小李和小王同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān).他們用彈簧測(cè)力計(jì)、一塊長(zhǎng)木板、及若干塊大小和形狀都相同的長(zhǎng)方體金屬塊和木塊做實(shí)驗(yàn).金屬塊和木塊的長(zhǎng)、寬、高分別為10厘米、3厘米和2厘米,它們各自各個(gè)面的光滑程度均相同,但金屬塊表面較光滑,木塊表面較粗糙,每塊金屬塊和木塊的重力分別為3牛和0.4牛.實(shí)驗(yàn)時(shí),他們用不同的放置方法把金屬塊(或木塊)放在長(zhǎng)木板上,并用彈簧秤拉動(dòng)它在長(zhǎng)木板上沿水平方向作勻速直線運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程及記錄數(shù)據(jù)如表一,表二和表三所示.
表一   金屬塊放在長(zhǎng)木板上
次數(shù) 放置方法 接觸面積(厘米2 壓力(牛) 彈簧秤示數(shù)(牛)
1 三塊疊加平放 30 9 2.7
2 二塊疊加平放 30 6 1.8
3 一塊平放 30 3 0.9
表二   木塊放在長(zhǎng)木板上
次數(shù) 放置方法 接觸面積(厘米2 壓力(牛) 彈簧秤示數(shù)(牛)
4 三塊疊加平放 30 1.2 0.6
5 二塊疊加側(cè)放 20 0.8 0.4
6 一塊豎放 6 0.4 0.2
表三   木塊放在長(zhǎng)木板上
次數(shù) 放置方法 接觸面積(厘米2 壓力(牛) 彈簧秤示數(shù)(牛)
7 一塊平放 30 0.4 0.2
8 一塊側(cè)放 20 0.4 0.2
9 一塊豎放 6 0.4 0.2
(1)根據(jù)小李和小王的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),可判斷他們?cè)谘芯炕瑒?dòng)摩擦力的大小與______的關(guān)系.
(2)小李根據(jù)表一中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3,得出的初步結(jié)論是:當(dāng)接觸面積和粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.你認(rèn)為小李的結(jié)論是______(選填“錯(cuò)誤”、“合理但結(jié)論不完整”或“合理且結(jié)論完整”).
(3)小李和小王根據(jù)表二或表三中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別得出初步結(jié)論:小王認(rèn)為根據(jù)表二數(shù)據(jù)可知滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān),接觸面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大.而小李認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為______(選填“小王”或“小李”)的初步結(jié)論是錯(cuò)誤的,理由是______.
(4)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較各表中彈簧秤示數(shù)和壓力的比值關(guān)系,可初步得出結(jié)論:
(a)______;
(b)______.
(1)綜合分析三個(gè)表中的數(shù)據(jù),不難發(fā)現(xiàn),小李和小王在研究滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間的壓力、接觸面積以及粗糙程度的關(guān)系;
(2)小李的結(jié)論合理但結(jié)論不完整,應(yīng)為當(dāng)接觸面積和粗糙程度相同時(shí),壓力與滑動(dòng)摩擦力成正比,或者壓力與滑動(dòng)摩擦力比值為定值;
(3)實(shí)驗(yàn)中采用的是控制變量法,當(dāng)研究摩擦力與接觸面的大小關(guān)系時(shí),應(yīng)控制壓力和接觸面的粗糙程度相同,小明在分析數(shù)據(jù)時(shí)沒(méi)有考慮到,顯然是錯(cuò)誤的;
(4)進(jìn)一步綜合分析比較各表中彈簧秤示數(shù)和壓力的比值關(guān)系,可以得出兩條結(jié)論:表面光滑程度相同的物塊,滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的比值是一個(gè)定值;物塊表面越光滑(粗糙),滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的比值越。ㄔ酱螅
故答案為:
(1)物體間的壓力、接觸面積以及粗糙程度;
(2)合理但結(jié)論不完整;
(3)小王、小王在研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小的關(guān)系時(shí),沒(méi)有控制壓力保持不變;
(4)(a)表面光滑程度相同的物塊,滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的比值是一個(gè)定值;
(b)物塊表面越光滑(粗糙),滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的比值越。ㄔ酱螅
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

32、小李和小王同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān).他們用彈簧測(cè)力計(jì)、一塊長(zhǎng)木板、及若干塊大小和形狀都相同的長(zhǎng)方體金屬塊和木塊做實(shí)驗(yàn).金屬塊和木塊的長(zhǎng)、寬、高分別為10厘米、3厘米和2厘米,它們各自各個(gè)面的光滑程度均相同,但金屬塊表面較光滑,木塊表面較粗糙,每塊金屬塊和木塊的重力分別為3牛和0.4牛.實(shí)驗(yàn)時(shí),他們用不同的放置方法把金屬塊(或木塊)放在長(zhǎng)木板上,并用彈簧秤拉動(dòng)它在長(zhǎng)木板上沿水平方向作勻速直線運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程及記錄數(shù)據(jù)如表一,表二和表三所示.
表一   金屬塊放在長(zhǎng)木板上
次數(shù) 放置方法 接觸面積(厘米2 壓力(牛) 彈簧秤示數(shù)(牛)
1 三塊疊加平放 30 9 2.7
2 二塊疊加平放 30 6 1.8
3 一塊平放 30 3 0.9
表二   木塊放在長(zhǎng)木板上
次數(shù) 放置方法 接觸面積(厘米2 壓力(牛) 彈簧秤示數(shù)(牛)
4 三塊疊加平放 30 1.2 0.6
5 二塊疊加側(cè)放 20 0.8 0.4
6 一塊豎放 6 0.4 0.2
表三   木塊放在長(zhǎng)木板上
次數(shù) 放置方法 接觸面積(厘米2 壓力(牛) 彈簧秤示數(shù)(牛)
7 一塊平放 30 0.4 0.2
8 一塊側(cè)放 20 0.4 0.2
9 一塊豎放 6 0.4 0.2
(1)根據(jù)小李和小王的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),可判斷他們?cè)谘芯炕瑒?dòng)摩擦力的大小與
物體間的壓力、接觸面積以及粗糙程度
的關(guān)系.
(2)小李根據(jù)表一中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3,得出的初步結(jié)論是:當(dāng)接觸面積和粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.你認(rèn)為小李的結(jié)論是
合理但結(jié)論不完整
(選填“錯(cuò)誤”、“合理但結(jié)論不完整”或“合理且結(jié)論完整”).
(3)小李和小王根據(jù)表二或表三中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別得出初步結(jié)論:小王認(rèn)為根據(jù)表二數(shù)據(jù)可知滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān),接觸面積越大,滑動(dòng)摩擦力越大.而小李認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為
小王
(選填“小王”或“小李”)的初步結(jié)論是錯(cuò)誤的,理由是
小王在研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小的關(guān)系時(shí),沒(méi)有控制壓力保持不變

