【題目】下列的說法中正確的是（ ）

A.豎直上拋的物體運動到最高點時受到平衡力的作用

B.如果用托里拆利實驗測出的大氣壓比實際值小，可能是由于玻璃管傾斜

C.浸沒在液體中的物體受到的浮力與物體的形狀、物體所處的深度無關(guān)

D.物體的重力勢能越大，它所處的高度就越大

【答案】C

【解析】

A．豎直上拋的物體運動到最高點時，只受重力，合外力不為零，不是平衡狀態(tài)，故A錯誤；

B．托里拆利測出的大氣壓值比實際值小，可能是玻璃管內(nèi)混入了空氣，與玻璃管是否傾斜無關(guān)，故B錯誤；

C．浸沒在液體中的物體所受的浮力，物體所在深度及形狀變化，但排開液體的體積不變，所受的浮力不變，故C正確；

D．影響重力勢能的因素是質(zhì)量和高度。在質(zhì)量一定時，物體重力勢能越大，則高度越大。故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實例中，為了加快蒸發(fā)的是（ ）

A.給盛有水的杯子加蓋B.把新鮮的蔬菜裝人塑料袋中

C.把濕衣服晾在通風(fēng)的地方D.給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅幫媽媽做飯時，發(fā)現(xiàn)廚房里涉及許多物理知識，部分歸納如下。其中不合理的是（ ）

A. 煎翹嘴鲌魚時聞到魚的香味，是擴散現(xiàn)象

B. 把雞蛋往案板上一磕，蛋殼就破了，是利用物體間力的作用是相互的

C. 西紅柿炒雞蛋是通過做功的方式使雞蛋和西紅柿內(nèi)能增加的

D. 炒鍋一般用鐵制造，是利用鐵善于傳熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如何改善環(huán)境、實現(xiàn)生態(tài)良性循環(huán)，開發(fā)清潔能源替代傳統(tǒng)能源，建設(shè)節(jié)約型社會，是我們值得關(guān)注的問題。近年來，我國非常重視新能源的開發(fā)和利用。

(1)在生物質(zhì)能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮�、核能、太陽能等能量中，屬于不可再生能源的�?/span>______________；

(2)目前正值夏忙時節(jié)，許多農(nóng)戶在田間焚燒秸稈，請回答：

①秸稈的能量來自于綠色植物的光合作用，燃燒時，植物體內(nèi)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為______能；

②你認為這種行為主要會造成哪些危害？請寫出其中一種：_____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用焦距為10 cm的凸透鏡“探究凸透鏡成像規(guī)律”。

（1）實驗時，從左至右依次將蠟燭、凸透鏡和光屏放置在光具座上。點燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心和燭焰的中心大致在_______上。

（2）改變蠟燭的位置，移動光屏在光具座上的位置，多次實驗，測得數(shù)據(jù)記錄如下表。

實驗序號

物距 u/cm

像距 v/cm

像的大小

像的正倒

像的虛實

A

20.00

2.0.00

等大

倒立

實像

B

30.00

15.00

縮小

倒立

實像

C

50.00

12.50

縮小

倒立

實像

D

15.00

30.00

放大

倒立

實像

E

12.00

60.00

放大

倒立

實像

F

8.00

在光屏上不成像，但可逆著光線在蠟燭的同側(cè)看到一個正立 放大的像。

G

5.00

（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知：

①當物距 u＞2f 時，通過凸透鏡成倒立、_____的實像，利用此原理人們制成了_____。

②通過凸透鏡成實像時，物距越小，像距越_____。

③當物距u＜f 時，應(yīng)是一個正立、放大的_____像。

④當物距為12.50cm 時，像距應(yīng)為_____cm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室找到了一支實驗用的溫度計，但是溫度計上的字跡都已磨掉，他想通過自己所學(xué)的相關(guān)知識給溫度計重新標注刻度和單位，請你幫他寫出標注溫度計刻度和單位的過程，要求∶量程0～100°C， 分度值2°C。標注步驟∶

(1)．____________________________；

(2)．____________________________；

(3)．____________________________；

(4)．____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識后，小明同學(xué)想用天平、量筒和水完成下列實踐課題，你認為能夠完成的是

