在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面場景如圖1：打夯錘被高高拋起又下落，砸在工作面上；打樁機打樁時錘被高高拉起又下落，打在樁面上…
（1）同學(xué)們根據(jù)上述情景，提出了探究問題：“重錘對地面打擊力的大小與什么因素有關(guān)”，并提出猜想一：打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關(guān)．請你另外提出一個猜想二：打擊力的大小與
重錘被舉起的高度
重錘被舉起的高度
有關(guān)．
（2）一組同學(xué)找來排球和籃球來到操場的沙坑模擬“打樁”來驗證猜想一．
設(shè)計實驗方案如下：
①用臺秤分別稱出排球和籃球質(zhì)量m
1、m
2；
②分別將排球和籃球從沙坑的正上方一定高度靜止下落．
③測量排球和籃球落到沙面上，留下印跡的深度．
④比較兩個印跡坑的深度，深度大的，說明受到的打擊力大
同學(xué)們對該實驗方案進行交流評價時，一位同學(xué)說：沙坑留下印跡深度與作用力和受力面積兩個因素有關(guān)，它們的受力面積不同，所以深度大了，并不一定是受到的打擊力大．多數(shù)同學(xué)贊成這評價意見，但認為不完整，還要補充意見．補充意見是
控制沙子的疏松程度相同
控制沙子的疏松程度相同
（3）如圖2所示，另一位同學(xué)帶著排球和籃球來到實驗室，模擬“打樁”來驗證猜想一．
請你幫助完成實驗方案：
①用臺秤分別稱出排球和籃球質(zhì)量m
1，m
2：
②
在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復(fù)寫紙．將排球從紙的正上方一定高度靜止下落，排球打在復(fù)寫紙上，在白紙上留下打擊的復(fù)寫印跡．記為“印跡l”；
在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復(fù)寫紙．將排球從紙的正上方一定高度靜止下落，排球打在復(fù)寫紙上，在白紙上留下打擊的復(fù)寫印跡．記為“印跡l”；
③
換用足球從另一高度落下，重做上面的實驗．得到足球打擊的“印跡2”；
換用足球從另一高度落下，重做上面的實驗．得到足球打擊的“印跡2”；
④
將排球和足球印跡紙分別放在臺秤上，并分別用排球和足球用手下壓到與印跡完全相同，讀出臺秤的示數(shù)，就得到F1、F2的大小
將排球和足球印跡紙分別放在臺秤上，并分別用排球和足球用手下壓到與印跡完全相同，讀出臺秤的示數(shù)，就得到F1、F2的大小
．
（2009?嶗山區(qū)模擬）創(chuàng)造能力：
在平面鏡成像實驗中，如圖所示，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的下面，再取兩支等長的蠟燭A和B分別放在玻璃板前后的直尺上．點燃玻璃板前的蠟燭B，移動玻璃板后的蠟燭A，并如圖那樣觀察，當(dāng)蠟燭A移到與蠟燭B在玻璃板里的像重合時，蠟燭A好像也被點燃了．
