【題目】如圖所示，兩手指用力壓住鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說法中正確的是（ ）

A.左邊手指受到的壓力較大，兩手指受到的壓強相同
B.右邊手指受到的壓力較大，兩手指受到的壓強相同
C.兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強較大
D.兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強較大

【答案】D
【解析】解：（1）鉛筆處于靜止狀態(tài)，受到兩手指的壓力是一對平衡力．所以兩手指對鉛筆的壓力相等．由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力使一對作用力與反作用力，所以這兩力也相等．由此可知：兩手指受到的鉛筆的壓力相同．（2）由于鉛筆的兩端的受力相同，右邊的受力面積小，由p= 可知右邊手指受到的壓強較大．
故選D．
【考點精析】認真審題，首先需要了解探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗(壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果就越顯著；當壓力的大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果就越顯著．壓力的作用效果是可以比較的)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖甲所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學提出各自的猜想：甲認為：A較重；乙認為：B較重；丙認為： A、B一樣重．

（1）物理老師設計了如圖乙所示的實驗，由此你可以判斷 同學的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”）

（2）根據(jù)如圖乙的實驗，小明同學還得出結論：只要滿足“阻力×阻力作用點到支點的距離＝動力×動力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡．

a．這個結論 （選填“是”或“否”）正確．

b．用如圖丙所示的裝置，怎樣通過實驗來說明該結論是否正確？

答：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下，觀察小車沿不同材料的水平表面上滑行的距離，如圖所示．

（1）讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下的目的是__________________。

（2）實驗表明：表面越光滑，小車運動的距離越_____，進而推理得出：假如小車受到的阻力為零，小車將做___________運動。

（3）該實驗________（選填“能”或“不能”）直接得出牛頓第一定律。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電路的識別：

（1）根據(jù)如圖1所示的實物電路，請你在方框內(nèi)畫出對應的電路圖．
（2）如圖2所示是小紅同學連接的電路．如果合上開關，將會出現(xiàn)現(xiàn)象（選填“斷路”或“短路”）；對于這個電路，只須拆掉導線 ， 就能成為燈L1和L2串聯(lián)的正確電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量某品牌牛奶的密度

（1）將托盤天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端零刻度線，此時發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤左邊刻度，小歡同學應將橫梁上的平衡螺母向______（選填“左”或“右”） 調(diào)動，才可以使天平橫梁水平平衡．

（2）他們進一步實施的操作步驟如下：

A．測出空燒杯質(zhì)量m1，

B．將該品牌牛奶倒一部分在燒杯中，測出牛奶和燒杯總質(zhì)量m2

C．將燒杯中的牛奶再倒入量筒中，測出牛奶體積為V

①他們測得牛奶的質(zhì)量m=________（用m1、m2表示）；

②據(jù)此求得該品牌牛奶的密度ρ=_____（用m1、m2、V表示）．

③經(jīng)過分析，兩位同學很快發(fā)現(xiàn)上述實驗操作步驟有不足之處，所測得該品牌牛奶密度數(shù)據(jù)比包裝盒上公布的密度數(shù)據(jù)______ （選填“偏大“或“偏小“）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】材料題（每空2分，共10分）

汽車安全帶

現(xiàn)代汽車的速度很快，一旦發(fā)生碰撞，車身停止運動，而乘客身體由于慣性會繼續(xù)向前運動，在車內(nèi)與車身撞擊，嚴重時可能把擋風玻璃撞碎而向前飛出車外．為防止撞車時發(fā)生類似的傷害，公安部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，以便發(fā)生交通事故時，安全帶對人體起到緩沖的作用，防止出現(xiàn)二次傷害．在高檔轎車上，除了前后排座位都有安全帶外，還安裝著安全氣囊系統(tǒng)，一旦發(fā)生嚴重撞擊，氣囊會自動充氣彈出，使人不致撞到上．

（1）關于慣性，下列說法正確的是______．

A．速度越大，慣性越大 B．速度越小，慣性越小

C．質(zhì)量越大，慣性越大 D．質(zhì)量越小，慣性越大

（2）如圖甲所示，緊急剎車時，人會向前傾倒，是由于人要保持原來的______不變的原因．此時安全帶被拉長了，是因為力改變了物體的______．

（3）如圖乙所示，人體模型與氣囊撞擊時，模型對氣囊的力以及氣囊對模型的力是一對______（填“平衡力”或“相互作用力”）．

（4）為了防止交通事故的發(fā)生，請你對司機們提一條合理的建議__________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】燈帶中的LED燈連接后經(jīng)電流適配器可接入家庭電路．如圖所示，小明取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調(diào)電池正負極后燈亮了，但用手觸摸幾乎感覺不到發(fā)熱．以下推斷符合上述事實的是（ ）
A.LED燈具有單向?qū)щ娦?/span>
B.一只LED正常工作的電壓是220V
C.LED燈工作時主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.燈帶中一只LED燈斷路后其它燈還亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關系”的實驗中．所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω，R2=l0Ω，R3=20Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“15Ω 1A”．
（1）請在圖l中的虛線框內(nèi)畫出滑動變阻器的電路符號，并用筆畫線代替導線，將圖2所示的實物電路連接完整．
（2）連好電路后，按下列步驟進行實驗： ①將R1接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，記下I1 ．
②用R2替換R1接入電路，接下來的操作是： ．
③用R3替換R2接人電路，當滑動變阻器接入電路的阻值最大時，電壓表的示數(shù)也大于1.5V，實驗無法進行下去．請寫出一種解決問題的方法使實驗繼續(xù)進行下去． ．
（3）本實驗的結論是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，是檢查視力時平面鏡、被測者和視力表的位置關系示意圖．若平面鏡距視力表3m遠，該視力表要求被測者在5m遠處，則人應坐在離視力表 m遠處，視力表上其中一個“E”字開口指向紙外，則被測者應向她的 （選填“上方”、“下方”、“左方”或“右方”）指才正確．

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