①測量牛奶的密度 ②鑒別金戒指的真?zhèn)?/span> ③測定一捆銅導(dǎo)線的長度

④鑒定銅球是空心的還是實心的 ⑤測定一大堆大頭針的數(shù)目．

A. ①②③④⑤B. ①②④⑤C. ①②④D. ①②

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問。下列生活中的現(xiàn)象及其解釋正確的是（ ）

A.菜刀手柄上刻有凹凸不平的花紋，是為了減小摩擦

B.“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話音調(diào)放低些

C.用吸管吸飲料是利用了大氣壓

D.洗衣機內(nèi)部的電動機是利用電磁感應(yīng)原理工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過以下材料的閱讀完成題

國際單位制的由來和演變

說起國際單位制，大家并不陌生，在生活中人們經(jīng)常會接觸到米、千克、秒等計量單位。國際單位制與每個人的生活都息息相關(guān)，是世界上普遍采用的計量單位制，是構(gòu)成國際計量體系的基石，也是促進人類不斷進步的基礎(chǔ)性工具。

國際單位制是國際計量大會采納和推薦的一種一貫單位制。在國際單位制中，將單位分成三類：基本單位、導(dǎo)出單位和輔助單位。7個嚴格定義的基本單位是：長度單位：米、質(zhì)量單位：千克、時間單位：秒、電流單位：安培、熱力學(xué)溫度單位：開爾文、物質(zhì)的量的單位：摩爾和發(fā)光強度的單位：坎德拉�；締挝槐舜霜毩ⅲ瑢�(dǎo)出單位很多，都是由基本單位組合起來而構(gòu)成的。輔助單位只有兩個，純系幾何單位。當然，輔助單位也可以再構(gòu)成導(dǎo)出單位。各種物理量通過描述自然規(guī)律的方程及其定義而彼此相互聯(lián)系。為了方便，選取一組相互獨立的物理量，作為基本量，其他量則根據(jù)基本量和有關(guān)方程來表示，稱為導(dǎo)出量

下面給大家介紹一下長度和質(zhì)量的國際單位的由來和演變。

國際單位制的長度單位“米”起源于法國。1790年5月由法國科學(xué)家組成的特別委員會，建議以通過巴黎的地球子午線全長的四千萬分之一作為長度單位——米，1791年獲法國國會批準。為了制造出表征米的量值的基準器，在法國天文學(xué)家捷梁布爾和密伸的領(lǐng)導(dǎo)下，于1792~1799年，對法國敦克爾克至西班牙的巴塞羅那進行了測量。1799年根據(jù)測量結(jié)果制成一根3.5毫米×25毫米矩形截面的鉑桿，以此桿兩端之間的距離定為1米，并交法國檔案局保管，所以也稱為“檔案米”。這就是最早的米定義。1983年起，米的長度被定義為“光在真空中于1/299 792 458秒內(nèi)行進的距離”。

質(zhì)量的國際單位制是千克，最初是規(guī)定1立方分米純水在4攝氏度時的質(zhì)量為“1千克”，這是因為當時的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水在4攝氏度時的密度最為穩(wěn)定。然而，以水為標準的質(zhì)量使用起來并不方便，所以1889年千克被批準由一塊39毫米高、底面直徑也為39毫米的鉑銥合金圓柱體來定義。其中鉑含量為90%、銥含量為10%，不僅穩(wěn)定性強，還具有極強的抗氧化性和抗化學(xué)腐蝕性。這個圓柱體學(xué)名為“國際千克原器”，被人們親切稱為“大K”。

2018年11月16日，第26屆國際計量大會在凡爾賽召開，國際單位制迎來了自1960年創(chuàng)立以來最重大的變革。國際計量大會通過了關(guān)于修訂國際單位制的決議。國際單位制7個基本單位中的4個，即千克、安培、開爾文和摩爾將分別改由普朗克常數(shù)、基本電荷、玻爾茲曼常數(shù)和阿伏伽德羅常數(shù)來定義；另外3個基本單位在定義的表述上也做了相應(yīng)調(diào)整，以與此次修訂的4個基本單位相一致。這意味著國際單位制重新構(gòu)建在我們當前對自然法則的最高認知上，同時消除了國際單位制與基于實物元器件定義之間的關(guān)聯(lián)，國際單位制實現(xiàn)量子化變革。2019年5月20日起，最后一件實物基準千克原器“大K”正式退出歷史舞臺。

(1)國際單位制中，將單位分為__________、導(dǎo)出單位和輔助單位；

(2)請寫出兩個由基本單位組合起來而構(gòu)成的導(dǎo)出單位：________、_____。

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