20.使用溫度計(jì)時(shí),首先要觀察它的量程和分度值.小強(qiáng)在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù),每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖1所示,其中正確的是D.如圖2所示的是用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和溫水的溫度,那么冰的溫度是-22℃,溫水的溫度是38℃.有一支用完沒有甩過的體溫計(jì),讀數(shù)停留在38.2℃,被誤用來測(cè)量病人的體溫.病人實(shí)際體溫是37.8℃,體溫計(jì)讀數(shù)是38.2℃;如果病人實(shí)際體溫是38.5℃,體溫計(jì)讀數(shù)是38.5℃.

分析 (1)使用溫度計(jì)時(shí):
①溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)的液體中,不要碰到容器底和容器壁;
②溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)物體后要稍后一會(huì)兒,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);
③讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中,視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平;
④使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度,讀數(shù)時(shí)先看清是零上還是零下的,然后認(rèn)清量程和分度值,最后讀出示數(shù);
(2)由于體溫計(jì)的特殊構(gòu)造,即液泡上方有一很細(xì)的縮口,在離開人體讀數(shù)時(shí),液柱不下降,故使用前應(yīng)用力甩一下;
用沒甩的體溫計(jì)測(cè)體溫時(shí),如果被測(cè)的溫度比原先高,則讀數(shù)準(zhǔn)確,如果被測(cè)的體溫比原先低,則仍然是原先的讀數(shù).

解答 解:
(1)使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度,要先觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值;
根據(jù)使用溫度計(jì)時(shí)應(yīng)使溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)的液體中,不要碰到容器底和容器壁,故選D;
該溫度計(jì)的分度值是1℃,測(cè)量冰的溫度時(shí),溫度計(jì)中液柱的液面在0℃以下,-20℃下兩格處,示數(shù)為:-22℃;測(cè)量水的溫度時(shí),溫度計(jì)中液柱的液面在30℃以上8格處,所以示數(shù)為:38℃;
(2)病人實(shí)際體溫是37.8℃,用沒有甩過的讀數(shù)停留在38.2℃的體溫計(jì)測(cè)量,由于體溫計(jì)的特殊構(gòu)造,即液泡上方有一很細(xì)的縮口,在離開人體讀數(shù)時(shí),體溫計(jì)液注不會(huì)下降,所以讀數(shù)仍會(huì)是38.2℃;如果病人實(shí)際體溫是38.5℃,高于體溫計(jì)原來的讀數(shù),體溫計(jì)液注上升,讀數(shù)是38.5℃.
故答案為:分度值;D;-22;38;38.2;38.5.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是溫度計(jì)的使用和讀數(shù)方法;溫度計(jì)是初中物理最基本的測(cè)量工具,需要掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.有一個(gè)T形工件,如圖所示.根據(jù)你的觀察,上面一橫(ab)的長(zhǎng)度小于下面一豎(cd)的高度(填“大于”“小于”或“等于”);你用什么來檢驗(yàn)觀察結(jié)論是否正確?
答用刻度尺測(cè)量或用圓規(guī)比較
檢驗(yàn)結(jié)果是:上面一橫的長(zhǎng)度等于下面一豎的高度(填“大于”“小于”或“等于”);從以上的經(jīng)歷中,你能悟出什么道理?
答:有時(shí)感覺是不可靠的或要準(zhǔn)確判斷需進(jìn)行量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在測(cè)量額定電壓為 2.5V 的小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲實(shí)物電路補(bǔ)充完整,要求:滑片 P 向左移動(dòng)時(shí),燈泡變亮;
(2)正確連接好實(shí)物電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)等于電源電壓,其故障原因可能為燈泡斷路;
(3)排除故障后,滑片 P 移至某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P 向A(選填“A”、“B”)端移動(dòng),使電壓表示數(shù)為 2.5V;
(4)移動(dòng)滑片 P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流表示數(shù),繪制成如圖丙所示的 I-U 關(guān)系圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率為0.625W,觀察圖丙所示的 I-U 圖象不是直線的原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化;
(5)整理器材時(shí)發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器的 PA 部分比 PC 部分熱,原因是滑動(dòng)變阻器的PA部分和PC部分串聯(lián),電流和通電時(shí)間相等,PA部分比PC部分的電阻大,根據(jù)焦耳定律產(chǎn)生的熱量較多.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在學(xué)習(xí)聲音的相關(guān)知識(shí)時(shí),小明同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖所示,在鼓面上撒一些紙屑,他用木槌敲擊鼓面的時(shí)候,既能聽到鼓聲,又能觀察到紙屑跳動(dòng).通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:發(fā)聲的物體在振動(dòng).
(2)若實(shí)驗(yàn)過程中小明同學(xué)加大敲鼓的力度,
①聽到的聲音有何變化?聲音變強(qiáng),響度變大;看到的現(xiàn)象有何變化?紙屑跳動(dòng)更高;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化,你又可以總結(jié)出什么結(jié)論?振幅越大,響度越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例,不能探究聲音的產(chǎn)生條件或傳播條件的是( 。
A.撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī),手機(jī)顯示來電號(hào),卻聽不到手機(jī)呼叫
B.下雷時(shí),人們先看到閃電,隔一段時(shí)間才聽到遠(yuǎn)處的雷聲
C.往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓時(shí)看到泡沫屑不停地跳動(dòng)
D.敲擊音叉后,將音叉放入水中會(huì)產(chǎn)生水花

