【題目】小明想通過實(shí)驗(yàn)來測(cè)定一只金屬螺母的密度。
(1)將天平放在水平臺(tái)面上,游碼移到標(biāo)尺左端“0”刻度線處,觀察到指針指在分度盤上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)節(jié),使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的刻度線。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量金屬螺母的質(zhì)量,天平平衡時(shí)所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則金屬螺母的質(zhì)量為________g。
(3)將用細(xì)線系住的金屬螺母放入裝有30 mL水的量筒內(nèi),量筒內(nèi)水面如圖丙所示,則金屬螺母的體積為________cm3。
(4)金屬螺母的密度為________g/cm3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,可以利用不同的光學(xué)元件來改變?nèi)肷涔饩OA的傳播方向。請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫出兩種合適的光學(xué)元件(只要求畫出光學(xué)元件大致位置的示意圖,但須與光學(xué)規(guī)律相符)
(2)用如圖2所示的滑輪組提升重物,用筆畫線代替繩子畫出最省力的繩子繞法。
(3)如圖3所示,物體靜止在斜面上,請(qǐng)畫出物體所受到的重力G、摩擦力f和物體對(duì)斜面的壓力F的示意圖。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】彌勒高鐵開通以來,極大地方便了我們的出行。列車啟動(dòng)后,坐在車上的小明同學(xué)覺得站在站臺(tái)上的安全員在向后運(yùn)動(dòng),他所選擇的參照物是____(寫出一個(gè)即可);行李架上的物品相對(duì)于列車是____的(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2014年3月14日早上,某市市區(qū)長江路32號(hào)附近路面發(fā)生一起交通事故,兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”.汽車B剎車后由于______仍撞到汽車A;觀察汽車A的尾部向上翹起,說明力能夠使物體發(fā)生______;此時(shí)對(duì)汽車A中的司機(jī)起保護(hù)作用的是_________(選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列生活中的數(shù)據(jù),正確的是( 。
A. 吃飯用的筷子長度約為0.6 m
B. 初中生在水中游泳時(shí)受到的浮力約為550N
C. 初中生站在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1.6×103Pa
D. 人沐浴時(shí)水的溫度約為60℃
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【題目】如圖為撐桿跳的過程示意圖,在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中,根據(jù)能量以及能量轉(zhuǎn)化的物理知識(shí),可知:運(yùn)動(dòng)員助跑的目的是在起跳前獲得較大的_________.撐桿起跳時(shí),_________ 能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,越過橫桿在最高點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能最大,此時(shí)動(dòng)能_________(此空填“大于”、“等于”或“小于”)0.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)導(dǎo)體并聯(lián)后的總電阻( )
A. 比每個(gè)導(dǎo)體的電阻都大 B. 比每個(gè)導(dǎo)體的電阻都小
C. 等于兩個(gè)導(dǎo)體的電阻之和 D. 等于兩個(gè)導(dǎo)體電阻的倒數(shù)之和
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小雨所在的學(xué)校為學(xué)生發(fā)放營養(yǎng)配餐牛奶,小雨為知道牛奶的密度進(jìn)行了測(cè)量。
(1) 小雨用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量,在燒杯中再倒入適量的牛奶測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量,然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測(cè)牛奶的體積,小聰對(duì)小雨的測(cè)量方法進(jìn)行了分析評(píng)估,由于將燒杯中的牛奶倒入量筒中時(shí)會(huì)__________,使測(cè)得的密度值偏________。
(2) 小聰和小雨對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),實(shí)驗(yàn)過程如下:
①在燒杯中倒入牛奶,放在調(diào)節(jié)好的天平上,測(cè)得總質(zhì)量為123.8g
②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中,其示數(shù)如圖甲所示
③測(cè)燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示
請(qǐng)你幫小聰和小雨將數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下表中_____ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究“壓力的作用效果”的實(shí)驗(yàn)如下圖甲、乙、丙所示.
(1) 甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)____來比較壓力作用效果
(2) 通過甲、乙能夠得到的結(jié)論是________;
(3) 由甲、丙可知:“壓力的作用效果與____”的關(guān)系,請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例____.
(4) 將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)P丙和圖丁中受到的壓強(qiáng)P丁的大小關(guān)系P丙_____P丁(選擇“>”“<”或“=”)
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