10．下面關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．我們能聞到花香，說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．物體溫度升高一定是吸收了熱量
C．“鉆木取火”是通過(guò)做功方式增大物體內(nèi)能
D．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻液是因?yàn)樗谋葻崛葺^大

分析 A、組成物質(zhì)的分子永不停息地做無(wú)規(guī)則；
B、做功與熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能；
C、摩擦生熱是通過(guò)做功改變物體內(nèi)能；
D、水的比熱容較大，常被用作制冷劑．

解答 解：A、分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，花中的芳香類物質(zhì)擴(kuò)散到空氣中，因此我們能聞到花香，故A正確；
B、物體溫度升高，可能是物體從外界吸收了熱量，也可能是外界對(duì)物體做了功，故B錯(cuò)誤；
C、“鉆木取火”屬于摩擦生熱現(xiàn)象，是通過(guò)做功方式增大物體的，故C正確；
D、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻液是因?yàn)樗谋葻崛葺^大，故D正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分子動(dòng)理論、改變物體內(nèi)能的方式、汽化吸熱、比熱容的應(yīng)用等問(wèn)題，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，是一道綜合題，但難度不大，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的響度不同，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，則鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)不同．（均選填“響度”、“音調(diào)”和“音色”）當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于鋼尺發(fā)出的聲音是次（選填“超”或“次”）聲波．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．圖甲是家用電吹風(fēng)的工作原理圖，電吹風(fēng)工作時(shí)可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng)．
（l）當(dāng)開(kāi)關(guān)置于圖甲中“2”位置時(shí)，吹的是涼風(fēng)，電路的連接情況是B．
A．只有電熱絲連入電路　　　　　　B．只有電風(fēng)扇連入電路
C．電熱絲和電風(fēng)扇串聯(lián)　　　　　　D．電熱絲和電風(fēng)扇并聯(lián)
（2）某次用該電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干的過(guò)程中，電吹風(fēng)的功率隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示，則在該次吹干頭發(fā)過(guò)程中電吹風(fēng)消耗的總電能是多少？
（3）電熱絲在工作時(shí)的電阻值是多少？
（4）若電風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)線圈電阻為10Ω，則在吹干頭發(fā)過(guò)程中，電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)線圈產(chǎn)生的熱量是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）實(shí)驗(yàn)室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇�。ㄟx填“厚”或“薄”）玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)（選填“前側(cè)”或“后側(cè)”）觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法（選填“控制變量法”或“等效替代法”）．
（3）若把（1）問(wèn)中所選玻璃板換成另一塊厚薄不同的玻璃板，則蠟燭A在玻璃板所成的像的大小不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
（4）移去蠟燭B，在其原來(lái)位置上放置一塊光屏，光屏上不能（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像，你的判斷依據(jù)是平面鏡所成的是虛像，光屏無(wú)法接收．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體物塊放在相同的海綿上，海綿的凹陷程度如圖所示．若將它們沿水平方向切去相同厚度，剩余部分仍放在相同的海綿上，則下列圖中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示，薄壁輕質(zhì)圓柱形容器甲內(nèi)盛有水，水深為容器高度的$\frac{2}{3}$，金屬圓柱體乙與甲內(nèi)水面等高．甲、乙均置于水平地面上．
（1）若甲內(nèi)水深0.2米，求水對(duì)容器甲底部的壓強(qiáng)．
（2）若乙的質(zhì)量5千克，底面積10-2米2，求乙對(duì)地面的壓強(qiáng)．
（3）將乙浸沒(méi)在甲容器內(nèi)的水中后，水不溢出，甲對(duì)地面的壓強(qiáng)恰為原壓強(qiáng)的2.5倍，求乙密度的最小值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為了研究將物體浸沒(méi)在水中時(shí)水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的增加量△p水與物體體積、質(zhì)量的關(guān)系，小李和小華兩位同學(xué)將質(zhì)量和體積不同的物體分別浸沒(méi)在盛有水的同一圓柱形容器中，并分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（1）小李探究：△p水與放入物體質(zhì)量m的關(guān)系，于是選擇質(zhì)量不同、體積相同的三個(gè)物體，先后浸沒(méi)在盛有水的同一圓柱形容器中，并測(cè)得△p水．實(shí)驗(yàn)示意圖及相應(yīng)數(shù)據(jù)見(jiàn)表一．
表一
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
實(shí)驗(yàn)示意圖
m（千克）3.02.52.0
△p水（帕）250025002500
分析比較表一中△p水和相關(guān)條件，可得：△p水與m無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（2）小華探究：△p水與放入的物體的體積V的關(guān)系，于是選擇質(zhì)量相同、體積不同的合金物塊先后浸沒(méi)在盛有水的同一圓柱形容器，并測(cè)得△p水．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表二中．
表二                                          表三
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234實(shí)驗(yàn)序號(hào)56
m（千克）3.53.53.53.5m（千克）3.53.5
V（米3）3×10-36×10-39×10-312×10-3V（米3）15×10-318×10-3
△p水（帕）30006000900012000△p水（帕）1350013500
①分析比較表二中的第三行和第四行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體浸沒(méi)在盛有水的同一圓柱形容器中，△p水與V成正比．
②小華繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表三中．發(fā)現(xiàn)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與表二中的結(jié)論不符合，原因可能是有水從容器中溢出．請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)序號(hào)6中的相關(guān)數(shù)據(jù)：△p水為13500帕．
③若容器的容積為V容，底面積為S，在該容器中倒入水的體積為V水，將體積為V物的合金物塊浸沒(méi)在水中，則水對(duì)容器底部壓強(qiáng)增加量所能達(dá)到的最大值△p水最大=$\frac{{ρ}_{水}g（{V}_{容}-{V}_{水}）}{S}$．（涉及的物理量均用字母表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．根據(jù)入射光線和折射光線，在圖中虛線框內(nèi)畫出適當(dāng)類型的透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．水的比熱容比煤油的大，圖中能說(shuō)明其特點(diǎn)的是（　�。�
A．B．
C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案