核電站是利用核燃料的原子核發(fā)生____（選填“裂變”或“聚變”）釋放出大量的核能并最終轉化為電能的。地震會產(chǎn)生____波，具有很大的能量�！�3.11”日本大地震并引發(fā)的大海嘯，致使福島核電站嚴重受損，核泄漏造成的___輻射使周邊環(huán)境嚴重污染，因此核能利用與核電安全是人類應同時關注和研究的課題。

裂變 次聲 核 【解析】題考查核裂變、次聲波以及核能。 核電站是利用鈾原子核裂變時放出的核能來發(fā)電的；地震時產(chǎn)生的聲波為次聲波；核燃料具有放射性，所以核泄漏會造成核輻射。 故答案為：裂變 次聲 核
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相關習題

科目：初中物理 來源：2017-2018 人教版物理九年級全冊 第十四章 內(nèi)能的利用 第2節(jié) 熱機的效率 專題復習檢驗題 題型：單選題

關于燃料和熱值，下列說法中正確的是(　　)

A. 燃料熱值與燃料的質(zhì)量無關

B. 容易燃燒的燃料，熱值一定大

C. 煤的熱值大于干木柴的熱值，燃燒煤放出的熱量比燃燒木柴放出的熱量一定多

D. 為了提高鍋爐的效率，一定要用熱值大的燃料

A 【解析】A、燃料的熱值與燃料的質(zhì)量無關，它只與燃料的種類有關，所以A符合題意； B、熱值大小與燃料是否容易燃燒無關，它只與燃料的種類有關，所以B不符合題意；C、燃料燃燒放出熱量的多少不僅與燃料的熱值大小有關，還與燃料的質(zhì)量以及燃燒程度有關，所以C不符合題意；D、鍋爐的效率與燃料的熱值高沒有關系，所以D不符合題意。

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科目：初中物理 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2017-2018學年八年級（上）第一次段考物理試卷 題型：單選題

晶體溫度在熔點時可能處于的狀態(tài)是（ ）

A. 固態(tài)、液態(tài)、固液共存這三種情況都有可能

B. 一定是固態(tài)

C. 一定是固、液共存狀態(tài)

D. 一定是液態(tài)

A 【解析】同種晶體的熔點等于凝固點，晶體在熔點或凝固點時，物質(zhì)可能是固態(tài)，可能是液態(tài)，可能是固液共存。

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科目：初中物理 來源：2018 能源與可持續(xù)發(fā)展 練習題 題型：簡答題

2011年3月14日，日本福島第一核電站因冷卻系統(tǒng)的故障，導致嚴重的核泄漏事故，引起全世界的關注。

（1）核電站是利用原子核發(fā)生____________（選填“裂變”或 “聚變”）釋放能量來發(fā)電的。

（2）下面是核能發(fā)電中能量轉化的過程，請將其補充完整__________。

(3)“福島核泄漏”事件引發(fā)了廣泛的爭議。請你對發(fā)展核電簡述自己的觀點。

_____________________________________________________________________________。

裂變 內(nèi)能 只要從開發(fā)新能源、節(jié)約化石能源以及存在的安全隱患、核廢料處理等一方面說明即可。 【解析】（1）原子核發(fā)生裂變產(chǎn)生大量能量，核電站就是利用這種能量來發(fā)電； （2）核能先轉化為內(nèi)能也就是熱能再轉化為機械能進行發(fā)電； （3）核能是新能源，支持新能源的發(fā)展。（合理即可 ） 故答案為：(1). 裂變 (2). 內(nèi)能 (3). 只要從開發(fā)新能源、節(jié)約化石能源以及存在的安全隱...

