9．在探究“電流與電壓關(guān)系”的實驗中，同學們進行了交流與合作：如圖所示，同學們在交流中提出甲、乙兩個探究思路．請你從操作、安全兩個方面對這兩個探究思路進行評價．
（1）操作方面：甲電路雖然簡單，但需要改變電池個數(shù)拆裝電路，操作不便．乙電路不需要拆裝電路，操作簡便；
（2）安全方面：甲電路電壓成倍數(shù)變化，容易燒壞電流表．乙電路有滑動變阻器，能起到保護電路的作用．

分析 評估兩個設(shè)計的優(yōu)缺點：從操作的簡單和繁瑣分析；從對實驗元件的安全性分析；從收集數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)得出結(jié)論的正確性分析．

解答 解：①從操作的難易評估：為了進行多次實驗，多次改變定值電阻兩端的電壓，甲需要更換電池的個數(shù)，需要拆裝電路，操作不方便．乙電路只需移動滑動變阻器的滑片，操作簡單；
②從對實驗元件的安全性評估：為了進行多次實驗，多次改變定值電阻兩端的電壓，甲通過改變電池的個數(shù)，一節(jié)干電池1.5V，每增加一個電池，電源電壓增大1.5V，容易損壞電流表．乙電路有滑動變阻器不但能通過移動滑片改變電壓，而且起到保護電路的作用．
故答案為：
（1）甲電路雖然簡單，但需要改變電池個數(shù)拆裝電路，操作不便．乙電路不需要拆裝電路，操作簡便；
（2）甲電路電壓成倍數(shù)變化，容易燒壞電流表．乙電路有滑動變阻器，能起到保護電路的作用．

點評 評估既要分析優(yōu)點，又要分析缺點，要從多角度去分析，分析時要全面．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在學習二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學們討論提出了以下幾種猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗證上述猜想是否正確，他和同學們找到了如表所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗．
編  號規(guī)    格
材  料長度/cm橫截面積/mm2
A尼  龍551
B尼  龍550.5
C尼  龍801
D鎳合金②0.5
（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選編號A和B兩種規(guī)格的琴弦進行實驗．
（2）在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是55．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．自動對焦相機用紅外線或超聲波進行測距．下列說法正確的是（　�。�
A．0℃時，紅外線測距相機無法工作
B．相機底片上成的像一定是實像
C．焦距35 mm的相機底片離鏡頭距離小于35 mm
D．紅外線測距照相機和超聲波測距照相機都可用來在月球上拍照

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．聲波能在真空中傳播
B．聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/s
C．超聲波在醫(yī)學上能粉碎結(jié)石是因為超聲波具有能量
D．通過居民區(qū)的高速鐵路需加裝隔音屏障是在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小聰同學利用如圖所示的電路，探究“在電阻兩端的電壓保持不變時，通過電阻的電流I跟電阻R的阻值關(guān)系”時，得到如表所示的實驗數(shù)據(jù)：
R/Ω5610152530
I/A0.60.50.30.20.120.1
（1）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出I與R的關(guān)系：I=$\frac{3AΩ}{R}$；
（2）滑動變阻器R0在此實驗中的主要作用是：保持定值電阻兩端的電壓不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．探究電流與電阻關(guān)系的電路圖如圖甲所示，可供使用的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5V）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個，滑動變阻器（10Ω2A、20Ω1A）兩個，定值電阻三個（5Ω、10Ω、15Ω），導(dǎo)線若干．

（1）連接好電路，閉合開關(guān)前變阻器的滑片P應(yīng)該移至b端（或最右端）．
（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓，則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻發(fā)生了斷路．
（3）排除故障后，小明通過實驗測得電壓為2.5V時的多組R、I數(shù)據(jù)，由這些數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可以得到的結(jié)論是：電壓一定時，電流與電阻成反比．
（4）在上述實驗中，小明先把5Ω的電阻接入電路中進行測量，接著又改用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗，當把10Ω的電阻接入電路后，小明應(yīng)將滑片P向b端滑移動至適當?shù)奈恢茫康氖鞘闺妷罕淼氖緮?shù)減小到2.5V．
（5）小明實驗所選用的滑動變阻器應(yīng)該是20Ω1A．如果小明沒有正確選用滑動變阻器，在實驗中就會出現(xiàn)這樣的情況，當把15Ω的電阻接入電路時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的數(shù)值．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．如圖所示，物體重40牛，用力的圖示法畫出物體對水平地面的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．用同一熱源加熱某種物質(zhì)，使其從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，直至沸騰，整個過程物質(zhì)的溫度與時間關(guān)系圖象如圖所示，則：
（1）t1與t2相比，物質(zhì)的溫度相同，內(nèi)能不同（選填“相同”或“不同”）
（2）該物質(zhì)在液態(tài)時比熱容較大．
（3）t1到t2時間段內(nèi)的分子作用力大于（選填“大于”“小于”或“等于”）t3到t4時間段內(nèi)的分子作用力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．四川新聞網(wǎng)訊：8月25日下午19時許，成都紅牌樓長益路66號成都電力機械廠庫房突然發(fā)生火災(zāi)．記者從相關(guān)方面獲悉，目前暫無人員傷亡，墨墨看了新聞后決定在家里的庫房安裝一個用熱敏電阻（熱敏電阻R受熱后，其阻值會減�。┖碗娮枥^電器組成的火警器，如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．當火災(zāi)發(fā)生時，電磁繼電器的控制電路中的電流減小
B．當火災(zāi)發(fā)生時，電磁鐵的磁性增強到足以吸引下衍鐵時，乙發(fā)光
C．當火災(zāi)發(fā)生時，電磁鐵的磁性增強到足以吸引下衍鐵時，甲發(fā)光
D．當火災(zāi)發(fā)生時，電磁鐵的磁性增強使得銜鐵能復(fù)位，乙發(fā)光

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