【題目】針對(duì)生活中的一些物理量的估測(cè)，下列合理的是

A. 課桌的高度為1.6m B. 中學(xué)生百米跑平均速度為7.1m/s

C. 人體的體積為0.5m3 D. 教室里的一盞燈管照明燈的功率為400W

【答案】B

【解析】

首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案。

A、學(xué)校課桌的高度約為80cm，故A不符合實(shí)際情況；

B、中學(xué)生百米跑的平均速度約為7m/s，百米跑所用時(shí)間，故B符合實(shí)際情況；

C、中學(xué)生的質(zhì)量為50kg，人體的密度和水的密度差不多，人的體積為，故C不符合實(shí)際情況；

D、教室里的一盞燈管照明燈的功率為40W，故D不符合實(shí)際。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn)。

（1）在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎直放置一塊薄透明平板玻璃。把蠟燭A放在玻璃板的前面，小剛應(yīng)在玻璃板______（選填“前面”或“后面”）觀(guān)察蠟燭A經(jīng)玻璃______（選填“反射”或“折射”）所成的像；

（2）再拿一支外形相同的蠟燭B放在玻璃板后面移動(dòng)，直到從多個(gè)角度看上去都跟蠟燭A的像______，選取兩段完全相同的蠟燭的目的是便于______；

（3）實(shí)驗(yàn)中，使用薄透明平板玻璃代替平面鏡，能夠使觀(guān)察者看到蠟燭A的像的同時(shí)，看到蠟燭B，便于______；

（4）如果在蠟燭A的像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將______（填“有”或“沒(méi)有”）蠟燭A的像；

（5）實(shí)驗(yàn)中還需要______，用來(lái)測(cè)量像與物到玻璃板的______；

（6）若將玻璃板向左傾斜，如圖乙所示，觀(guān)察到蠟燭A的像的大致位置在圖中的______（選填“①”或“②”）處。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小謝利用圖甲所示的電路做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

（1）圖乙是未連接好的電路，請(qǐng)?jiān)趫D上用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接好電路_________．

（2）探究電流與電壓的關(guān)系，應(yīng)控制不變的量是__________．開(kāi)關(guān)閉合后，將滑動(dòng)阻器的滑片從右端移至左端，電流表和電壓表示數(shù)變化關(guān)系如圖丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，電源電壓保持不變，當(dāng)滑片位于左端時(shí)，電流表的示數(shù)為__________．

（3）探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻R由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問(wèn)題，他應(yīng)該采取的正確操作是__________．

A．保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng) B．將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向左移動(dòng)

C．將滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向右移動(dòng) D．適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，閉和開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈不亮且熔絲未燒斷，用試電筆在A、B、C、D測(cè)試，發(fā)現(xiàn)ACD都能使氖管發(fā)光，只有B點(diǎn)氖管不發(fā)光，則故障是

A. 火線(xiàn)和零線(xiàn)短路

B. 電燈L短路

C. 電線(xiàn)AC段某處斷開(kāi)

D. 電線(xiàn)BD段某處斷開(kāi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】滾擺從圖的位置1靜止釋放，下降經(jīng)過(guò)位置2，繼續(xù)下降，再上升到達(dá)最高點(diǎn)3，這三個(gè)位置：滾擺重力勢(shì)能最大的是______、動(dòng)能為零的是______、機(jī)械能最大的是______。（填寫(xiě)位置序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，正確的是

A. 甲圖實(shí)驗(yàn)是著名的法拉第實(shí)驗(yàn)

B. 乙圖實(shí)驗(yàn)可用來(lái)演示電動(dòng)機(jī)的工作原理

C. 丙圖實(shí)驗(yàn)中通電螺線(xiàn)管的A端是S極

D. 丁圖實(shí)驗(yàn)可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某物體運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間圖象�；卮鸩⑶蟪鱿铝袉�(wèn)題：

(1)圖中灰色陰影面積表示什么？

(2)該物體整個(gè)運(yùn)動(dòng)中的路程是多少？

(3)該物體在整個(gè)10秒內(nèi)的平均速度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小群和小蘭對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問(wèn)題提出猜想時(shí)的情景。

（1）小蘭收集了幾個(gè)與摩擦有關(guān)的事例，其中能支持她自己猜想的事例是_____。

A．用力壓住橡皮，擦錯(cuò)字時(shí)擦得很干凈

B．旅游鞋鞋底表面上有凹凸不平的花紋

C．移動(dòng)很重的石塊時(shí)鋪設(shè)滾木會(huì)更容易

（2）要驗(yàn)證他們的猜想，首先要解決如何測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的問(wèn)題。

①同學(xué)們聯(lián)想到測(cè)量物重時(shí)的情形，如圖乙所示，掛在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上的物體處于靜止時(shí)，因?yàn)橹亓εc_____是一對(duì)平衡力，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于重力的大小。

②他們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為，必須用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著物體，使它在水平面上_____滑動(dòng)，根據(jù)二力平衡條件，此時(shí)摩擦力的大小與拉力大小相等。

（3）為驗(yàn)證小群的猜想，小蘭和小群合作進(jìn)行了圖丙所示的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：接觸面的粗糙程度一定時(shí)，_____越大，_____越大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，會(huì)看到乒乓球_________。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)顯示聲源振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)：___________。

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