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科目：初中物理 來源：2018 能源與可持續(xù)發(fā)展 練習題 題型：填空題

目前釋放核能的方式有兩種：一是使原子核裂變，二是使原子核___。1938年，科學家首次用___（選填“電子”、“中子”或“質(zhì)子”）轟擊比較大的原子核，使其發(fā)生裂變，變成兩個中等大小的原子核，同時釋放出巨大的能量。1Kg鈾核全部裂變釋放的能量超過2000t煤完全燃燒釋放的能量.如果煤的熱值為3×107J/kg，那么1kg鈾全部裂變釋放的能量至少為___J。

聚變 質(zhì)子 6×1013 【解析】人類利用核能的方式有兩種,一種為核裂變,是用中子轟擊較大的原子核生成兩個中等大小的原子核,從而釋放出能量; 另一種為核聚變,兩個較小的核合成一個較大的原子核,從而釋放出能量; 2000t煤釋放的能量為: ,故1Kg鈾全部裂變釋放的能量至少為6×1013. 因此，本題正確答案是:聚變,質(zhì)子,6×1013.

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科目：初中物理 來源：2018 能源與可持續(xù)發(fā)展 練習題 題型：單選題

高鐵動車組在高速行駛時是利用車上電動機提供的動力，到站前又可以先停止供電，車速從200km／h減至90km／h，這段時間是利用車的慣性前進，磁場中線圈隨車輪一起轉動，產(chǎn)生感應電流，在90km／h以下才進行機械剎車，這樣既可以減少機械磨損又可以節(jié)約能源。整個過程中沒有涉及到的能量轉化的是

A．電能轉化為機械能 B．機械能轉化為電能

C．機械能轉化為內(nèi)能 D．內(nèi)能轉化為機械能

D 【解析】高鐵動車組在高速行駛時是利用車上電動機提供的動力，到站前又可以先停止供電，車速從200km／h減至90km／h，這段時間是利用車的慣性前進，磁場中線圈隨車輪一起轉動，產(chǎn)生感應電流，在90km／h以下才進行機械剎車，這樣既可以減少機械磨損又可以節(jié)約能源。整個過程中沒有涉及到的能量轉化的是內(nèi)能轉化為機械能。

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科目：初中物理 來源：2018 能源與可持續(xù)發(fā)展 練習題 題型：單選題

下列有關能量轉化的說法中正確的是(　 　)

A. 跳傘運動員在空中勻速下落過程是將重力勢能轉化為動能

B. 拉弓射箭過程是將動能轉化為彈性勢能

C. 太陽能熱水器將太陽能轉化為內(nèi)能

D. 電風扇工作時將機械能轉化為電能

C 【解析】跳傘運動員在空中勻速下落過程運動員的速度不發(fā)生變化，運動員的動能不變化，運動員的高度減小，重力勢能減小，是將重力勢能克服摩擦做功，A說法錯誤；拉弓射箭過程是將彈性勢能轉化為動能，B說法錯誤；太陽能熱水器接收太陽能使水的溫度升高，故將太陽能轉化為內(nèi)能，C說法正確；電風扇工作時將電能轉化為機械能，D說法錯誤；答案選C。

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科目：初中物理 來源：江蘇省東臺市第五聯(lián)盟2018屆九年級12月月考物理試卷 題型：實驗題

小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如下左圖所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

(1)分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：

①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是_______．

②第3次實驗中滑輪組的機械效率是_______．

③滑輪組的機械效率與_______無關．

(2)小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗，如右圖所示．

①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變_____________________．

②當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率_______（選填“相同”或 “不相同”），理由是：______________．

17 80% 物體上升高度h 力的方向 相同 有用功額外功均相同 【解析】：（1）此實驗中應用力拉測力計作勻速運動； （2）①動滑輪被3根繩子承擔，拉力移動的距離就是物體和動滑輪移動距離的3倍，因此第2組中17cm應為15cm； ②第3次實驗中滑輪組的機械效率 ③第1次實驗中滑輪組的機械效率： ；與第3次實驗數(shù)據(jù)相同，因此機械效率與物體上升的高度無關； （2）①定滑輪...

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科目：初中物理 來源：山東省菏澤市2018屆九年級（上）第一次質(zhì)檢物理試卷 題型：單選題

物質(zhì)的比熱容大小決定于（ ）

A. 物體的質(zhì)量 B. 物體的溫度

C. 物體吸熱的熱量 D. 物體本身

D 【解析】【解析】 物體的比熱容與物質(zhì)的種類和物體的狀態(tài)有關，與物體的溫度、質(zhì)量、吸收或放出的熱量是無關的． 故選D．

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