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【題目】在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗中,如圖所示.

(1)實驗中,必須水平拉著木塊做______直線運動,使彈簧測力計示數(shù)都等于滑動摩擦力的大小;

(2)由甲、乙實驗可得,在接觸面粗糙程度相等時,壓力越大,滑動摩擦力越_______

(3)由_______實驗可得,在壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;

(4)在甲實驗中,當木板的運動速度變大時,滑動摩擦力的大小__________(選填變大”、“變小不變”).

【答案】勻速 甲、丙 不變

【解析】

(1)實驗中,用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動,此時拉力與摩擦力平衡,根據二力平衡條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù);

(2)圖甲和圖乙,接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,可得出:在接觸面粗糙程度相等時,壓力越大,滑動摩擦力越大;

(3)要得出在壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大這個結論,必須控制壓力相同,改變接觸面的粗糙程度,由圖可知,甲、丙實驗符合要求;

(4)當木板的運動速度變大時,由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,故滑動摩擦力大小也不變。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某探究小組同學在做“探究電阻的大小與哪些因素有關實驗時,作出了如下猜想:

猜想一:導體的電阻與導體的材料有關;

猜想二:導體的電阻與導體的長度有關

猜想三:導體的電阻與導體的橫截面積有關。

他們從實驗室選用的器材有:電源(電壓恒定)、定值電阻、電流表、開關、導線及表中所示的不同規(guī)格的導體。

(1)為驗證猜想一,同學們應選擇導體_____、____、_____(填編號),并分別進行測量。

(2)為驗證猜想二,他們進行了如下實驗:

分別將C、EF電阻絲接入如圖電路中M、N兩點間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結論是________________________________________________________。

(3)設計探究猜想三的記錄實驗數(shù)據的表格,并將相關數(shù)據篩選整理后填入你所設計的表中

______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一塊長木板的左側墊高,使之成為有一定傾角的斜面,木板的右端安裝一塊擋板,擋板上粘有橡皮泥,F(xiàn)將一輛小車從圖示位置(小車左邊緣與木板上端齊平)自由釋放,小車下滑到擋板處停止運動。測得小車的運動時間為;測得小車的長度為,木板的長度為,問:

(1)上述實驗過程中,需要用到的測量工具除了秒表,還有_______。通過上述測量,可以測得小車運動的平均速度v=________(用題中字母來表示);

(2)若小車釋放瞬間立即按下秒表開始計時,但小車在擋板處撞停時由于測量者不夠專注,稍微遲緩一下才按下秒表停止計時,則測得的平均速度跟真實值相比偏_________。為減小小車運動時間的測量誤差,實驗時應使斜面的傾角適當___________些;

(3)下圖中可能準確反映小車運動情況的是_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、BC三個石塊疊在一起處于靜止狀態(tài),下列說法正確的是( 。

A.石塊A所受石塊B作用力的方向斜向右上方

B.石塊B受到石塊A的重力和石塊C對石塊B的支持力的作用

C.石塊B受到的重力和石塊C對石塊B的支持力是一對平衡力

D.石塊B對石塊C的壓力和石塊C對石塊B的支持力是一對相互作用力

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【題目】如圖所示,用力推放在水平地面上的一只箱子,但未擾動,這是因為(  )

A. 箱子的質量太大了

B. 推力小于箱子與地面的摩擦力

C. 推力等于箱子與地面的磨擦力

D. 箱子沒有了慣性的緣故

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【題目】條形磁鐵斷裂成三段,小吳將斷裂的磁鐵進行了一些實驗,對于出現(xiàn)的現(xiàn)象解釋合理的是

A. 小磁針黑色的為N

B. 兩端吸引大頭針數(shù)量差別很大

C. 磁鐵和通電螺線管會相互吸引

D. 導體EF垂直于紙面穿過CD之間時靈敏電流計基本沒有反應

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅同學認為“條形磁體兩端磁性最強”,小明同學認為“條形磁體中央磁性最強”。你認為誰的觀點是正確的?如圖所示,如何用一根條形磁鐵和一盒大頭針來證明你的觀點。請簡要敘述實驗方法和實驗現(xiàn)象。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖是探究液體內部壓強情況的六幅圖,除②圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯里裝的都是水。請你仔細觀察這六幅圖后回答:

比較①②兩幅圖,可以得出:___________________________________

比較⑤⑥兩幅圖,可以得出:___________________________________;

比較③④兩幅圖,你還可以得出什么結論?____________________________.

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【題目】用如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流關系。

閉合開關,發(fā)現(xiàn)亮,而不亮。小易認為不亮的原因是短路,你認為他的判斷是______正確錯誤的。

小易將電路中右側的導線與電流表接線柱相連的那一端改接到接線柱上。其它都不動。這樣連接的目的是測______的電流

干路,請評價其可行性并說明理由:______;

小易將實驗數(shù)據記錄在下表中。分析表中數(shù)據?傻贸龅慕Y論是:______

根據上表信息,若燈泡的電阻大小為,則電路的總電阻為______

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