如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖。

(1)實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動能的大小與物體          和質(zhì)量的關(guān)系。
(2)實(shí)驗(yàn)中探究的是     (填“A”或“B”)物體的動能,物體動能的大小是通過      (填“s”或“h”)的大小來反映的。
(1)速度 (2)A;s

試題分析:(1)動能大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān),所以實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動能的大小與物體速度和質(zhì)量的關(guān)系;
(2)實(shí)驗(yàn)中探究的是小球A的動能,其大小是通過將木塊推動的距離來判斷的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

2013年12月,嫦娥三號發(fā)射成功,火箭載著嫦娥三號上升時,關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化,下列說法正確的是(  )
A.動能不變,重力勢能增加,機(jī)械能增加
B.動能減小,重力勢能增加,機(jī)械能不變
C.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,機(jī)械能增加
D.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,機(jī)械能減少

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在研究“物體的重力勢能跟高度是否有關(guān)”時,三個相同的木樁被從空中靜止的三個的鐵塊從不同的高度落下撞擊.陷入沙坑的情況如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:

⑴我們通過觀察                            來比較各鐵塊重力勢能的大小的.
⑵在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材的時候,需要的三個質(zhì)量        (相同/不同)的鐵塊,這樣作的目的是:                               
⑶從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來看:可以得出的結(jié)論是:                               

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。
將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L 都相同,θ1<θ2,球A 、B 的質(zhì)量分別為mA、mB , ( mA<mB) 。

(1)圖甲、乙所示,同時釋放A 、B ,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與______     無關(guān)。
(2)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用_______兩圖;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證___________相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是_______________________________。
(3) 圖乙中小球B 到達(dá)豎直位置時的速度       (填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B 到達(dá)豎直位置時的速度。如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論:                       。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(共5分)物理實(shí)驗(yàn)探究:
小明騎自行車上學(xué)途中,要經(jīng)過一段上坡路.他思考:物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢?
發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大,沖上斜坡的最大距離就越長.這是因?yàn)檐囎拥某跏妓俣仍酱,它的初始動能也越大,上坡過程中增加的重力勢能就越大.
他進(jìn)而又提出兩個猜想:
猜想一:物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);
猜想二:物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān).
(1)他為了驗(yàn)證猜想一,他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角θ固定,如甲圖所示.實(shí)驗(yàn)時為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板,請你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)裝置,并說明使用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時的操作要點(diǎn):______________________________。

(2)小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時,向上滑行的最大距離均相同.這說明猜想一是___________(選填“正確”或“錯誤”)的.
(3)在驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)中,小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板,測得的數(shù)據(jù)記錄如下表:

根據(jù)表中數(shù)據(jù),請?jiān)谝覉D中描點(diǎn)連線作出s—θ圖象.由圖象可知木塊向上滑行的最大距離s與傾角θ的定性關(guān)系是_________________________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

李明等幾位同學(xué)準(zhǔn)備探究“彈簧彈性勢能的大小與什么因素有關(guān)”。同學(xué)們猜想:彈簧彈性勢能可能與彈簧長度變化量和彈簧粗細(xì)有關(guān)。他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖,彈簧左端固定在墻上,放在水平面上,水平面A點(diǎn)左側(cè)光滑,右側(cè)粗糙。物體P壓縮彈簧到B點(diǎn)后從靜止釋放,運(yùn)動到C點(diǎn)彈簧恢復(fù)到原長與物體脫離,物體運(yùn)動到D點(diǎn)停止。請補(bǔ)充完成他們的探究過程:

(1)對同一根彈簧,物體P壓縮彈簧至B點(diǎn),從靜止釋放,運(yùn)動到D點(diǎn)。測量____之間的距離和____之間的距離,并改變____之間的距離,測多組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)得到:彈簧長度變化量越大,彈性勢能越大。
(2)對原長相同、只有粗細(xì)不同的兩根彈簧,物體P分別壓縮彈簧至同一位置B點(diǎn),從靜止釋放,運(yùn)動到D點(diǎn)。分別測量____之間的距離。改變壓縮量,重復(fù)試驗(yàn),分析數(shù)據(jù)得到:彈性勢能與彈簧粗細(xì)有關(guān)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)在實(shí)驗(yàn)中,物體B被推動的距離能夠反映小球A動能的大小,理由是物體B被推動的距離越遠(yuǎn),說明小球A對物體B    越多.
(2)為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)該選用質(zhì)量   (選填“相同”或“不同”)的小球從斜面的    (選填“相同”或“不同”)位置由靜止釋放.
(3)為了探究動能的大小與速度的關(guān)系,應(yīng)該選用質(zhì)量    (選填“相同”或“不同”)的小球從斜面的    (選填“相同”或“不同”)高度由靜止釋放.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動時常用的一種實(shí)驗(yàn)方法。如圖所示是用同一個照相機(jī)拍攝的甲、乙兩個網(wǎng)球向右運(yùn)動時的頻閃照片。根據(jù)照片記錄網(wǎng)球的位置,下列分析正確的是
A.甲球運(yùn)動時動能變大
B.乙球運(yùn)動時動能變大
C.由圖可知,甲球運(yùn)動時間較短
D.甲、乙兩球運(yùn)動時動能轉(zhuǎn)化成重力勢能

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察        的大小,來判斷小球動能的大。
(2)實(shí)驗(yàn)中為了研究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,需要控制小球撞擊時的速度不變,具體的控制方法是        
(3)質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.

分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:        對物體的動能影響較大.依據(jù)是        
(4)某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究“動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系,它將不同質(zhì)量的小球從同一斜面上由靜止自由滑下,實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下:
鋼球的質(zhì)量m/kg
0.1
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
0.40
木塊滑行距離S/m
0.12
0.10
0.12
0.12
0.11
0.13
0.12
該同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符?      (選填:“相符”或“不相符”);你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是        。

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同步練習(xí)冊答案