律以及歐姆定律分析問題解決問題的能力,是一道好題.本題的難度在第(2)問中的最后一問,做此類題時,一定要認真分析解答,不要著急.多做這樣的題,一定能提高學(xué)生的解答分析能力.
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科目:初中物理 來源: 題型:

甲、乙兩小組同學(xué)用圖甲所示的電路進行了一些實驗探究.
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(1)甲小組選取的定值電阻為15Ω,電阻箱阻值如圖乙所示,其值為
 
Ω,此時電壓表的示數(shù)為3.5V,則該小組所用電源的電壓為
 
V;實驗中若增大電阻箱阻值,電路中的電流將
 
,電壓表示數(shù)將
 
(選填變化情況).
(2)乙小組選用其它規(guī)格的電源和定值電阻進行實驗,他們通過調(diào)節(jié)電阻箱,得到幾組電阻箱的阻值和對應(yīng)的電壓值,并作出U-R圖象(如圖丙).由圖象可知,電阻箱阻值為20Ω時,電壓表的示數(shù)為
 
V,該組所選用定值電阻的阻值為
 
Ω.

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甲、乙兩小組同學(xué)用圖甲所示的電路進行了一些實驗探究.
精英家教網(wǎng)
(1)甲小組選取的定值電阻為15Ω,電阻箱阻值如圖乙所示,其值為
 
,此時電壓表的示數(shù)為3.5V,則該小組所用電源的電壓為
 
V;實驗中若增大電阻箱阻值,電路中的電流將
 
,電壓表示數(shù)將
 
(選填變化情況).
(2)乙小組選用其它規(guī)格的電源和定值電阻進行實驗,他們通過調(diào)節(jié)電阻箱,得到幾組電阻箱的阻值和對應(yīng)的電壓值,并作出U-R圖象(如圖丙).由圖象可知,電阻箱阻值為20Ω時,電壓表的示數(shù)為
 
V,該組所選用定值電阻的阻值為
 

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(2012?靜?h二模)甲、乙兩小組同學(xué)用圖甲所示的電路進行了一些實驗探究.

(1)甲小組選取的定值電阻為15Ω,電阻箱阻值如圖乙所示,其值為
35
35
Ω,此時電壓表的示數(shù)為3.5V,則該小組所用電源的電壓為
5
5
V.
(2)乙小組選用其它規(guī)格的電源和定值電阻進行實驗,他們通過調(diào)節(jié)電阻箱,得到幾組電阻箱的阻值和對應(yīng)的電壓值,并作出U-R圖象(如圖丙).由圖象可知,電阻箱阻值為20Ω時,電壓表的示數(shù)為
3
3
V,該組所選用定值電阻的阻值為
20
20
Ω.

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甲、乙兩小組同學(xué)用圖甲所示的電路進行了一些實驗探究.
(1)甲小組選取的定值電阻為15Ω,電阻箱阻值如圖乙所示,其值為
35
35
Ω,此時電壓表的示數(shù)為3.5V,則該小組電源的電壓為
5
5
V; 
(2)乙小組選用其它規(guī)格的電源和定值電阻進行實驗,他們通過調(diào)節(jié)電阻箱,得到幾組電阻箱的阻值和對應(yīng)的電壓值,并作出U-R圖象(如圖丙).由圖象可知,電阻箱阻值為20Ω時,電壓表的示數(shù)為
3
3
V,該組所選用定值電阻的阻值為
20
20
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

甲、乙兩小組同學(xué)用圖甲所示的電路進行了一些實驗探究.

(1)甲小組選取的定值電阻為25Ω,電阻箱阻值如圖乙所示,其值為
35
35
Ω,此時電壓表的示數(shù)為3.5V,則該小組所用電源的電壓為
6
6
V;實驗中若增大電阻箱阻值,電路中的電流將
變小
變小
,電壓表示數(shù)將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)乙小組選用其它規(guī)格的電源和定值電阻進行實驗,他們通過調(diào)節(jié)電阻箱,得到幾組電阻箱的阻值和對應(yīng)的電壓值,并作出U-R圖象(如圖丙).由圖象可知,電阻箱阻值為20Ω時,電壓表的示數(shù)為
3
3
V,該組所選用定值電阻的阻值為
20
20
Ω.

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