17．如圖所示，第一次甲單獨(dú)用50N的力推墻，第二次甲推墻的力不變，乙用30N的力向左推甲，前后兩次，人均未運(yùn)動(dòng)，則下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．第二次推時(shí)，墻壁受到80N的推力
B．在兩幅圖中，墻壁都受到50N的推力
C．乙受到地面30N的摩擦力，方向向左
D．第二次推時(shí)，甲受到地面20N的摩擦力方向向左

分析 當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，受到平衡力的作用．

解答 解：A、第二次推時(shí)，墻壁受到甲的推力的作用，為50N，故A錯(cuò)誤；
B、在兩幅圖中，墻壁都受到甲的推力的作用，甲的推力50N，故B正確；
C、乙推甲的力為30N，根據(jù)物體間力的作用是相互的，甲推乙的力為30N，由于乙靜止不動(dòng)，故推力與摩擦力是一對(duì)平衡力，受到地面30N的摩擦力，方向向左，故C正確；
D、第二次推時(shí)，甲受到墻壁向右的50N的推力，乙向左的推力30N，還受到摩擦力的作用，這三個(gè)力平衡，故地面對(duì)甲的摩擦力為20N，方向向左，故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力的作用的相互性、力的平衡力、合力，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13．國慶節(jié)日中放飛的氣球下吊一物體在空中豎直向上運(yùn)動(dòng)的過程中，氣球突然破裂的瞬間，物體將繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，這是由于物體具有慣性的緣故；物體向上運(yùn)動(dòng)一段距離后，又向下運(yùn)動(dòng)，這又是因?yàn)槲矬w受到重力的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明將系于硬紙板兩對(duì)角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個(gè)線端掛上相同的鉤碼．

（1）當(dāng)硬紙板靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖甲所示），于是他得出：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力可以不在同一直線上，你認(rèn)為造成這種情況的原因是硬紙板的重力太大，要得到科學(xué)的結(jié)論，請(qǐng)你給他提出一條改進(jìn)建議：換用更輕的小卡片．
（2）如圖，乙裝置是改進(jìn)后探究二力平衡條件的方法，實(shí)驗(yàn)中通過改變鉤碼的質(zhì)量來探究二力大小的關(guān)系；小明發(fā)現(xiàn)在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件作用在同一物體上．把硬紙板支撐起來，不與桌面接觸的目的是減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
（3）小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距．你認(rèn)為形成差距的原因是：測(cè)力計(jì)未校零．（答出一條即可）

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5．某同學(xué)站在磅秤上，人受到的重力與（　�。┦且粚�(duì)平衡力．
A．磅秤對(duì)人的支持力B．人對(duì)磅秤的壓力
C．地球?qū)Π醭拥奈?/td>D．人對(duì)地球的吸引力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．拉弓射箭，用力拉弓，可以把弓張開，這是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的形狀，箭能被拉開的弓射出去，是因?yàn)槔_的弓具有彈性勢(shì)能．

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2．某潛水艇從長江潛行（在水面下航行）到東海某地執(zhí)行任務(wù)．若它懸浮在江面下所受的重力、浮力分別為G1、F1，懸浮在海面下所受的重力、浮力分別為G2、F2，則下列說法正確的是（ρ水＜ρ海水）（　�。�
A．G1=G2 F1＜F2B．G1＜G2  F1＜F2
C．G1=G2    F1=F2D．G1＞G2      F1＞F2

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（1）金屬塊受到的浮力 
（2）金屬塊的密度．

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7．如圖所示，小倩同學(xué)的質(zhì)量是50kg，她提了質(zhì)量為l0kg的一桶水給樹苗澆水，桶中水深h為20cm，提水時(shí)手的受力面積為8cm2，人的雙腳站立時(shí)與地面的接觸面積是400cm2 （g取10N/kg）
求：（1）水對(duì)桶底的壓強(qiáng)是多大？
（2）提水時(shí)手受到的壓強(qiáng)是多大？
（3）小倩提著這桶水在地面上行走時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？

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同步練習(xí)冊(cè)答案