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某物理小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰.從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí),當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí),每隔1min記錄水的溫度如表所示:
時(shí)間/min11121314151617181920
溫度/℃95969798989895989898
(1)如圖1,組裝器材是先固定a,后固定b.(選填“a”或“b”)
(2)某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖2中A、B所示,則圖中B是水沸騰前的情況,圖中A(兩空均選填“A”或“B”)是水沸騰時(shí)的情況;
(3)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第17分鐘時(shí)的數(shù)據(jù);
(4)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:a、水在沸騰過程中溫度不變.(選填“升高”、“不變”或“降低”);b、此時(shí)水的沸騰的溫度為98℃,這說明當(dāng)時(shí)水面上方的大氣壓低于(選填“高于”、“低于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(5)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng),其原因可能是水的質(zhì)量過多
(6)小毛和小朱在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,他們繪制的沸騰圖象如圖3所示,問b、c圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同.
(7)如圖4所示,小試管中裝有熱水,懸放在正在加熱的沸水的燒杯中,小試管中的水不能(選填“能”或“不能”)沸騰,原因是燒杯中的水和試管中的水沸點(diǎn)相同,試管中的水無法再繼續(xù)吸收熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如表是某些介質(zhì)中的聲速v.
介質(zhì)v/(m•s-1介質(zhì)v/(m•s-1
水(5℃)14503230
水(15℃)1470軟橡膠(常溫)40至50
水(20℃)1480軟木500
海水(25℃)1531鐵(棒)5200
(1)分析表格的信息,推斷聲速大小可能跟什么因素有關(guān)(只需寫出兩種)?
①介質(zhì)②溫度
(2)設(shè)海水溫度為25℃.在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過2s后收到回波.海水深度為1531m.
(3)真空中聲速是0m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.圖中L為凸透鏡,MN為其主光軸,O為光心,若物體AB經(jīng)凸透鏡成的實(shí)像為A'B',試用作圖的方法確定凸透鏡的一個(gè)焦點(diǎn)F,并在圖中標(biāo)出F的位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.大磅秤上站著一個(gè)重500N的人,同時(shí)放著一個(gè)重30N的物體,當(dāng)此人用20N的力豎直向上提這個(gè)物體時(shí)(  )
A.磅秤上的示數(shù)減少20NB.磅秤的示數(shù)不會(huì)改變
C.物體受到的重力為30ND.人對(duì)磅秤的壓力是500N

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同步練習(xí)冊(cè)答案