(2011?鄖西縣模擬)(1)一輛汽車不小心開進(jìn)了泥潭中,司機(jī)取來一套滑輪,借助位于汽車正前方不遠(yuǎn)處的大樹將汽車從泥潭中拉出.請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出最省力的繩子繞法,并標(biāo)出拉力的方向.
(2)如圖2所示,杠桿BA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),l2是F2的力臂,在圖中畫出F1的力臂和力F2
分析:(1)要解決此題,需要知道滑輪組的繞線方法.可以從定滑輪或動(dòng)滑輪繞起.要知道從動(dòng)滑輪繞起比從定滑輪繞起多中間一根繞線承擔(dān)物重,更省力.
(2)畫力臂的方法:首先確定支點(diǎn);然后找到動(dòng)力和阻力,并用虛線延長動(dòng)力和阻力的作用線,做支點(diǎn)到動(dòng)力作用線和阻力作用線的垂線即可;根據(jù)力臂的定義,力臂為支點(diǎn)到力的作用線的距離,已知力臂可畫出力(注意:當(dāng)杠桿平衡時(shí),動(dòng)力和阻力使杠桿的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)是相反的).
解答:解:
(1)由一只定滑輪和一只動(dòng)滑輪組成的滑輪組,最省力是繞法就是由3段繩子來承擔(dān)總的阻力,繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上,然后繞過左邊的定滑輪,再繞過動(dòng)滑輪.如圖1所示:
(2)做力F1的延長線,過支點(diǎn)O做力F1作用線的垂線段L1,則線段L1為力F1的力臂;過力臂L2的左端,作垂直于L2的直線,與杠桿BA的交點(diǎn)為力F2的作用點(diǎn),方向斜向左下方,如圖2所示:
點(diǎn)評(píng):(1)滑輪組的繞線是本題的基礎(chǔ),承擔(dān)總阻力的繩子段數(shù)越多,滑輪組越省力.最省力的滑輪組繞繩方法:繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上,繞過定滑輪,再繞過動(dòng)滑輪.
(2)本題考查了力和力臂的作法,力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離,是一條垂線段;當(dāng)杠桿平衡時(shí),動(dòng)力和阻力使杠桿的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)是相反的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2011?鄖西縣模擬)細(xì)繩系住的一個(gè)小球在水平面桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng),當(dāng)細(xì)繩突然斷掉后,小球?qū)ⅲā 。?/div>

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(2011?鄖西縣模擬)如圖甲所示,彈簧測(cè)力計(jì)下掛著一個(gè)實(shí)心圓柱體逐漸浸入裝有水的燒杯,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F隨圓柱體下表面浸入的深度h變化如圖乙所示.(g=10N/kg)圓柱體的密度為
5×103
5×103
kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鄖西縣模擬)2010年8月,我國自行設(shè)計(jì)、研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器的機(jī)械手將五星紅旗插入了3759米深的海底,如圖所示,這標(biāo)志著我國成為掌握載人深潛技術(shù)的國家.潛水器在入水過程中,海水對(duì)潛水器的浮力將
增大
增大
,潛水器完全入水后,隨著潛水深度的增大,潛水器底部受到海水的壓強(qiáng)將
增大
增大
,海水對(duì)潛水器的浮力將
不變
不變
(均選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鄖西縣模擬)為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,為了比較甲、乙兩種液體的比熱容,小紅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入甲、乙兩種液體,先用天平稱出甲液體的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),天平右盤中的砝碼數(shù)和游碼的位置如圖甲所示,每個(gè)燒杯的質(zhì)量為100g,則甲液體的質(zhì)量為
82
82
g;然后同樣稱出相等質(zhì)量的乙液體.
(2)用溫度計(jì)分別測(cè)出甲、乙兩種液體的初溫,其示數(shù)都如圖乙所示,則兩種液體的初溫均為
19
19
℃.
(3)某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖丙所示.
①根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時(shí)間時(shí),甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?
不正確
不正確
,請(qǐng)說明理由.
酒精燈相同,相同時(shí)間液體吸收的熱量相同
酒精燈相同,相同時(shí)間液體吸收的熱量相同

②要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給
加熱更長的時(shí)間,這說明
的吸熱能力強(qiáng)些.
③如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg?℃),則乙的比熱容是
2.4×103
2.4×103
J/(kg?℃).

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(2011?鄖西縣模擬)在課外小組活動(dòng)中,小明將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的形狀不規(guī)則的石塊分別浸沒在水和鹽水中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,鹽水的密度為
1.1×103kg/m3
1.1×103kg/m3
;小強(qiáng)將一底面積為S1的實(shí)心金屬圓柱體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,緩慢浸沒到底面積為S2的薄壁盛水圓柱形容器中(水未溢出且物體未接觸容器底部),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)改變了△F,則水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)改變了
△F
S2
△F
S2

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