6.鐵棒和鋼棒本來不能吸引鋼鐵,當(dāng)磷體靠近它或與它接觸時(shí),它便有了吸引鋼鐵的性質(zhì),也就是被磁化了.軟鐵磁化后,磁性很容易消失,稱為軟磁性材料.而鋼等物質(zhì)在磁化后,磁性能夠保持,稱為硬磁性材料.硬磁性材料可以做成永磁體,還可以用來記錄信息.
錄音機(jī)的磁帶上就附有一層硬磁性材料制成的小顆粒.
錄音時(shí),聲音先轉(zhuǎn)變成強(qiáng)弱變化的電流,這樣的電流通過錄音磁頭,產(chǎn)生了強(qiáng)弱變化的磁場(chǎng).磁帶劃過磁頭時(shí),磁帶上的小顆粒被強(qiáng)弱不同地磁化,于是記錄了一連串有關(guān)磁性變化的信息(如圖所示)
放音時(shí),磁帶貼著放音磁頭運(yùn)動(dòng),磁性強(qiáng)弱變化的磁帶使磁頭中產(chǎn)生變化的感應(yīng)電流,電流經(jīng)放大后使揚(yáng)聲器發(fā)聲,便“讀”出了錄音帶中記錄的信息.
隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步,磁記錄與人們的關(guān)系越來越密切.錄音帶、錄像帶,電腦中的磁盤,打電話的磁卡,銀行的信用卡,還有磁卡式車票等等,都是用磁來記錄信息的.磁記錄技術(shù)提高了工作效率,給生活帶來了很大的方便.閱讀上面文字,完成下列內(nèi)容:
(1)磁帶上的硬磁性材料記錄了聲音、圖象信息;錄音機(jī)在把聲音信號(hào)變成磁信號(hào)的過程中,要先把聲音信號(hào)變成電信號(hào).
(2)請(qǐng)根據(jù)上面的內(nèi)容,提出一個(gè)物理問題并嘗試解答提出的問題,
示例:
問題:什么是磁化?
解答:使沒有磁性的物體獲得磁性的過程
問題:錄音的原理是什么.解答:聲音先轉(zhuǎn)變成變化的電流,電流通過磁頭產(chǎn)生變化的磁場(chǎng),磁帶劃過磁頭被磁化.
(3)隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步,磁記錄與人們的關(guān)系越來越密切例如:信用卡.

分析 (1)錄音機(jī)的原理可以從短文中找出(硬磁性材料可以做成永磁體,還可用來記錄聲音);
(2)從這個(gè)短文中,我們學(xué)到了什么知識(shí),就可以把這個(gè)問題提出來并解答;
(3)生活中用磁記錄信息的例子很多,如磁盤、磁卡、銀行卡、電話卡、信用卡等.

解答 解:(1)硬磁性材料可以做成永磁體,還可用來記錄聲音,錄音機(jī)的磁帶上就附有一層硬磁性材料制成的小顆粒用來記錄聲音和圖象的;
錄音時(shí),聲音先轉(zhuǎn)變成強(qiáng)弱變化的電流,聲信號(hào)變成了電信號(hào).
(2)題中告訴了我們錄音機(jī)錄音的原理,可以提出這個(gè)問題,并用文中的語句來回答.
(3)磁性材料應(yīng)用在信用卡、電話磁卡、第二代身份證、軟磁盤、硬磁盤等.
故答案為:
(1)硬磁性材料;電;
(2)問題:錄音的原理是什么?(或怎樣根據(jù)電流方向判斷磁場(chǎng)方向?等等)
解答:聲音先轉(zhuǎn)變成變化的電流,電流通過磁頭產(chǎn)生變化的磁場(chǎng),磁帶劃過磁頭被磁化.(或利用安培定則.等等)
(3)信用卡、電話磁卡、第二代身份證、軟磁盤、硬磁盤等

點(diǎn)評(píng) 信息給予題考查的是我們的分析能力,考查的是我們的自學(xué)能力;這種題在中考出現(xiàn)的幾率還是比較大的,需要引起注意.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小提琴發(fā)出悅耳的聲音時(shí),琴弦在振動(dòng).聲音不能在真空中傳播.某人看見閃電后經(jīng)5秒鐘才聽到雷聲,那么打雷處距這個(gè)人的距離是1700m (聲音在空氣中的傳播速度約為340米/秒)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.課外探究“人耳怎樣聽到聲音”的過程中,小麗等同學(xué)運(yùn)用肥皂膜代替人耳的鼓膜進(jìn)行了這樣的實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí),觀察到肥皂膜隨著振動(dòng),從而聯(lián)想到人耳聽到的聲音首先是外界傳來的聲音引起鼓膜的振動(dòng).
(2)當(dāng)人說話的聲音的強(qiáng)弱不變時(shí),肥皂膜與喇叭之間的距離越近,肥皂膜的振動(dòng)越厲害,甚至破裂.由此聯(lián)想到聲音的響度跟距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖是小樂研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.在指針下方固定一物體A,當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連,閉合開關(guān)后,指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)小樂在實(shí)驗(yàn)時(shí)通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱.
(2)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
①當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)時(shí),指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)隨之發(fā)生變化;
②保持滑片P位置不變,當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開關(guān)后,可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)變大(填“變大”或“變小”);
(3)通過以上實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是當(dāng)通過電磁鐵的電流一定時(shí),電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中,正確的是( 。
A.聲源的振動(dòng)頻率越高,發(fā)出聲音的響度就越大
B.聲音在真空中的傳播速度是340m/s
C.主要交通道路上設(shè)置的噪聲強(qiáng)度顯示儀不可以消除噪聲
D.次聲波的頻率大于20赫茲

