分析 (1)使用溫度計(jì)時(shí):
①溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)的液體中,不要碰到容器底和容器壁;
②溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)物體后要稍后一會(huì)兒,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);
③讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中,視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平;
④使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度,讀數(shù)時(shí)先看清是零上還是零下的,然后認(rèn)清量程和分度值,最后讀出示數(shù);
(2)由于體溫計(jì)的特殊構(gòu)造,即液泡上方有一很細(xì)的縮口,在離開人體讀數(shù)時(shí),液柱不下降,故使用前應(yīng)用力甩一下;
用沒甩的體溫計(jì)測(cè)體溫時(shí),如果被測(cè)的溫度比原先高,則讀數(shù)準(zhǔn)確,如果被測(cè)的體溫比原先低,則仍然是原先的讀數(shù).
解答 解:
(1)使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度,要先觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值;
根據(jù)使用溫度計(jì)時(shí)應(yīng)使溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)的液體中,不要碰到容器底和容器壁,故選D;
該溫度計(jì)的分度值是1℃,測(cè)量冰的溫度時(shí),溫度計(jì)中液柱的液面在0℃以下,-20℃下兩格處,示數(shù)為:-22℃;測(cè)量水的溫度時(shí),溫度計(jì)中液柱的液面在30℃以上8格處,所以示數(shù)為:38℃;
(2)病人實(shí)際體溫是37.8℃,用沒有甩過的讀數(shù)停留在38.2℃的體溫計(jì)測(cè)量,由于體溫計(jì)的特殊構(gòu)造,即液泡上方有一很細(xì)的縮口,在離開人體讀數(shù)時(shí),體溫計(jì)液注不會(huì)下降,所以讀數(shù)仍會(huì)是38.2℃;如果病人實(shí)際體溫是38.5℃,高于體溫計(jì)原來的讀數(shù),體溫計(jì)液注上升,讀數(shù)是38.5℃.
故答案為:分度值;D;-22;38;38.2;38.5.
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是溫度計(jì)的使用和讀數(shù)方法;溫度計(jì)是初中物理最基本的測(cè)量工具,需要掌握.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī),手機(jī)顯示來電號(hào),卻聽不到手機(jī)呼叫 | |
B. | 下雷時(shí),人們先看到閃電,隔一段時(shí)間才聽到遠(yuǎn)處的雷聲 | |
C. | 往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓時(shí)看到泡沫屑不停地跳動(dòng) | |
D. | 敲擊音叉后,將音叉放入水中會(huì)產(chǎn)生水花 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
時(shí)間/min | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
溫度/℃ | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
介質(zhì) | v/(m•s-1) | 介質(zhì) | v/(m•s-1) |
水(5℃) | 1450 | 冰 | 3230 |
水(15℃) | 1470 | 軟橡膠(常溫) | 40至50 |
水(20℃) | 1480 | 軟木 | 500 |
海水(25℃) | 1531 | 鐵(棒) | 5200 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 磅秤上的示數(shù)減少20N | B. | 磅秤的示數(shù)不會(huì)改變 | ||
C. | 物體受到的重力為30N | D. | 人對(duì)磅秤的壓力是500N |
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