3．請(qǐng)?jiān)趫D中以筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接一個(gè)三孔插座和一盞帶開(kāi)關(guān)的電燈的照明電路．

分析 （1）燈泡的接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套．
（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．

解答 解：（1）燈泡接法：火線進(jìn)入開(kāi)關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開(kāi)開(kāi)關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會(huì)發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．
（2）安裝安全用電原則，上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．
如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 掌握家庭電路的燈泡、開(kāi)關(guān)、三孔插座、兩孔插座、保險(xiǎn)絲的接法，同時(shí)考慮使用性和安全性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．在研究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，嘗新中學(xué)的有的同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”．于是他們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，獲得了以下數(shù)據(jù)：
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
4554
于是，他們就認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證．
（1）我們學(xué)過(guò)的“杠桿的平衡條件”是F1l1=F2l2．
（2）你認(rèn)為上述同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在什么問(wèn)題？應(yīng)如何改進(jìn)？只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)便得出結(jié)論，結(jié)論具有片面性，同時(shí)力臂和力是兩個(gè)不同的概念，不能相加；應(yīng)改變力和力臂，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．閱讀下面的短文，然后解答后面的問(wèn)題：
中國(guó)古代對(duì)電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)
我國(guó)古代對(duì)電的認(rèn)識(shí)，是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開(kāi)始的．早在3000多年以前的殷商時(shí)期，甲骨文中就有了“雷”、“電”的形聲字．西周初期，在青銅器上就已經(jīng)出現(xiàn)加雨字偏旁的“電”字．
《淮南子•墜形訓(xùn)》認(rèn)為：“陰陽(yáng)相搏為雷，激揚(yáng)為電”，明代劉基說(shuō)得更為明確：“雷者，天氣郁激而發(fā)也．陽(yáng)氣困于陰，必迫，迫極而迸，迸而聲為雷，光為電”．
（1）“陰陽(yáng)相搏為雷，激揚(yáng)為電”中的“陰”指負(fù)電荷，“陽(yáng)”指正電荷，云層帶電是因?yàn)樵茖优c空氣摩擦使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，這種現(xiàn)象就是摩擦起電．
我國(guó)古人還通過(guò)仔細(xì)觀察，準(zhǔn)確地記述了雷電對(duì)不同物質(zhì)的作用．《南齊書(shū)》中有對(duì)雷擊的詳細(xì)記述：“雷震會(huì)稽山陰恒山保林寺，剎上四破，電火燒塔下佛面，而窗戶不異也”．
（2）“電火燒塔下佛面”是因?yàn)榉鹈娴慕饘倌儆趯?dǎo)體，強(qiáng)大的放電電流通過(guò)佛面的金屬膜，金屬被熔化．“而窗戶不異也”是因?yàn)榇皯魹槟局�，所以仍保持原樣�?br />在我國(guó)，摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐．西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現(xiàn)象：“今人梳頭，脫著衣時(shí)，有隨梳、解結(jié)有光者，亦有咤聲”．
（3）請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋?zhuān)骸敖袢耸犷^，脫著衣時(shí)，有隨梳、解結(jié)有光者，亦有咤聲．”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．圖中反映物理規(guī)律的圖象，正確的是（　�。�
A．
表示晶體熔液的凝固現(xiàn)象
B．
表示做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度與時(shí)間的圖象
C．
表示電流與電壓成正比的圖象
D．
表示鐵球落入水中，它受到的浮力與水的深度的關(guān)系圖象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖是一臺(tái)電冰箱的銘牌，其中，“耗電量0.50（kW•h）/24h”這個(gè)參數(shù)的含義是：該冰箱正常使用24h消耗的電能為1.8×106JJ，如果按照額定功率100W工作24h計(jì)算，則消耗的電能是2.4kW•h，這個(gè)結(jié)果與冰箱銘牌上提供的相關(guān)參數(shù)差異較大，這是由于冰箱具有不連續(xù)工作的特點(diǎn)，電冰箱的電是通過(guò)交流發(fā)電機(jī)發(fā)出的，發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，發(fā)電機(jī)工作時(shí)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．物理課外活動(dòng)小組的同學(xué)們到野外進(jìn)行考察，他們?cè)诳疾爝^(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一小塊礦石，為了測(cè)定礦石的密度，同學(xué)們提出了多種不同的方案，已知他們攜帶的測(cè)量器材有：①天平（含砝碼）、②燒杯、③量筒、④細(xì)線（質(zhì)量、體積忽略不計(jì)）、⑤水（已知水的密度為ρ水）．

（1）小明選用的實(shí)驗(yàn)器材是天平、量筒、細(xì)線和水，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程按如圖甲、乙、丙所示的順序進(jìn)行．
①則小礦石的質(zhì)量是23.4g，該礦石的密度是2.34×103kg/m3；
②你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程存在的缺點(diǎn)是：礦石濕水后質(zhì)量偏大，因而密度也會(huì)偏大．
（2）小莉利用浮力的知識(shí)，不用量筒，而換用一個(gè)燒杯也巧妙地測(cè)出礦石的密度，其中實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖丁、戊、己所示，請(qǐng)你幫她把實(shí)驗(yàn)過(guò)程及密度的表達(dá)式補(bǔ)充完整．
①如圖丁所示，把小礦石放在調(diào)好的天平上，測(cè)出小礦石的質(zhì)量m0；
②如圖戊所示，燒杯中裝入足量的水，測(cè)出此時(shí)水的質(zhì)量m1；
③如圖己所示，把石塊浸沒(méi)在水中，記錄位置；然后將石塊拿出，向燒杯中加水至之剛才標(biāo)記的位置，測(cè)得此時(shí)的水的質(zhì)量m2；
④則該礦石密度的表達(dá)式是ρ=$\frac{{m}_{0}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ρ水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)圖按要求回答：圖甲中實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于玻璃板的重力，說(shuō)明分子間存在引力；圖乙中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏，其作用是探究入射光線、反射光線、法線是否共面；列舉一個(gè)與圖丙所涉及的物理知識(shí)相同的生活實(shí)例：騎自行車(chē)時(shí)，停止蹬腳踏板，自行車(chē)由于慣性繼續(xù)向前滑行一段距離，才會(huì)停下來(lái)；圖丁中當(dāng)時(shí)水升至報(bào)警水位時(shí)，看到的現(xiàn)象是紅燈亮．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物態(tài)變化中，屬于凝華的是（　�。�
A．寒冷的冬天，湖水結(jié)成冰B．山間形成濃霧
C．初冬的早晨，草葉上形成白霜D．秋天的夜晚，草葉上出現(xiàn)露珠

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．有一長(zhǎng)方體的均質(zhì)木塊，其高為0.2米，密度是0.8×103千克/米3．
（1）若將木塊豎直地漂浮在平靜的湖面上，如圖．則木塊下底面所受水的壓強(qiáng)是多少；（2）上題中，若在距木塊下底面0.05米處水平切去木塊的下面部分，則剩下木塊的上表面是上移還是下移，移動(dòng)了多少距離．

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