【題目】現(xiàn)有兩只相同的燒杯A和B,分別盛有體積相同的水和酒精,小紅用壓強計來鑒別水和酒精。
①若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩側液面的高度差變化________(選填“大”或“小”).小紅把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應該________.
②如圖甲所示,小紅先后將調節(jié)好的壓強計的金屬盒浸入兩種液體中.她發(fā)現(xiàn)B中U形管兩側液面的高度差較大,于是認為圖甲B杯子中是水.她的結論是________(選填“可靠”或“不可靠”)的,你判斷的理由是________________________.
③小華用自己改裝并調試好的壓強計進行實驗.如圖乙所示,將壓強計兩金屬盒分別浸入兩種液體中,可斷定圖乙_______(選填“A”或“B”)杯子中是水.
【答案】 小 相平 不可靠 沒有控制金屬盒在液體里的深度相同 A
【解析】①若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,都會有漏氣現(xiàn)象,因此U形管兩邊液柱的高度差變化小;調節(jié)好的壓強計放在空氣中時,橡皮膜不受液體的壓強,因此U形管兩邊的液面應該相平;②影響液體壓強的因素有:液體的密度和浸入液體的深度,探究壓強與密度的關系時,應控制深度不變,實驗中沒有控制金屬盒浸入的深度相同,因此得出的結論不可靠;③壓強計兩金屬盒分別浸入兩種液體中,U型管兩邊的高度差相同也就是壓強相同,根據(jù)p=ρgh在壓強相同的情況下ρ與h成反比,即深度大的液體密度小,深度小的,密度大,因為A的深度小,所以A的密度大,故A是水,B是酒精。
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【題目】如圖所示,水平地面上放置著兩個底面積不同的薄壁圓柱形容器甲和乙(S甲<S乙),分別盛滿質量相等的水和酒精,現(xiàn)將密度為ρ的物體A分別放入水和酒精中(ρ酒精<ρ<ρ水),待靜止后,水和酒精對容器底部的壓強分別為p水和p酒精,甲和乙容器對桌面的壓力分別為F甲和F乙,則下列關系正確的是( )
A. p水>p酒精,F甲=F乙 B. p水>p酒精,F甲<F乙
C. p水<p酒精,F甲=F乙 D. p水<p酒精,F甲<F乙
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【題目】甲用電器標著“220V,60W”, 乙用電器上標著“220V,15W”,它們都在額定電壓下工作,則下列判斷中正確的是: ( )
A. 甲用電器做功一定多
B. 甲用電器做功一定快
C. 完成相同的功, 甲用電器所用的時間一定多
D. 相同時間內(nèi), 甲用電器完成的功一定少
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【題目】如圖為小馬同學改進后的探究甲、乙兩種不同液體比熱容大小的實驗。實驗時選用相同的電加熱器加熱,即:R甲=R乙。
(1) 實驗中用電加熱器在液體內(nèi)部加熱來替代酒精燈,以及用封閉的燒瓶代替敞口的燒杯,這些改進都是為了____________________,從而可以減小實驗誤差。
(2) 實驗中甲、乙兩液體初溫相同,還必須控制甲、乙兩液體的___________相同。
(3) 閉合開關,發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中的溫度計示數(shù)上升的比甲慢,說明乙液體的比熱容比甲液體___(選填“大"或“小”)。
(4)如果換用兩個不同的電加熱器且R甲>R乙,兩燒瓶申裝入質量相等的煤油,還可以用這個裝置探究電流做功多少與____________的關系。
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【題目】某同學用分度值為0.1cm的刻度尺測量某一物體的長度,四次測量到的數(shù)據(jù)分別是1.28cm、1.29cm、1.27cm、1.34cm,則該物體的長度為( )
A. 1.295cm B. 1.30cm
C. 1.28cm D. 1.29cm
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【題目】小華學習了有關聲音的知識后,對材料的隔音性能很感興趣,于是他設計了如下實驗進行探究,請閱讀并回答下列問題.
實驗步驟:
①先搜集各種材料,如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲,記下此時人離盒子的距離;
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復以上實驗,得到下表的數(shù)據(jù):
回答問題:
(1)小華設計的實驗利用了離聲源越遠,聽到聲音的響度越________ (選填“大”或“小”)的原理.
(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能________ (選填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料________ (選填“強”或“弱”).
(3)實驗中他還應做到哪些步驟能使結論更可靠?________
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【題目】如圖所示,兩位同學分別設計了用一個單刀雙擲開關、一只電壓表,在不改變電路連接的前提下,能測出燈L1和L2兩端電壓的電路圖,他們設計的電路圖中_______圖是正確的,_______圖是錯誤的.
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【題目】物理興趣活動課上,老師讓同學們測一個已知額定電壓為的小燈泡的額定功率老師提供的器材如下:電源電壓恒為;一塊電壓表量程,分度值;量程,分度值;一個滑動變阻器,一個已知阻值的定值電阻的阻值小于該燈泡的電阻;三個開關及若干導線請你利用上述器材,幫助同學們設計一個實驗,較精確地測出小燈泡的額定功率要求: 電路不可重組
(1)在虛線框內(nèi)畫出你設計的實驗電路圖;
(2)根據(jù)你設計的電路,寫出主要實驗步驟及需測量的物理量;寫出燈泡額定功率的數(shù)學表達式用已知量和測量量表示
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【題目】發(fā)電機是如何發(fā)電的呢?同學們用如圖所示的裝置進行探究.
(1)將導體棒懸掛起來保持靜止,閉合開關,靈敏電流計指針不偏轉,說明電路中__________(選填“有”或“無”)電流產(chǎn)生.
(2)小明認為“中要導體在磁場中運動就可以產(chǎn)生電流”.為驗證小明的猜想是否正確,實驗小組繼續(xù)進行探究活動,并把觀察到的現(xiàn)象記錄到下表中:
序號 | 磁體擺放方向 | 運動方向 | 電流計指針偏轉情況 |
極在上 | 豎直上下運動 | 不偏轉 | |
水平向左運動 | 向右偏轉 | ||
水平向右運動 | 向左偏轉 | ||
極在下 | 豎直上下運動 | 不偏轉 | |
水平向左運動 | 向左偏轉 | ||
水平向右運動 | 向右偏轉 |
①根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)可知,小明的觀點是__________(選填“正確”或“錯誤”)的;
②比較第、次實驗現(xiàn)象,可以得到的結論是__________;
③比較第、交實驗現(xiàn)象,可以得到的結論是__________.
(3)在整理器材時,小明未斷開開關,先撤去蹄形磁鐵,有同學發(fā)現(xiàn)指針又偏轉了!他們再重復剛才的操作,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針都偏轉.請你根據(jù)以上所有信息,寫出產(chǎn)生感應電流的條件:__________.
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