【題目】小明和小紅利用如圖12所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系” .質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大溫度計顯示煤油的溫度

(1)實驗中,小明和小紅發(fā)現(xiàn) 燒瓶中溫度計的示數(shù)升高快這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越 ,產(chǎn)生的熱量越多

(2)小明提議利用該裝置改成 “比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成 相等的水;將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲,并且與燒瓶中的鎳鉻合金絲的 _____相等. 通過實驗觀察,發(fā)現(xiàn)裝有 (選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度計的示數(shù)變化較大,說明水比熱容較大

【答案】(1)乙,大; (2)質(zhì)量,電阻,煤油

【解析】

試題分析:(1)兩電阻串聯(lián),其電路中電流相等,則由焦耳定律Q=I2 Rt得,電阻越大在相同時間發(fā)熱量越多,故乙瓶中發(fā)熱量多;

(2)要比較水和煤油的比熱容,則應控制質(zhì)量相等,吸收熱量相等,由溫度的變化求得比熱的大;故用相同質(zhì)量的水代替煤油,兩瓶中都有相同電阻的電阻絲,結果會發(fā)現(xiàn)煤油溫度變化的快,說明煤油的比熱容較小,水的比熱容大。

練習冊系列答案
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【題目】科學家做出了很多的貢獻,其中建立了著名的運動定律,我們還應該學習科學家的研究方法,他們科學探究的主要環(huán)節(jié)包括:、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作七個環(huán)節(jié).

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【題目】小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,用裝有6個發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體,如圖甲所示.又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏.將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏組裝到光具座上并調(diào)整好.

(1)當發(fā)光物體在a點時,如圖乙所示,在光屏上成的像如圖丙所示.則光屏上的像是倒立、 的實像.將發(fā)光物體由a點移動到b點,要想找到像的位置,應移動光屏,直到 為止.

(2)用這種發(fā)光物體和光屏做實驗,最主要的一條優(yōu)點是:

(3)如圖乙所示,當發(fā)光物體在a點時,物與像之間的距離為S1,當發(fā)光物體在b點時,物與像之間的距離為S2,則S1 S2(選填“>”、“=”或“<”).

(4)小明探究完凸透鏡成像規(guī)律后,接著又做了一個觀察實驗.發(fā)光體位置不變,取下光屏,當眼睛在原光屏處會看到發(fā)光體的像嗎? ,眼睛靠近凸透鏡,是否能看到像? .眼睛從原光屏位置遠離凸透鏡,是否能看到像? .(填“能看到”或是“不能看到”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小雨在探究“光的反射規(guī)律”時,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射.

(1)如圖甲,小雨想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),應將紙板 (選填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折;

(2)另一同學也把一束光貼著紙板A射到O點(如圖乙所示),但紙板并未與平面鏡垂直,他 (選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線;

(3)如果讓光線沿FO方向入射到鏡面,那么反射光線會沿OE方向射出,說明在光的反射現(xiàn)象中,光路是 的,若反射光線與入射光線的夾角成70°,則EO與平面鏡成 角.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華打開冰箱門取冰棍兒,看到冷凍室內(nèi)壁有許多霜,這是水蒸氣形成的,冰棍兒周圍會冒“白氣”,是因為發(fā)生了現(xiàn)象(均填物態(tài)變化名稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列物體中長度約為10cm的是(
A.粉筆的長度
B.課桌的高度
C.鉛筆盒的厚度
D.足球的直徑

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車的后視鏡是 鏡,用它來觀察車后的情況時要比利用平面鏡看到的范圍 (填“大”、“小”或“一樣大”).

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【題目】下列說法中正確的是(
A.樂音就是樂器發(fā)出的聲音,它不可能是噪聲
B.打開門窗,加快空氣的流動,可以減弱馬路上的噪聲
C.噪聲可以影響人們的休息和學習,但不會影響健康
D.植樹造林可以保護環(huán)境,減弱噪音

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車在出廠前要進行測試,某次測試中,先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s,緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s.求:

(1)該汽車在模擬山路上行駛的路程.

(2)汽車在這次整個測試過程中的平均速度.

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