如圖所示的光現(xiàn)象中,與小孔成像的原理相同的是( )
A.
屏幕上的“手影”
B.
茶杯在鏡中的“倒影”
C.
水中筷子“變彎”
D.
鋼筆“錯(cuò)位”
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省無錫市北塘區(qū)初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
工人用滑輪組把一箱箱貨物從一樓提升到五樓,在滑輪組上加潤滑油后,機(jī)械效率提高了,則加潤滑油后工人提升同樣的重物時(shí),做的( )
A.有用功減小,總功不變 B.有用功增加,總功增加
C.有用功不變,總功減小 D.有用功減小,總功減小
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科目:初中物理 來源:2016屆浙江臺(tái)州臨?h大田中學(xué)初三期中物理卷(解析版) 題型:簡答題
甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)前,他們的電流表指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.
甲同學(xué)的問題: ;
乙同學(xué)的問題: ;
丙同學(xué)的問題: .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧鄒城市初二期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
學(xué)習(xí)聲音的有關(guān)知識之后,小杰等同學(xué)提出這樣一個(gè)問題:二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)?在認(rèn)真觀察孩樂器之后,他們提出了這樣幾種猜想:
①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān);
②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān);
③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān).
為了研究猜想①是否正確?小杰等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
如圖所示,將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上,另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上幾個(gè)砝碼,使它在桌面上拉緊,并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽見弦發(fā)出的聲音.然后在其他條件不變的情況下,改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長,音調(diào)越低.
他們通過分析歸納,總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系,
(1)小杰通過上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:同一根弦,松緊相同時(shí),弦越長音調(diào)越 .
(2)小提琴演員演奏時(shí),手指要在弦上不停地移動(dòng),這樣做的作用是 .
(3)據(jù)此可知,弦樂器的音調(diào)的高低是可以調(diào)節(jié)的,當(dāng)弦越緊時(shí),弦發(fā)出的音調(diào)越 ,當(dāng)弦越粗時(shí),弦發(fā)出的音調(diào)越 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建漳州立人中學(xué)八年級(上)期中物理卷(解析版) 題型:作圖題
如圖所示,兩條入射光線分別過凸透鏡的焦點(diǎn)F和光心O,分別畫出經(jīng)過凸透鏡折射后的光線.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州竹西中學(xué)九年級(上)期中物理卷(解析版) 題型:填空題
家庭電路中經(jīng)常出現(xiàn)的故障有:燈泡的燈絲斷了、燈頭內(nèi)的電線斷了、燈頭或開關(guān)等處的接線松動(dòng).這些現(xiàn)象都屬于 .而如圖所示的情況屬于 .
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣九年級(上)期中物理卷(解析版) 題型:作圖題
利用圖中的定滑輪和動(dòng)滑輪繞制滑輪組,要求能夠改變用力的方向.
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科目:初中物理 來源:2016屆福建省福州市長樂市九年級(上)期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,開關(guān)S閉合時(shí),可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.L1、L2都不發(fā)光 B.L1不發(fā)光、L2發(fā)光
C.電池被燒壞 D.L1發(fā)光、L2不發(fā)光
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇無錫崇安區(qū)初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示的二維碼已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用,用手機(jī)攝像頭掃描它可實(shí)現(xiàn)很多功能,當(dāng)手機(jī)掃描時(shí),黑色部分將光__________(選填“反射”或“吸收”),白色部分將光__________(選填“反射”或“吸收”),再通過手機(jī)解碼就可以獲取相關(guān)信息。
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