【題目】小安做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，將一焦距為20cm的薄凸透鏡、點燃的蠟燭、光屏固定在光具座上，如圖所示。此時蠟燭在光屏上成了一個清晰的像，錯誤的說法是

A. 光屏上像的性質(zhì)為倒立放大的實像

B. 當(dāng)透鏡向右移動時，所成的像會逐漸放大

C. 當(dāng)蠟燭和光屏互換位置時，光屏上出現(xiàn)縮小的像

D. 用手擋住透鏡的上半部分時，光屏上的像大小不變

【答案】B

【解析】

A. 如圖所示，物距小于像距，此時成倒立放大的實像，故A正確；

B. 當(dāng)透鏡向右移動時，相當(dāng)于蠟燭遠離凸透鏡，物遠像近像變小，所成的像會逐漸變小，故B錯誤；

C. 由凸透鏡成像規(guī)律可知，當(dāng)u>2f，f<v<2f，成倒立、縮小的實像；

f<u<2f時，成倒立、放大的實像，光屏距凸透鏡即像距v>2f，題中若將蠟燭和光屏位置互換，則物距變大，像距變小，成縮小的像，故C正確；

D. 遮住凸透鏡的上半部，物體上任一點射向凸透鏡的下半部，經(jīng)凸透鏡折射后，照樣能會聚成像，像的大小不發(fā)生變化，折射光線減少，會聚成的像變暗，仍然是完整的像，故D正確。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，提出了如下猜想：

猜想一：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)

猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)

為了驗證猜想，準(zhǔn)備了如下器材：彈簧測力計、長木板、長方體木塊和砝碼。

他利用上述器材進行了如下實驗：

①將木塊平放在長木板上組裝成如圖所示的裝置。勻速拉動長木板，記下彈簧測力計的示數(shù)。

②在木塊上加砝碼，如圖所示。勻速拉動長木板，記下彈簧測力計的示數(shù)。

完成下列任務(wù)：

（1）在如圖中畫出長木板被勻速拉動時（木塊相對桌面靜止），長木板在水平方向上的受力示意圖。

（2）通過實驗步驟①②可驗證猜想_____。

（3）要完成對“猜想三”的驗證，需在實驗步驟①的基礎(chǔ)上進一步實驗，請你寫出下一步的實驗方案。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：如圖

開始實驗時，應(yīng)先將燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心調(diào)整到同一高度，目的是：______。

當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時，在光屏上出現(xiàn)燭焰清晰、等大的像，則該凸透鏡的焦距是______cm；

如圖示是某次成清晰像的實驗情景，則此時光屏上出現(xiàn)的是______選填“正立”或“倒立”、______填“放大”或“縮小”的實像；實驗時，由于實驗時間較長，蠟燭變短，燭焰的像在光屏上的位置會向______方移動選填“上”或“下”。

若保持圖中凸透鏡和蠟燭位置都不變，在凸透鏡左側(cè)蠟燭的右側(cè)附近放置一近視眼鏡圖中未畫出，則需要將光屏向______選填“左”或“右”移動才能再次在光屏上成清晰的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置.實驗中用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板.

（1）將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計勻速拉 動木塊，使木塊沿長木板做勻速直線運動.這樣，讀出彈簧測力計所示的水平拉力就可以得到_____之間的滑動摩擦力.

（2）由_____兩次實驗可以得出結(jié)論:.滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓不變，R1＝12Ω，小燈泡標(biāo)有“6V 12W”（電阻不變）。求：（畫出下列每小題的等效電路圖）

（1）只閉合S1時，燈泡L的功率為1.92W，則電源電壓為多大？

（2）只閉合S2，移動滑片P使燈泡的功率最小，此時滑動變阻器消耗的功率為P1；當(dāng)S1、S2、S3都閉合時，移動滑片P至距a點處時，滑動變阻器消耗的功率為P2，且P1＝P2．求P1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示。

（1）實驗中小明是通過觀察_______來比較壓力作用效果的，這種科學(xué)探究方法是______法。

（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是：在受力面積相同時，_________越大，壓力的作用效果越明顯。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖___和____所示實驗。

（4）小明同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小李和小紅按各自設(shè)計的電路圖進行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中，如圖所示。其中電路圖與實驗數(shù)據(jù)對應(yīng)的是

A. 小明和小李B. 小明和小紅C. 小李和小紅D. 都不對應(yīng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個相同的容器分別裝滿質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體。用同一熱源加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示。

A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B. 甲液體吸熱能力比乙液體弱

C. 加熱相同時間，甲液體吸收的熱量小于乙液體吸收的熱量

D. 升高相同的溫度，甲液體吸收的熱量多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某品牌智能滾簡洗衣機可設(shè)定洗滌溫度，方便安全，其簡化等效電路如圖所示，此時處于空檔位置。閉合開關(guān)S，旋鈕繞P轉(zhuǎn)動，實現(xiàn)檔位轉(zhuǎn)換，旋至1檔時R1、R2同時工作，洗衣機處于加熱狀態(tài)：旋至2檔時R2和電動機同時工作，洗衣機處于保溫洗滌狀態(tài)。R1和R2均為電熱絲，其阻值不受溫度影響，R1＝22Ω，主要參數(shù)如下表。（C水＝4.2×103J/（kg℃））

（1）洗衣機內(nèi)注入10L的水，在定電壓下連續(xù)加熱17.5分鐘，水溫由20℃上升到50℃，此過程中的加熱效率是多少？

（2）洗衣機處于保溫洗滌狀態(tài)時，干路電流是多少？

（3）R2阻值是多少？

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同步練習(xí)冊答案