4．小剛用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn)：
（1）擰開瓶蓋時(shí)發(fā)現(xiàn)，瓶蓋上有很多的豎條紋，瓶蓋上的豎條紋是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．
（2）如圖甲，他用水平力推動(dòng)底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；他用相同的水平力推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了，驗(yàn)證的是力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．

分析 （1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．
（2）力的大小、方向與作用點(diǎn)決定了力的作用效果，被稱為力的三要素．

解答 解：
（1）瓶蓋上的豎條紋是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力；
（2）他用水平力推動(dòng)底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；他用相同的水平力推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了，該現(xiàn)象說(shuō)明：力的作用點(diǎn)不同，力的作用效果不同；這驗(yàn)證的是力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)；
故答案為：（1）在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力；（2）作用點(diǎn)；

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)增大摩擦的方法、力的作用效果的理解和掌握，平時(shí)學(xué)會(huì)利用身邊的器材做實(shí)驗(yàn)，多動(dòng)手、多思考，提高分析解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我們應(yīng)當(dāng)做過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒．關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)的目的是辨別快撥和慢撥時(shí)，木梳齒發(fā)出的聲音有何區(qū)別
B．快撥和慢撥時(shí)聽到的聲音高低相同
C．快撥時(shí)聽到的聲音低，慢撥時(shí)聽到的聲音高
D．快撥時(shí)聽到的聲音高，慢撥時(shí)聽到的聲音低

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．燃料的燃燒是一種化學(xué)變化，實(shí)質(zhì)上是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；熱機(jī)是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的機(jī)器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．把用電器和開關(guān)用導(dǎo)線接起來(lái)就組成了一個(gè)完整的電路
B．連接電路時(shí)，開關(guān)一定要接在電源的正極
C．連接電路時(shí)，開關(guān)一定要斷開
D．電路中沒有開關(guān)照樣能工作，所以有無(wú)開關(guān)無(wú)所謂

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．一列火車長(zhǎng)l50m，以72m/s的速度過(guò)一座長(zhǎng)為250m的大橋，它從車頭進(jìn)入大橋到車尾離開大橋得需要多少時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下猜想：
A．與壓力大小有關(guān)
B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與接觸面積大小有關(guān)
D．與運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小張這組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集的數(shù)據(jù)如表：
序號(hào)長(zhǎng)方體木塊的放置表面情況壓力/N測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1平放木板51.2
2平放木板81.9
3側(cè)放木板51.2
4平放木板上鋪毛巾52.0
（1）在實(shí)驗(yàn)時(shí)必須讓木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣摩擦力才與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相等；
（2）要驗(yàn)證猜想A，應(yīng)選取序號(hào)為1與2的兩次實(shí)驗(yàn)；要驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選取序號(hào)為1與4的兩次實(shí)驗(yàn)．
（3）由表中信息，不能（選填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想D．
（4）小張同學(xué)將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半，由此他得出“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)”的結(jié)論，你認(rèn)為張華同學(xué)得出的結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），原因是在探究過(guò)程中沒有控制壓力不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．小光同學(xué)測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果分別為50.1mm、50.1mm、50.2mm、48.0mm、50.3mm，則他的測(cè)量結(jié)果應(yīng)是（　�。�
A．50.2mmB．49.74mmC．50.18mmD．50.175mm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．嚴(yán)冬季節(jié)，小明發(fā)現(xiàn)水缸里的水結(jié)冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒有．小明猜想，水中加入鹽后，會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響．為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過(guò)程．每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄的數(shù)據(jù)，他在如圖甲所示的坐標(biāo)系中畫成了溫度隨時(shí)間變化的圖象．

（1）從小明所作的圖象中可以發(fā)現(xiàn)，鹽水的凝固點(diǎn)為-4℃，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變低了（填“高”或“低”）．
（2）小紅也做了相同的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了相關(guān)數(shù)據(jù)，并在同一坐標(biāo)系中畫出了溫度隨時(shí)間變化的圖象．他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測(cè)的鹽水凝固點(diǎn)并不相同，于是對(duì)比了雙方實(shí)驗(yàn)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200ml，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此他們猜想：鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān)．接著他們又通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)測(cè)出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄如表：
鹽水濃度（%）036912151821242730
凝固點(diǎn)（℃）0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-0.4
分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)，其凝固點(diǎn)的變化情況是先降低后升高．
（3）根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管，放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖乙所示，試管中冰水混合物中的冰會(huì)變多（選填：“變多”、“變少”或“不變”）．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明和小紅想制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒，根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用濃度為21%的鹽水結(jié)成的冰．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是：設(shè)定路程測(cè)時(shí)間然后通過(guò)公式v=$\frac{s}{t}$算出小車的速度．
（2）圖中AB段的路程SAB=40.0cm，如果測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s．則AB段的平均速度VAB=0.25m/s．
（3）小明認(rèn)為只要多次測(cè)量AC的長(zhǎng)度取平均值就可以減少VAB的誤差你認(rèn)為正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．
（4）若tAC=2.6s請(qǐng)列式計(jì)算出VBC的大小要求寫公式寫過(guò)程．

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