(4)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較各表中彈簧秤示數(shù)和壓力的比值關(guān)系,可初步得出結(jié)論:
(a)
表面光滑程度相同的物塊,滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的比值是一個(gè)定值
;
(b)
物塊表面越光滑(粗糙),滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的比值越。ㄔ酱螅

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?閔行區(qū)二模)小李和小王同學(xué)做了不同的電學(xué)實(shí)驗(yàn),他們的實(shí)驗(yàn)報(bào)告分別如下.

(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告中 12、13、14空填寫完整.
(2)小王同學(xué)做實(shí)驗(yàn)二時(shí),閉合電建S前,應(yīng)將滑片P向
b
b
端移動(dòng)(選填“a”或“b”).
(3)小王同學(xué)比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,覺(jué)得應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)表格進(jìn)一步完善,表一和表二都補(bǔ)充了第四列,請(qǐng)正確填寫欄目
U
I
/(伏/安)
U
I
/(伏/安)
電阻/(歐)
電阻/(歐)

(4)小李同學(xué)比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,提議兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都應(yīng)增加一行:“當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0伏時(shí),通過(guò)該導(dǎo)體的電流值為0安”.小李的提議是否必要,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:
實(shí)驗(yàn)一有必要,此實(shí)驗(yàn)需多次測(cè)量尋找規(guī)律,填寫電壓為0伏時(shí)的電流值,便于從U-I圖象尋找規(guī)律.實(shí)驗(yàn)二沒(méi)有必要,此實(shí)驗(yàn)多測(cè)幾次是為了求電阻的平均值減小誤差,電壓、電流為0時(shí)對(duì)求電阻無(wú)意義
實(shí)驗(yàn)一有必要,此實(shí)驗(yàn)需多次測(cè)量尋找規(guī)律,填寫電壓為0伏時(shí)的電流值,便于從U-I圖象尋找規(guī)律.實(shí)驗(yàn)二沒(méi)有必要,此實(shí)驗(yàn)多測(cè)幾次是為了求電阻的平均值減小誤差,電壓、電流為0時(shí)對(duì)求電阻無(wú)意義

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小李和小王同學(xué)做了不同的電學(xué)實(shí)驗(yàn),他們的實(shí)驗(yàn)報(bào)告分別如下.

(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告中 12、13、14空填寫完整.
(2)小王同學(xué)做實(shí)驗(yàn)二時(shí),閉合電建S前,應(yīng)將滑片P向______端移動(dòng)(選填“a”或“b”).
(3)小王同學(xué)比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,覺(jué)得應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)表格進(jìn)一步完善,表一和表二都補(bǔ)充了第四列,請(qǐng)正確填寫欄目______,______.
(4)小李同學(xué)比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,提議兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都應(yīng)增加一行:“當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0伏時(shí),通過(guò)該導(dǎo)體的電流值為0安”.小李的提議是否必要,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小李和小王同學(xué)做了不同的電學(xué)實(shí)驗(yàn),他們的實(shí)驗(yàn)報(bào)告分別如下。

 


   

⑴請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告中     ⒀ 、 ⒁  空填寫完整。

⑵小王同學(xué)做實(shí)驗(yàn)二時(shí),閉合電建S前,應(yīng)將滑片P  ⒂  端移動(dòng)(選填“a”或“b”)。

⑶小王同學(xué)比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,覺(jué)得應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)表格進(jìn)一步完善,表一和表二都補(bǔ)充了第四列,請(qǐng)正確填寫欄目     ⒃        ⒄     。

⑷小李同學(xué)比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,提議兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都應(yīng)增加一行:“當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0伏時(shí),通過(guò)該導(dǎo)體的電流值為0安”。小李的提議是否必要,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:     ⒅    。

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年上海市閔行區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

小李和小王同學(xué)做了不同的電學(xué)實(shí)驗(yàn),他們的實(shí)驗(yàn)報(bào)告分別如下.

(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告中 12、13、14空填寫完整.
(2)小王同學(xué)做實(shí)驗(yàn)二時(shí),閉合電建S前,應(yīng)將滑片P向______端移動(dòng)(選填“a”或“b”).
(3)小王同學(xué)比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,覺(jué)得應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)表格進(jìn)一步完善,表一和表二都補(bǔ)充了第四列,請(qǐng)正確填寫欄目______,______.
(4)小李同學(xué)比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,提議兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都應(yīng)增加一行:“當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0伏時(shí),通過(guò)該導(dǎo)體的電流值為0安”.小李的提議是否必要,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:______.

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