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.LED(發(fā)光二極管簡(jiǎn)稱LED)是人類繼愛迪生發(fā)明白熾燈之后最偉大的發(fā)明之一,它是一種新型節(jié)能、環(huán)保的光源產(chǎn)品.如圖甲是一種常見的LED手電筒,發(fā)光元件由5個(gè)發(fā)光二極管并聯(lián)組成,每個(gè)發(fā)光二極管的額定電流為30mA,如圖乙是LED燈與50Ω的定值電阻和R串聯(lián),它的能量是由可反復(fù)充電使用的電池提供,且LED燈發(fā)光的顏色會(huì)隨其兩端電壓的變化而變化,如圖丙表格所示.已知電源電壓為4.2V,且保持不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)毫安表(為讀數(shù)更精確的電流表)的讀數(shù)為24mA時(shí),LED燈發(fā)出黃光.

LED燈兩端電壓/V2-2.42.4-3.23.2-
LED燈的顏色藍(lán)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的電路,電源電壓為6V,電阻R1=4Ω,R2=6Ω,R3=12Ω,則S1、S2都閉合時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)分別為( 。
A.3A  6VB.1A  3VC.2A  4VD.2A  0V

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.漏刻是我國古代一種計(jì)量時(shí)間的儀器.最初,人們發(fā)現(xiàn)陶器中的水會(huì)從裂縫中一滴一滴地漏出來,于是專門制造出一種留有小孔的漏壺,把水注入漏壺內(nèi),水便從壺孔中流出來,另外再用一個(gè)容器收集漏下來的水,在這個(gè)容器內(nèi)有一根刻有標(biāo)記的箭桿,相當(dāng)于現(xiàn)代鐘表上顯示時(shí)刻的鐘面,用一個(gè)竹片或木塊托著箭桿浮在水面上,容器蓋的中心開一個(gè)小孔,箭桿從蓋孔中穿出,這個(gè)容器叫做“箭壺”.隨著箭壺內(nèi)收集的水逐漸增多,木塊托著箭桿也慢慢地往上浮,古人從蓋孔處看箭桿上的標(biāo)記,就能知道具體的時(shí)刻.后來古人發(fā)現(xiàn)漏壺內(nèi)的水多時(shí),流水較快,水少時(shí)流水就慢,顯然會(huì)影響計(jì)量時(shí)間的精度.于是在漏壺上再加一只漏壺,水從下面漏壺流出去的同時(shí),上面漏壺的水即源源不斷地補(bǔ)充給下面的漏壺,使下面漏壺內(nèi)的水均勻地流人箭壺,從而取得比較精確的時(shí)刻.
如圖所示是同學(xué)們根據(jù)古代漏刻制作的簡(jiǎn)單模型.圖中容器A是底面積為250cm2的圓柱形薄壁玻璃缸,容器頂蓋上有大小兩個(gè)孔;B是用密度為0.5×103kg/m3塑料制作的邊長(zhǎng)為10cm立方體底托;C為質(zhì)量可忽略不計(jì)、總長(zhǎng)度為60cm的輕質(zhì)塑料標(biāo)尺,標(biāo)尺的一端與底托相連,標(biāo)尺上均勻的刻有厘米刻度;D為固定于容器蓋口處的指示箭頭.
某次模擬計(jì)時(shí)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們先將自來水龍頭調(diào)至均勻間隙滴水狀態(tài),并測(cè)得水龍頭每分鐘滴水50滴,并用量筒測(cè)得每50滴水的體積為25.0cm3.再在容器A中加入適量水,將底托B放入水中,使其浮于水面上,此時(shí)標(biāo)尺C呈豎直狀態(tài)且位于大孔下方,指示箭頭D恰好指于標(biāo)尺的頂端零刻度處.此時(shí)開始滴水計(jì)時(shí),假設(shè)整個(gè)計(jì)時(shí)過程標(biāo)尺始終處于豎直狀態(tài),經(jīng)過3小時(shí)后,問:

(1)指示箭頭D應(yīng)指在標(biāo)尺上何處?
(2)此時(shí)標(biāo)尺和底托所受的浮力是多少牛頓?
(3)此裝置最多還能計(jì)時(shí)幾小時(shí)?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列是某同學(xué)對(duì)部分詩句中蘊(yùn)涵的物理知識(shí)的理解,其中正確的是( 。
A.“不敢高聲語,恐驚天上人”--“高”是指聲音的特征“音調(diào)”
B.“露似珍珠月似弓”--露實(shí)際是小水珠,是由冰熔化形成
C.“人面桃花相映紅”--桃花是光源,發(fā)出的紅光映紅了人的臉
D.“霧里山疑失”--霧,是水蒸氣遇冷液化形成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案